Actualizacin ELE.

Comunicacin, texto, polticas lingsticas y

evaluacin.
DIRECTORAS:
Dra. D Mara Luisa Regueiro Rodrguez (UCM) y Dra. D Claudia Fernndez Silva
(UBA).
HORARIO DEL CURSO:
Maanas de 9:00 a 14:00 horas, de lunes a viernes.
PERFIL DEL ALUMNO:
Profesionales docentes e investigadores que desarrollen su actividad en la enseanza de
espaol como lengua extranjera en cualquiera de los niveles y entornos de aprendizaje,
generales y especficos, pblicos o privados, de enseanza reglada o no reglada.
Alumnos de Licenciatura o Postgrado de cualquier disciplina (preferiblemente
relacionada con la formacin lingstica, literaria y filolgica) que deseen desempear
funciones docentes en Enseanza de Espaol como Lengua Extranjera y como Segunda
Lengua.
OBJETIVOS:
Facilitar a los actuales y futuros profesores de ELE y EL2 el acceso a principios
tericos, estrategias didcticas y contenidos lingsticos sobre aspectos centrales del
currculo, del proceso de enseanza-aprendizaje en diversos entornos y mbitos,
basados en la experiencia docente y en investigaciones recientes desarrolladas en
Espaa y en Latinoamrica.
Conocer las normas sociales, culturales y pragmticas que regulan el intercambio
comunicativo en espaol, en diferentes situaciones y de acuerdo con diversidad de
finalidades y entornos lingsticos y discursivos, y especialmente en el mbito
acadmico; y saber aplicar estrategias didcticas adecuadas para el desarrollo de las
competencias comunicativa, sociolingstica, pragmtica y generales del alumno de
ELE, en el proceso de enseanza-aprendizaje.
Analizar desde una perspectiva cognitiva los complejos procesos implicados en la
lectura y en la escritura de lenguas extranjeras, su relacin con la diversidad textual
y, basndose en dicho conocimiento, saber aplicar las estrategias y las tcnicas
didcticas ms adecuadas para su desarrollo en ELE.
Identificar la dimensin semntica de unidades y categoras gramaticales a travs del
estudio de este aspecto en el verbo; conocer y saber aplicar propuestas de
tratamiento didctico especfico en dicha categora y proyectarlas en las restantes del
sistema gramatical del espaol.
Conocer la realidad de los estudios de espaol como lengua extranjera, las polticas
lingsticas, los mtodos y programas de enseanza y de formacin de profesores,
los sistemas de evaluacin y certificacin, tanto en el mbito latinoamericano, como
en Espaa.
Estudiar formas de colaboracin entre instituciones, profesores e investigadores de
ELE con el propsito de definir acuerdos en materia didctica, de evaluacin, de
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certificacin y cooperacin que contribuyan a la mejor comprensin de procesos,

