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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN


UNIDAD EDUCATIVA TENIENTE PEDRO FELIPE CAMEJO
BARINAS. ESTADO BARINAS

EL JABN SLIDO DE TIERRA

COMO ALTERNATIVA DE

HIGIENE CORPORAL Y LIMPIEZA DE LA VESTIMENTA.

Barinas, junio 2015


REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
1

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN


UNIDAD EDUCATIVA TENIENTE PEDRO FELIPE CAMEJO
BARINAS. ESTADO BARINAS

EL JABN SLIDO DE TIERRA

COMO ALTERNATIVA DE

HIGIENE CORPORAL Y LIMPIEZA DE LA VESTIMENTA.

Tutor:

Integrantes

ngel Prez

Edixn Gonzlez.
Gabriel Freites.
Sair Domnguez.
Marco Maya.
Jhonmar Rondn.
Ao: 5to A

Barinas, junio 2015

DEDICATORIA
Dedico este trabajo a:
DIOS.
A nuestros padres quienes nos dieron vida, educacin, apoyo y consejos.

A nuestros compaeros de estudio, a nuestros maestros y nuestras


maestras, amigas y amigos.
A todos ellos desde el fondo de nuestras almas gracias.

III
3

AGRADECIMIENTO
A Dios por darnos vida y salud
A mis padres, con todo nuestros cario y amor que hacen todo en la vida
para que nosotros logremos sueos, a ustedes por siempre nuestros
corazones
Gracias a esas personas importantes en mi vida, que siempre estuvieron
listas para brindarme toda su ayuda, ahora me toca regresar un poquito de
todo lo inmenso que me han otorgado.
Con todo mi cario
A mis maestros y maestras que en este andar por la vida, influyen con sus
lecciones y experiencias en formarnos como unas personas de bien y
preparadas para los retos que pone la vida, a todos y cada uno de ellos les
damos las gracias.

4
IV

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA


MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN
UNIDAD EDUCATIVA PEDRO FELIPE CAMEJO
BARINAS ESTADO BARINAS

EL JABN SLIDO DE TIERRA

COMO ALTERNATIVA DE

HIGIENE CORPORAL Y LIMPIEZA DE LA VESTIMENTA


Autores:
Edixn Gonzlez.
Gabriel Freites.
Sair Domnguez.
Marco Maya.
Jhonmar Rondn.

Tutor: ngel Prez


Fecha: Junio, 2015
RESUMEN
La presente investigacin, tuvo como propsito elaborar un El Jabn
Slido De Tierra Como Alternativa De Higiene Corporal Y Limpieza De La
Vestimenta. Se tomaron referentes tericos relacionados de cmo se elabora
un jabn y sus beneficios. La naturaleza del estudio est dentro de una
investigacin accin y segn la estrategia metodolgica se refiere a una
investigacin de campo y su objetivo es de carcter descriptivo. As mismo,
la poblacin estuvo conformada por (4) cuatro personas originarias de la
parroquia Santa Lucia. En la relacin de la informacin se aplic la tcnica e
entrevista individual no estructurada. Se desarroll un plan accin luego de
los resultados del diagnstico.
Descriptivos: Jabn, investigacin accin, plan accin.

V
5

NDICE GENERAL
Pg.
Anteportada

Portada

II

Dedicatoria

III

Agradecimiento

IV

Resumen

ndice

VI

Introduccin

7, 8

CAPITULO I. EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema

9, 10

Objetivos de la Investigacin

11

Objetivo General

11

Objetivos Especficos

11

Justificacin

12

CAPITULO II. MARCO TERICO


Antecedentes de la Investigacin

13, 14

Fundamentos Tericos

15 - 20

Bases Legales

21, 22, 23

CAPITULO III. MARCO METODOLGICO


Naturaleza del Estudio

24, 25

Poblacin y Muestra

25, 26

Pasos de Ejecucin del proyecto

26, 27

CAPITULO IV. LOS RESULTADOS


Plan de Accin

28 - 30

Conclusiones

31

Recomendaciones

32

Bibliografa

33

Anexos

34, 35

VI
6

INTRODUCCIN
La investigacin est enmarcada en el contexto educativo de las ciencias su
realizacin es de gran importancia, porque, se va obtener una accin
planificada dirigida al logro de ciertos objetivos y servir de lneas de
investigacin para futuro estudio. Es indiscutible la necesidad de abordar
estrategias publicitarias que promocione la educacin buscando la calidad de
las instituciones y a la vez que tenga al alumno y a la alumna como
protagonista del proceso de enseanza y aprendizaje.
El estudio tiene el propsito de desarrollar una accin participativa de los
actores educacionales dirigida a impulsar una imagen favorable de la Unidad
Educativa Pedro Felipe Camejo ubicada en la parroquia Corazn de Jess,
municipio Barinas estado Barinas.
La estructura de esta tesis se hace en base a cinco (5) captulos. A
continuacin se describen:
Captulo I. Trata el problema, se detalla el planteamiento del problema
existente en el desabastecimiento de los artculos de higiene, surgen las
interrogantes que alinean al estudio, el objetivo general, los objetivos
especficos y la justificacin. El problema constituye el principal centro de
atencin de donde se generan preguntas o interrogantes de una necesidad y
debern ser respondidas mediante la investigacin.
Captulo II. Hace mencin a los antecedentes que son estudios previos
que se relacionan con la investigacin, las bases tericas y legales que
respaldan la epistemologa de la tesis. Es el producto de una informacin
relevante y esencial que permitir la apreciacin global y actualizada del

