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Integrantes: ______________________
_____________________
Bien
Formulacin
1.Usa ideas propias o reformula en
forma original las ideas de otros para
orientar su investigacin
2.Plantea en forma clara el problema a
investigar
3.Formula una secuencia de pasos a
seguir para orientar su investigacin
(plan de trabajo)
4.Se plantea metas parciales a lograr en
el tiempo
Desarrollo
5.Utiliza distintas fuentes de informacin
y de consulta (incluido el profesor)
6.Discute con otros compaeros acerca
de los avances de su investigacin
7.Presenta informes de avances parciales
de su trabajo
Presentacin de resultados
8.Realiza voluntariamente una exposicin
oral al resto de la clase para presentar
los resultados de su investigacin
9.Presenta un informe escrito de acuerdo
con los trminos de referencia del
proyecto
10.Usa un lenguaje claro y adecuado
para presentar los resultados de su
trabajo
11.Usa figuras, tablas y diagramas que
ayudan en la claridad de la informacin
presentada
12.Establece conclusiones apropiadas
vlidas, acordes con el problema
investigado y con los objetivos
planteados
Puntaje mximo:
Regular
Necesita
mejorar
FICHA DE OBSERVACIN
N DE MESA GRUPO:
TITULO:
PRCTICA N :
GRADO Y SECCIN:
FECHA:
/2012
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Opina y /o
Extrae
conclusiones
sobre el tema
para un mejor
entendimiento.
( 1 2 pts)
PRCTICAINFORME DE LA
APELLIDOS Y
NOMBRES
Participa
activamente
en el
desarrollo de
la
experiencia.
( 1 - 2 pts)
PUNTAJETOTAL
CRITERIOS DE EVALUACIN
Cumple
Mantiene el Maneja el
con las
orden y
instrumento
normas de
sigue las
y material
seguridad instruccione
de
y limpieza
de la
laboratorio
de
prctica.
con cierta
laboratorio (12 pts.)
destreza.
( 12 pts.)
(1 2 pts.)
ASPECTOS A EVALUAR
1.- Usa lenguaje de acuerdo al tema expuesto.
2.- Demuestran seguridad para exponer.
3.- Mantienen el inters por el tema.
4.- Uso adecuado del material de exposicin.
5.- Enfocan la exposicin en las ideas principales.
6.- Secuencia lgica del tema expuesto.
7.- La informacin expuesta es pertinente.
8.- Demuestran dominio del tema.
9.- Dan respuestas coherentes al auditorio.
10. Las conclusiones son coherentes.
1= Por superar
2= Si
TOTAL:
LISTA DE COTEJO
PARTICIPANDO ACTIVAMENTE EN MI GRUPO
Integrantes del Grupo
Indicadores a Evaluar
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Escala de valoracin:
NO = 1 p.
SI =
p.
FICHA DE AUTOEVALUACIN
N Orden:..
Grado/Seccin:...
ACTITUDES
Ptje.
(1 4 pts)
(14 pts)
(1-4 pts.)
(1-4 pts.)
(1-4 pts.)
TOTAL
FICHA DE AUTOEVALUACIN
TRABAJANDO EN MI GRUPO
Escala de valoracin:
SIEMPRE = 4
A VECES = 2NADA = 1
REGISTRO ANECDTICO
Fecha
:..............................................................................................
Alumno
:..............................................................................................
Observador :...............................................................................................
Curso
:..............................................................................................
Contexto
:.............................................................................................
ESCALA VALORATIVA
ASPECTOS
1. Presentacin del trabajo o informe.
2. Posee Ilustraciones o diagramas
explicativos.
3. Redaccin clara y precisa.
4. Considera contenidos relevantes.
5. Apreciacin crtica.
6. Extrae Conclusiones.
7. Aporta nuevas ideas, conceptos.
8. Tiene Bibliografa Utilizada.
MB
ESCALA DE CALIFICACIN
1
2
3
4
5
16-18 puntos
14-15 puntos
11-13 puntos
1-10 puntos
Distinguido
Bueno
Regular
Deficiente
frecuencia
Caractersticas de la conducta 1 2 3 4 5
Aspectos de la conducta
1. Repite slo lo que dice el profesor
2. Repite lo que dice el profesor y su libro
3. Interviene en clase preguntando
Sobre el tema
Sobre otro tema
Cuestionario
4. Interviene en clase aportando
1= Nunca
2= Raras veces
3= A veces
4= Frecuentemente
5= Siempre
Instrucciones
B. de uso colectivo
De Contenido
Evaluar
2. Lo
1.Responde respondido se
Lista de Alumnos
1.
2.
3.
a lo que se
relaciona con
le pregunta
lo que se
SI
NO
pregunta
SR RP RT
De Forma
3.
5. Aplica lo
Adiciona
4. Aporta
aprendido a
informa-
Opinin
otros hechos o
cin
IA
IP
6. Se expresa
con claridad y
precisin
fenmenos
OI
OA
OF
EC
EA
ER
EC
MC
TC
7. Se expresa
con fluidez
DF
MF
TF
....................
FECHA: ...................................
FICHA DE OBSERVACIN
ELABORANDO DIAPOSITIVAS (Tndem)
parejas
Criterios a Evaluar
1.
2.
3.
4.
5.
Escala de valoracin:
NO = 1
SI =
LISTA DE COTEJO
UNIDAD
APELLIDOS Y NOMBRES
S N S
S N
S N S N S N
Uso de materiales
S N S N S N S N
PUNTOS
PUNTOS
Propone
opciones
imparciales
frente
al
machismo y el feminismo
mediante
exposiciones
grupales.
Claridad en la exposicin
Asume
responsabilidad
ciudadana
en
la
conservacin
del
medio ambiente de
Arequipa elaborando
trpticos.
Presenta informacin importante
REACTIVOS
INDICADORES
Propone
alternativas
de solucin frente a
problemas
de
depredacin,
contaminacin,
desertificacin
y
calentamiento en un
infograma.
PUNTOS
CRITERIO
N
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
APELLIDOS
PE
4 4 12
12
TP PE
FO LC
IO
PTJE
PTJE
PTJE
8
U2
U1
U2
20
20
PROMEDIO REA
PE C
U1
A DE C
PROMEDIO BIMESTRE
INSTRUMENTO
U2
PROMEDIO BIMESTRE
U1
PROMEDIO BIMESTRE
INDICADOR CODIF.
PUNTAJE
U2
INDAGACIN Y
EXPERIMENTACIN
PTJE
U1
PTJE
UNIDAD
PTJE
COMPRENSIN DE
INFORMACIN
CRITERIO
PROMEDIO BIMESTRE