unidades, estrategias, materiales, recursos y entornos sociolingsticos y culturales.
PROGRAMA:
Discurso y dimensin comunicativa.
- Pragmalingstica del espaol.
o Normas sociales y culturales y su relevancia en la determinacin de
selecciones lingsticas que caracterizan los estilos de interaccin propios de
cada lengua.
o Aprendizaje y adquisicin de la competencia pragmtica y sociolingstica:
factores, condicionantes, lmites. Los infortunios comunicativos. Las
implicaturas.
o Los contenidos socioculturales y pragmticos en una programacin para el
aula de ELE.
- Discurso acadmico en ELE.
o Caractersticas de la escritura y del discurso acadmico. Las propiedades del
lenguaje acadmico: coherencia, cohesin, adecuacin.
o La diversidad textual acadmica.
o
Estrategias didcticas para el desarrollo de las competencias implicadas en la
escritura acadmica en ELE.
Dimensin semntica y cognitiva de procesos y unidades.
- La lectura y la escritura en ELE: estrategias desde una dimensin cognitiva y
textual.
o Las destrezas de la lectura y la escritura, procesos cognitivos complejos.
o La aportacin de las neurociencias para la comprensin de la lecto-escritura
de lenguas extranjeras.
o El tipo textual y la modalidad discusiva como condicionantes.
o La diversidad de la lectura y de la escritura; y la seleccin del tipo textual y
de las estrategias didcticas adecuadas en la programacin en ELE.
- Relaciones entre lxico y gramtica en ELE: el verbo como centro del enunciado.
o La Nueva Gramtica de la Real Academia Espaola y la Asociacin de
Academias Hispanoamericanas: la recuperacin de la dimensin semntica en
la explicacin gramatical.
o El componente semntico de unidades y categoras y en su descripcin
gramatical.
o El verbo, categora central del enunciado, como unidad lxico-gramatical: el
aspecto lxico, la ditesis, las funciones pronominales, las perfrasis verbales,
el modo verbal en relacin con la modalidad, el valor semntico de los
tiempos verbales, el rgimen preposicional.
o Diseo y desarrollo de nuevas estrategias didcticas en ELE ms cercanas al
significado y al sentido de la forma gramatical y ms productivas para el
alumno.
Variacin, Poltica lingstica y Evaluacin en Latinoamrica.
- Variaciones lingsticas del espaol: El espaol en Amrica.
o La realidad plurilinge y pluricultural de Latinoamrica.
o Las variedades del espaol en Amrica. El dialecto y las claves culturales.
- Espaol como lengua segunda para hablantes de lenguas aborgenes
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o Multilingismo y multiculturalismo.
o Actitudes ante la lengua. Inmigracin y prdida de lengua.
Polticas lingsticas en Argentina.
o La enseanza de espaol como lengua extranjera en Argentina.
o La industria del espaol como LE. La dimensin poltica.
o La formacin docente. El material didctico.
La enseanza de espaol en Brasil.
o La enseanza de espaol como lengua extranjera en Brasil.
o La formacin docente. El material didctico. La dimensin poltica.
Evaluacin y certificacin: Examen CELU.
o Procedimientos, principios, criterios y materiales de evaluacin
certificacin.
o Alcance y proyeccin de la certificacin.

La enseanza de espaol como L2 y LE en Espaa.

- La Enseanza del espaol en Espaa.
o Las instituciones, los centros.
o Los programas. El material didctico.
o El Centro Complutense para la Enseanza de Espaol.
- Evaluacin y certificacin en Espaa: DELE y SICELE
o
Procedimientos, principios, criterios y materiales de evaluacin y
certificacin.
o Alcance y proyeccin de la certificacin.
- La formacin de profesores en Espaa.
o Instituciones, programas de Posgrado, Ttulos Propios, Expertos, presencial y
a distancia: tradicin y modernidad.
o Los cursos de actualizacin de profesores del Centro Complutense para la
Enseanza de Espaol.
o El Mster de ELE del Programa Oficial de Posgrado de la UCM.
ACTIVIDADES PRCTICAS:
Anlisis de supuestos concretos y de situaciones de enseanza- aprendizaje; y
comentario de propuestas, soluciones, estrategias posibles para responder
satisfactoriamente a las dificultades planteadas.
Visionado, anlisis y comentario de situaciones comunicativas diversas.
Resolucin de ejercicios de adecuacin pragmtica.
Diseo de tcnicas didcticas especficas de lectura y escritura, en relacin con
determinados tipos textuales y modalidades discursivas.
Debate participativo sobre un tema abierto a la interpretacin: por ej, Qu espaol
ensear en un entorno multilinge y multicultural?
Elaboracin de una programacin didctica sistmica que incluya los contenidos
pragmticos, de destrezas, de contenidos gramaticales y de variacin lingstica con
las tcnicas, las estrategias, las actividades y los materiales adecuados a una
situacin concreta de enseanza aprendizaje de ELE.
PROFESORADO:

D Mara Luisa Regueiro Rodrguez, UCM.

D Inmaculada Delgado Cobos, UCM.
Fundacin General de la Universidad Complutense. Madrid. 2011

D Claudia Fernndez Silva, UBA.

D Leonor Acua, UBA.

Fundacin General de la Universidad Complutense. Madrid. 2011