estudio que permite una compresin de la investigacin, mediante una


organizacin terica de tpicos de autores
Captulo III. Presenta la metodologa de la investigacin donde se
describe en que paradigma se enmarca el trabajo, se hace referencia a la
naturaleza de estudio, poblacin y muestra, confiabilidad y validez,
procedimiento para recolectar informacin y procedimiento para analizar la
informacin.
Captulo IV. Aborda la presentacin del plan accin, en el cual se
definen los instrumentos gerenciales de programacin y control de la
ejecucin del proyecto y actividades que deben llevar a cabo las
dependencias para dar cumplimiento a las estrategias y proyecto establecido
Captulo

V.

Es

donde

se

presentan

las

conclusiones

recomendaciones, las conclusiones le darn respuestas a los objetivos de la


investigacin plantearan ideas a partir de la relevancia del tema en estudio
para el logro de una mayor optimizacin en la solucin de la necesidad, se
dejaran vacos los cuales pueden ser resueltos por otro investigador. Las
recomendaciones proporcionaran acciones dirigidas a dar sugerencias
dentro del estudio que se puede o debe hacer, contribuirn a mejorar el
problema a travs de los resultados.

CPITULO I
Planteamiento del Problema
La investigacin cientfica es crucial, y debe comenzar en los niveles
educativos iniciales, que son los que potencialmente tienen ms probabilidad
de incorporar la ciencia como valor cultural. En este sentido, en las
instituciones educativas del sub sistema de educacin media general, se
viene desarrollando proyectos cientficos, a fin que los estudiantes aprendan
parte de la ciencia y elaboren una investigacin brindando aportes al
conocimiento y crecimiento de la ciencia, y formarse integralmente.
De all, que la ejecucin de proyectos cientficos es de suma importancia
porque la investigacin

ayuda a mejorar el estudio porque permite

establecer contacto con la realidad. Al respecto, Portete (2011) seala: El


proyecto cientfico constituye un estmulo para la actividad intelectual
creadora y ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solucin
de problemas (p. 87). Al hablar de una investigacin para un proyecto
metodolgico la importancia de este se basa en proporcionar un modelo de
verificacin que permita contrastar hechos con teoras, y su forma es la de
una estrategia o plan general que determina las operaciones necesarias para
hacerlo.
Es as, que en educacin secundaria se hace necesaria la elaboracin
de un proyecto cientfico que contribuya para construir conocimientos en este
nivel sobre la investigacin. Por ello, los estudiantes del Quinto Ao seccin
A de la Unidad Educativa Teniente Pedro Felipe Camejo ubicada en la
parroquia Corazn de Jess municipio Barinas del estado Barinas, vieron la
importancia de elaborar el proyecto cientfico basado en la elaboracin de un
jabn slido artesanal.

En

la

actualidad

nivel

nacional

se

est

presentando

unos

desabastecimientos de los productos de limpieza del hogar y de higiene


corporal, en busca de superar las dificultades se promueve esta alternativa
de un proyecto de la elaboracin de un jabn slido con el objeto de atender
las necesidades que se encuentra hoy da en la sociedad, esta investigacin
tiene como fin ltimo la transformacin social.
Por lo tanto para esa innovacin social entra el proceso de enseanza y
aprendizaje, el cual

debe realizarse en las condiciones ms naturales y

unido a solucionar una necesidad de la realidad vivida del alumno y de la


alumna, estos asimilan ms el conocimiento cuando lo internaliza y qu
mejor si es que lo desean. Se aprende mejor cuando lo necesita, porque,
existe de por medio un inters creado. Por lo tanto, el aprendizaje es
significativo en la situacin cuando los

o las estudiantes se sientan

interesados y curiosos para descubrir con espontaneidad y placer


experiencias innovadoras del contexto donde se desarrolla su vida.
Ante esta realidad, se hace necesario realizar esta investigacin, el cual
permite formularse importantes interrogantes a las que habrn que darle
respuestas pertinentes y que por relevancia sean consideradas las
siguientes:
-En qu medida es importante realizar un diagnstico sobre la elaboracin
de jabn slido de forma artesanal?
-Ser importante analizar la elaboracin de jabn slido de forma
artesanal?
-Fabricar el jabn slido artesanal causar una significancia en el proceso
de enseanza y aprendizaje de los y las estudiantes?

10

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
Objetivo General
Elaborar El Jabn Slido De Tierra Como Alternativa De Higiene Corporal Y
Limpieza De La Vestimenta.
Objetivos Especficos
1- Diagnosticar sobre la elaboracin de jabn slido de tierra de forma
artesanal.
2- Analizar la informacin de la elaboracin de jabn slido de tierra de forma
artesanal.
3- Hacer el jabn slido de tierra de forma artesanal.

11

JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN
El proyecto de investigacin titulado El jabn slido de tierra

como

alternativa de higiene corporal y limpieza de la vestimenta, tiene gran


importancia ya que sus ingredientes y proceso de elaboracin natural; as
como las bondades que contienen los nutrientes de la tierra para la piel van a
beneficiarla, hidratndola y cuidndola de los efectos solares, por su efecto
hidratante en ella.
Al respecto, la investigacin tiene justificacin a nivel terico, metodolgico,
prctico, institucional y educativo; y salud de la siguiente manera: En el nivel
terico, va a permitir el conocimiento del proceso de elaboracin del jabn
slido de tierra, as como tambin, de la elaboracin del proyecto cientfico, y
los diferentes pasos que se deben cumplir dentro del mismo.
Por otra parte, a nivel metodolgico es importante sealar que se conocern
los diferentes mtodos y caractersticas para la elaboracin del jabn; as
como los ingredientes y cada uno de los pasos que se deben cumplir, para la
obtencin de un jabn de calidad. De igual forma, en relacin con el nivel
prctico es importante ya que se dar cumplimiento a cada uno de los
objetivos de la investigacin.
En este mismo orden de ideas, tambin se puede sealar que la
investigacin es importante a nivel institucional y educativo por lo que se
realizar y se ejecutar un estudio que cumplir con los requisitos inherentes
a las exigencias que all exigen en el proyecto cientfico.
Para finalizar en relacin con el aspecto de salud podr beneficiar al cuidado
de la piel por ser un producto natural sin qumicos, que aportar salud a la
piel de las personas que usen dicho producto elaborado.

12

CAPITULO II
MARCO TERICO
Antecedentes de Estudio
Los antecedentes se refieren a los estudios previos que guardan alguna
vinculacin con la situacin problema en estudio, estos reflejan los avances y
el estado actual del conocimiento que son claves necesarias para
comprender el rea investigada. Estos terminan por convertirse en la relacin
causal ms inmediata con la situacin problemtica y aun con el problema. A
continuacin se citaran algunos estudios:
Barrios M. y otros (2013). Elaboracin de un tratamiento (jabn) a base de
sbila (Aloe vera) para la disminucin del acn. La naturaleza del estudio fue
una investigacin cuantitativa la estrategia metodolgica se refiere de campo
y su objetivo es de carcter descriptivo. Se obtuvo un jabn de pH 8,7;
homogneo y antibacterial. La muestra fue de 65 individuos.
Zambrano M. (2013). Elaboracin de un jabn corporal a base de grasa de
pollo. La investigacin se define principalmente por la metodologa que
adopta un proyecto experimental factible. En los procedimientos para
recolectar la informacin se seleccionar como tcnica, la observacin y
como instrumento la gua de observacin para registrar las ancdotas de la
elaboracin del jabn, usando como instrumento el papel, lpiz y cmara
fotogrfica y de video; para realizar un registro fotogrfico de los pasos a
seguir para llevar con xito la investigacin.
Daz (2005) realiz un proyecto cientfico basado en la elaboracin de un
jabn con el uso de aceites y grasas, con los estudiantes de quinto ao del

13

Liceo Bolivariano Lus Beltrn Prieto Figueroa de las Mesas, Municipio


Antonio Rmulo Costa del Estado Tchira. Este proyecto tena como objetivo
principal que los estudiantes recolectarn todos los desechos grasos de pollo
y otras especies que no usarn en sus casas y los llevarn para la institucin
educativa; de all, todo lo recolectado y con procesos cientfico y qumico se
elaborara un jabn. La Investigacin fue de tipo investigacin accin,
promoviendo conocimientos con el proyecto cientfico que deben realizar
para la aprobacin de quinto ao y puedan obtener el ttulo de Bachilleres en
Ciencias con la utilizacin de la elaboracin del jabn, y dando como
resultado el entusiasmo de los estudiantes, padres y representantes por
colaborar dentro del desarrollo del mismo.
Vanegas (2004) realiz una investigacin titulada: Elaboracin de un Jabn
en la Escuela Bsica Los Bosquitos del Estado Trujillo, tuvo como propsito
incentivar por medio de estrategias la elaboracin de un jabn con mtodos
sencillos en

la

Escuela

con

los estudiantes, docentes,

padres y

representantes. La Investigacin estuvo enmarcada en un tipo de


investigacin descriptiva dentro de un diseo de campo. Utilizando como
muestra de la poblacin a los estudiantes del sexto grado de la Escuela
para que todos conozcan la importancia que tiene los procesos cientficos
sobre la elaboracin de jabones. Entre las conclusiones a la que llego el
investigador es importante sealar, que concluy determinando que la
motivacin por medio de estrategias puede contribuir de manera efectiva a la
prctica de experimentos y actividades cientficas dentro de la institucin.

14

Bases Tericas
Est representada por una serie de fundamentaciones que proporcionan una
visin ms detallada del problema de investigacin, siendo el resultado de la
seleccin de aquellos aspectos ms relacionados del cuerpo terico
epistemolgico que se asume, referidos al tema especfico elegido para su
estudio.

Al respecto, Mndez (2006)

define marco terico como:

Compendio de una serie de elementos conceptuales que sirven de base a la


indagacin por realizar (p. 48).
Jabn
Segn Wikipedia conceptualiza al jabn, como un producto que sirve para
la higiene personal y para lavar determinados objetos. Se puede encontrar
en pastilla, en polvo, en crema o en lquido. Segn la leyenda en Europa se
descubri en Italia. Segn cuentan en el Monte Sapo, cerca de Roma, se
hacan sacrificios ceremoniales de animales. En ese mismo monte ardan
fuegos para la realizacin de esas ceremonias de sacrificio. Segn cuenta la
leyenda cuando llova el agua arrastraba la grasa animal y las cenizas de
esos fuegos, que bajaban por riachuelos hasta la base del monte. Los
esclavos que lavaban la ropa de sus amos en las aguas que bajaban desde
ese monte descubrieron que esas aguas la limpiaban mejor e indagando en
la razn de esto descubrieron cmo hacer jabn. Los restos de jabn ms
antiguos son de origen babilonio y datan del 2800 A.C.
Proceso de Obtencin del Jabn
En esencia el proceso de obtencin del jabn, sea industrial o artesano,
consta de tres fases: saponificacin, sangrado y moldeado. Saponificacin:
se hierve la grasa en grandes calderas, se aade lentamente soda

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custica (NaOH) y se agita continuamente la mezcla hasta que comienza a


ponerse pastosa. La reaccin que ha tenido lugar recibe el nombre de
saponificacin y los productos son el jabn y la leja residual que contiene
glicerina: grasa + soda custica jabn + glicerina. Sangrado: el jabn
obtenido se deposita en la superficie en forma de grnulos. Para que cuaje
de una manera completa se le aade sal comn (NaCl). Esta operacin
recibe el nombre de sangrado o salado; con ella se consigue la separacin
total del jabn (que flotar sobre la disolucin de glicerina), de la soda
custica (que no ha reaccionado) y de agua. Moldeado: ya habiendo
realizado el sangrado, el jabn se pasa a otro recipiente o vasija donde se le
pueden aadir perfumes, colorantes, productos medicinales, etc. Entonces,
todava caliente, se vierte en moldes, se deja enfriar y se corta en pedazos.
Tipos de Jabones
Hay infinitas variedades de jabones naturales, cada uno posee unas
propiedades especficas: -Jabones de avena: es exfoliante y muy adecuado
para pieles delicadas. Jabn de babas caracol: ayuda a equilibrar el cido
graso de la piel, cura la irritacin y el acn. Jabones a base de naranja o de
limn: recomendados para pieles grasas, hidratan y refrescan. Jabones
con aloe vera (sbila): protege nuestra piel, suaviza, hidrata, regenera y nos
ayuda a eliminar el acn. Jabn de calndula: Es muy beneficioso para
pieles secas y delicadas, estupendo sin duda para los nios y para los
bebs. Jabn de rosa mosqueta: es un gran cicatrizante, repara la piel
daada.
Segn la pgina en lnea Actualidad-24.com, las clases y tipos de jabones
para la piel son:

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Jabn Comn o Normal: por lo general se utiliza para todo tipo de piel, est
elaborado con sebo grasoso, sodio o potasio. Jabn Suave: suavizan,
hidratan y nutren, recomendado para pieles sensibles. Jabn Neutro: no
tiene aroma ni color artificial, es hipoalergnico y tiene un pH muy similar al
de la piel entre 5 y 7, recomendado para bebs y pieles sensibles. Jabn
Humectante: son ideales para humectar las pieles secas y resecas, estn
elaborados con aceites vegetales, cremas o grasas enriquecidas con aceite
de oliva y vitaminas. Jabn de Glicerina: es un jabn neutro que tiende a
resecar

la

piel,

se

recomienda

para

las

pieles

grasosas.

Jabn

Dermatolgico: es utilizado para irritaciones de la piel y problemas de acn,


elaborados con agentes de limpiezas sintticas muy suaves y componentes
vegetales. Jabn Teraputico: recomendado por mdicos y dermatlogos
para diferentes problemas de la piel, como tambin su limpieza. Jabn
Antibacterial: protegen contra bacterias e infecciones, y pueden ser un poco
fuertes. Jabn Exfoliante: es un jabn refrescante, revitalizante y estimulante
con una delicada accin exfoliante para la piel, remueve la suciedad y las
clulas muertas de la superficie de la piel. Jabones Naturales: son
aromticos, con esencias florales o frutales, que tienen un efecto relajante
por sus aromas. Jabn de Leche: tiene propiedades hidratantes, suavizantes
y rejuvenecedoras. Jabn de Miel: facilita la retencin de humedad en la piel,
brindando elasticidad y firmeza. Jabn de Concha Ncar: utilizado para
eliminar manchas y cicatrices, tambin se puede utilizar para el tratamiento
del acn. Jabn Azul o de Panela: se usan contra el acn, econmicos, y
muy utilizados en Venezuela.
Jabn de Tierra
Est jabn es de color obscuro, parecido al color tierra. Es un jabn blando
de propiedades curativas, en afecciones de la piel. Se elabora:

17

Debes conseguir ceniza vegetal, que es aquella que se obtiene al quemar


carbn comn o madera. Se pone en un recipiente y se disuelve con agua.
As habremos obtenido una leja rica en sales de sodio y potasio
(carbonatos). Para utilizarla en la saponificacin es necesario colarla hasta
eliminar todos.
Se pone a calentar la leja anterior a esto se debi eliminar todos los residuos
slidos que tena y se le va agregando poco a poco los trozos de carne
gorda, hasta obtener el jabn. No es necesario quitar los chicharrones. Se
debe revolver lentamente, con un palo, hasta obtener la masa deseada.
Recuerda que se debe dejar hervir, igual que se hizo con el jabn de lavar.
Cuando haya enfriado se formarn bolas o panes y luego se empacar.
Este jabn se preserva de la descomposicin porque tiene un PH alto.
Elaboracin del Jabn de Tierra
En la entrevista individual no estructurada realizada al seor Luis Serrada
sobre la elaboracin del jabn de tierra nos inform:
Para preparar 20 (veinte) panelas se necesita 5 (cinco) kilogramos de grasa
o cebo y 2 (dos). Primeramente se obtiene la leja de la siguiente manera: se
corta los arboles verdes ya sea gucimo, erizo, burro se pueden quemar de
una vez sino dejar unos das. Se tiene que quemar el primer da de
menguante de la luna y a favor de la brisa, luego de esta quemada se espera
al otro da se moja no mucho esto se coloca en un balde al cual se le han
abierto agujero pequeos, no se llena todo el tobo sino se le deja como
veinte centmetro. La grasa se logra del cebo de ganado este se deja bien
limpio. Se une la leja con el cebo en un envase de hierro y lo colocamos a
cocinar dejamos un tiempo de 5 (cinco) minutos para empezarlo a mover con

18

una paleta de manera y se va moviendo cada veinte minutos. Esperamos


dos horas y empezamos hacer una prueba para ver si ha dado el punto, esta
se realiza echando agua en una taza a esta se le agrega la mezcla si esta
espuma hay es el punto que queremos. Cuando del punto de mucha espuma
la mezcla ya est y se baja para vaciarla en una mesa de madera se deja
enfriar y se corta las panelas.

Beneficio del Jabn de Tierra


Segn entrevista a la seora Irene Brizuela. Ella dijo sobre lo siguiente de los
beneficios del jabn de tierra lo siguiente:
Los beneficios son: 1.- Baarse. 2.- Cura ulceras o llagas en personas y
animales. 3.- Elimina la caspa. 4.- Elimina la sarna o escabiosis. 5.- Para
lavar la ropa.
Higiene Corporal
Como lo informa la pgina web efdeporte:
Se puede definir la higiene corporal como el conjunto de cuidados que
necesita nuestro cuerpo para aumentar su vitalidad y mantenerse en un
estado saludable. sta cumple con dos funciones fundamentales: mejorar la
salud del individuo y la colectividad (con las implicaciones sociales y, por
tanto, la relatividad cultural que la misma posee). Igualmente, la higiene
corporal es una prctica bsica que permite reducir de manera importante las
infecciones causadas por microorganismos patgenos, disminuyendo
especialmente las contaminaciones entre individuos. Sin embargo, no es
correcto pensar que todos los virus, bacterias y hongos son microorganismos
agresivos e invasores del cuerpo humano. Por lo tanto, la higiene corporal
19

debe ser una higiene equilibrada: debe reducir las contaminaciones de


organismos patgenos entre individuos y respetar al mismo tiempo las floras
microbiolgicas que nos rodean, as como aquellas que alojamos en nuestro
interior.

20

Bases Legales
Es la sustentacin legal que se tiene de toda investigacin; Segn Mndez
(2003) las bases legales son: un conjunto de documentos de naturaleza
legal que sirven de testimonio referencial y de soporte a la investigacin que
se realiza (p. 52); la presente investigacin estar fundamentada legalmente
por:
La Constitucin Nacional de la Repblica Bolivariana de Venezuela
Decreto No. 5.908 (2000) Extraordinario. Ttulo III de los Derechos Humanos
y Garantas y de los Deberes, Captulo VI de los Derechos Culturales y
Educativos, seala:
Artculo 102. La educacin es un derecho humano y un deber
social fundamental, es democrtica, gratuita y obligatoria. El
Estado la asumir como funcin indeclinable y de mximo inters
en todos sus niveles y modalidades, y como instrumento de
conocimiento cientfico, humanstico y tecnolgico al servicio de la
sociedad. La educacin es un servicio pblico y est
fundamentada en el respeto a todas las corrientes del
pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo
de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en
una sociedad democrtica basada en la valoracin tica del
trabajo y en la participacin activa, consciente y solidaria en los
procesos de transformacin social consustanciados con los
valores de la identidad nacional, y con una visin latinoamericana
y universal. El Estado, con la participacin de las familias y la
sociedad, promover el proceso de educacin ciudadana de
acuerdo con los principios contenidos de esta Constitucin y en la
ley.
En el artculo se aprecia la importancia de la educacin, como accin social
que encamina el desarrollo formativo de cada ser humano para la
transformacin social del pas con la participacin de la familia y la escuela,
de all, la importancia de estar proponiendo innovaciones educativas.
Segn La Constitucin Nacional de la Repblica Bolivariana de Venezuela

21

Decreto No. 5.908 (2000) Extraordinario. Ttulo III de los Derechos Humanos
y Garantas y de los Deberes, Captulo VI de los Derechos Culturales y
Educativos, establece:

Artculo 103. Toda persona tiene derecho a una educacin


integral, de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y
oportunidades, sin ms limitaciones que las derivadas de sus
aptitudes, vocacin y aspiraciones. La educacin es obligatoria en
todos sus niveles, desde el maternal hasta el nivel medio
diversificado. La impartida en las instituciones del Estado es
gratuita hasta el pregrado universitario. A tal fin, el Estado
realizar una inversin prioritaria, de conformidad con las
recomendaciones de la Organizacin de las Naciones Unidas. El
Estado crear y sostendr instituciones y servicios
suficientemente dotados para asegurar el acceso, permanencia y
culminacin en el sistema educativo. La ley garantizar igual
atencin a las personas con necesidades especiales o con
discapacidad y a quienes se encuentren privados o privadas de su
libertad o carezcan de condiciones bsicas para su incorporacin
y permanencia en el sistema educativo. Las contribuciones de los
particulares a proyectos y programas educativos pblicos a nivel
medio y universitario sern reconocidas como desgravmenes al
impuesto sobre la renta segn la ley respectiva.
Este artculo enfatiza que la educacin es para toda la vida, es obligatoria,
no es excluye ni discriminatoria, por lo tanto, al realizar una investigacin de
ndole educativa debe ser corresponsable a la funcin social de la educacin
para consolidar una sociedad adaptada a los cambios de hoy.
La Ley Orgnica de Educacin Decreto nmero 5.929. (2009). Captulo I
Disposiciones Fundamentales, Principios y Valores Rectores de la
Educacin, seala:
Artculo 3: La presente Ley establece como principios de la
educacin, la democracia participativa y protagnica, la
responsabilidad social, la igualdad entre todos los ciudadanos y
ciudadanas sin discriminaciones de ninguna ndole, la formacin
22

para la independencia, la libertad y la emancipacin, la valoracin


y defensa de la soberana, la formacin en una cultura para la
paz, la justicia social, el respeto a los derechos humanos, la
prctica de la equidad y la inclusin; la sustentabilidad del
desarrollo, el derecho a la igualdad de gnero, el fortalecimiento
de la identidad nacional, la lealtad a la patria e integracin
latinoamericana y caribea. Se consideran como valores
fundamentales: el respeto a la vida, el amor y la fraternidad, la
convivencia armnica en el marco de la solidaridad, la
corresponsabilidad, la cooperacin, la tolerancia y la valoracin
del bien comn, la valoracin social y tica del trabajo, el respeto
a la diversidad propia de los diferentes grupos humanos.
Igualmente se establece que la educacin es pblica y social,
obligatoria, gratuita, de calidad, de carcter laico, integral,
permanente, con pertinencia social, creativa, artstica, innovadora,
crtica, pluricultural, multitnica, intercultural, y plurilinge.
En este artculo se establece como finalidad que la educacin fomentar el
desarrollo de la conciencia ciudadana en atencin a su nacionalidad y a los
valores relacionados con la accin educativa para formar a la venezolana y
al venezolano hacia la visin de una democracia representativa.
La Ley Orgnica de Educacin Decreto nmero 5.929. (2009).Captulo I
Disposiciones Fundamentales, Educacin y Cultura, expresa:
Artculo 4. La educacin como derecho humano y deber social
fundamental orientada al desarrollo del potencial creativo de cada
ser humano en condiciones histricamente determinadas,
constituye el eje central en la creacin, transmisin y reproduccin
de las diversas manifestaciones y valores culturales, invenciones,
expresiones, representaciones y caractersticas propias para
apreciar, asumir y transformar la realidad. El Estado asume la
educacin como proceso esencial para promover, fortalecer y
difundir los valores culturales de la venezolanidad.

23

CPITULO III
MARCO METODOLGICO
Naturaleza del Estudio
La investigacin se inscribe dentro de una investigacin descriptiva. A
continuacin Rodrguez (2003), seala:
La investigacin descriptiva, comprende la descripcin, registr,
anlisis e interpretacin de la naturaleza actual, composicin o
procesos de los fenmenos enfoque se hace sobre conclusiones
dominantes, o sobre cmo una persona, grupo o cosa, se
conduce o funciona en el presente. La investigacin descriptiva
trabaja sobre realidades y su caractersticas fundamental es la
de presentarnos una interpretacin correcta. (p.25).
Esta se caracteriza por observar y describir un grupo determinado para
obtener informacin acerca del estado actual de los fenmenos, es decir,
sobre la realidad.
Para lograr conclusiones vlidas es necesario aplicar un mtodo de
investigacin de campo que se ajuste en mejor forma al problema estudiado,
tal que, esto permite asegurar credibilidad y veracidad de la informacin
expuesta en este trabajo. Al referirse a la investigacin de campo, el Manual
de trabajo de grado de especializacin y maestra y tesis doctorales, de la
Universidad Pedaggica Experimental Libertador (2006) la define de la
siguiente manera:
Se entiende por Investigacin de Campo, el anlisis sistemtico de
problemas en la realidad, con el propsito bien sea de describirlos,
interpretarlos, entender su naturaleza y factores constituyentes, explicar sus

24

causas y efectos, o predecir su ocurrencia, haciendo uso de mtodos


caractersticos de cualquiera de los paradigmas o enfoques de investigacin
conocidos o en desarrollo. Los datos de inters son recogidos en forma
directa de la realidad; en este sentido se trata de investigaciones a partir de
datos originales o primarios (p.18).
El trabajo se efectuar desde el enfoque de la investigacin accin. Al
respecto Hurtado J. (2008) refiere:
La investigacin accin es aquella cuyo objetivo consiste en
modificar el evento estudiado, generando y aplicando sobre l una
intervencin especialmente diseada. En ella el investigador
pretende sustituir un estado de cosas actual, por otro estado de
cosas deseado. (p.117).
Poblacin y Muestra
La investigacin que se desarrollar bajo la modalidad de diseo de campo
en el caso de una investigacin accin, necesita utilizar fuentes primarias de
informacin para recabar los datos. Dichas fuentes constituyen la poblacin y
la muestra.
Poblacin se define como el grupo de elementos en el cual se desarrolla o se
desenvuelve el centro de la investigacin, es decir, todos los elementos que
afectan directa o indirectamente el medio en que giran o se ejecutan las
actividades que afectan el objetivo de la investigacin. Segn Arias F. (2006,
p.81): La poblacin se define como un conjunto finito o infinito de elementos
con caractersticas comunes para los cuales sern extensivas las
conclusiones de la investigacin.
La poblacin que se tomar como referencia para realizar este trabajo, son
cuatros (4) personas de la parroquia Santa Lucia, conocedores de la
25

elaboracin del jabn de tierra.


Segn Arias F. (2006, p.83) dice que: La muestra es un subconjunto
representativo y finito que se extrae de la poblacin accesible. Arias F.
(2006, p.85) tambin seala que un muestreo intencional: Es un tipo de
muestreo que en este caso los elementos son escogidos con base en
criterios o juicios preestablecidos por el investigador.
En funcin de esto se tom como muestra la misma cantidad de la poblacin,
en virtud, que es una poblacin muy pequea. Se tomarn las (4) cuatros
personas de la parroquia Santa Lucia con conocimientos ancestrales, los
cuales, tienen los datos y la informacin necesaria para llevar a cabo esta
investigacin. Para ello se utilizar un tipo de muestra no probabilista, debido
a que, se eligi la muestra de forma intencional.
Procedimiento para Recolectar la Informacin
La investigacin adoptar la tcnica de entrevista individual no estructurada.
Para cumplir con este procedimiento, los autores del estudio cumplirn con
los siguientes pasos:
1. Visitar individual a cada persona, con la finalidad de explicarles el motivo
del estudio y solicitar su apoyo y colaboracin.
2. Una vez obtenida la respectiva autorizacin se proceder a una
entrevista individual no estructurada a cada persona.
Procedimiento para Analizar la Informacin
Una vez recopilada la informacin se efectuar la tabulacin y el anlisis
correspondiente a cada entrevista, estipulando en forma individual cada

26

pregunta.

Analizadas las diferentes causas que generan el problema

estudiado en la presente investigacin.

27

CAPITULO IV
LOS RESULTADOS
PLAN DE ACCIN
Cuadro 1
Actividades por objetivo especfico

Diagnosticar sobre la elaboracin de jabn slido de tierra de forma


artesanal.
Control de
Actividades
Visitas individuales
A cada persona

Responsable

Fecha

Evaluacin

Edixn Gonzlez.
Gabriel Freites.
09-05-2015
Sair Domnguez

Informe Fotogrfico

Marco Maya
Entrevista a las (4)

Jhonmar Rondn.

(Anexo 1)
09-05-2015

cuatro personas

Entrevista Realizadas
(Anexo 2)

Cuadro 2

28

Actividades por objetivo especfico


Analizar la informacin de la elaboracin de jabn slido de tierra de
forma artesanal.
Control de
Actividades

Responsable

Recopilar

organizar

la

informacin
obtenida

Fecha

Evaluacin

13-05-2015

Informe Fotogrfico

Edixn Gonzlez.

(Anexo 3)

Gabriel Freites.
de

la

entrevista

Sair Domnguez
Marco Maya

Realizar una lista

Jhonmar Rondn.

de materiales que

Informe Fotogrfico

se necesitan para

13-05-2015

fabricar el jabn

Cuadro 3
Actividades por objetivo especfico
29

(Anexo 3)

Hacer el jabn slido de tierra de forma artesanal


Control de
Actividades

Responsable

Fecha

Comprar la leja y el

Evaluacin

23-05-2015

grasa sin residuos


de carne
Edixon Gonzlez
Gabriel Freites
Mezclar la leja con
la grasa

Sair Domnguez

Informe Fotogrfico

Marco Maya
Cocinar la mezcla
en el fogn de lea

Jhonmar Rondn

23-05-2015

(Anexo 4)

23-05-2015

Informe Fotogrfico

Wilmer Azuaje

(Anexo 5)

Vaciar la mezcla y

23-05-2015

fabricar las panelas

Informe Fotogrfico
(Anexo 6 )

de jabn

CONCLUSIONES
Las conclusiones a considerar son las siguientes:

30

Al diagnosticar la informacin sobre la elaboracin del jabn slido de tierra


de forma artesanal.

mediante la tcnica de entrevista individual no

estructurada, se puede concluir que esta accin permiti decidir y actuar de


forma eficaz de cmo bamos a elaborar un jabn alternativo para la higiene
corporal y la limpieza de vestimenta.
En el momento de analizar la informacin se realiz una planificacin de las
acciones a ejecutar para tener de una manera ordenada los pasos a seguir,
para que se cumpliera la elaboracin del jabn de slido de tierra.
Con la elaboracin del jabn

de tierra, estamos recuperando valiosa

informacin de las tradiciones y costumbres ancestrales que se han venido


transmitiendo de generacin en generacin. Sin duda alguna, muchos de los
conocimientos tradicionales en diversas reas nos permiten hoy da su
aplicacin cientfica, en el sentido prctico para resolver problemas actuales
en la sociedad.

Recomendaciones
Las recomendaciones a reflexionar son:

31

Las investigaciones cientficas no deben ser algo obligatorio, por lo tanto, se


invita a que sea un estmulo para que los y las estudiantes desarrolle la
actividad intelectual creadora y la curiosidad.
Realizar investigaciones cientficas para recuperar

los conocimientos

ancestrales, debido a que, muchas de las problemticas hoy presentes en


las comunidades pueden ser resueltas a partir de estos.
Los trabajos cientficos se oriente a la prctica para que a futuro los alumnos
y las alumnas puedan generar un negocio, una empresa, una fbrica entre
otros.

REFERENCIA BIBLIOGRFICAS

32

Alvarado A. (2006). Metodologa de la Investigacin. Editorial Luz Verde.


Caracas. Venezuela.
Bitriago de Matheus (2009). Metodologa de la Investigacin.

Editorial

Seventy. Caracas. Venezuela.


Brosot M. (2005). Metodologa de la Investigacin. Editorial Tres. Caracas.
Venezuela.
Gmez C. (2009). Embellecimiento de la Escuela Rural El Tesoro.
Marquez J. (2008). Metodologa de la Investigacin. Editorial Buena Fe
Caracas. Venezuela.
Palella y Martnez (2003). Metodologa de la Investigacin. Editorial Glaus.
Caracas. Venezuela.
Paredes A. (2008). El cuidado del Ambiente escolar, un camino hacia el
sentido de pertenencia en la Escuela Bsica Estadal Francisco
Marcuez. Estado Barinas.
Ramrez J. (2008). Diccionario Enciclopdico Larousse. Caracas. Venezuela
Torres J. (2007). Pintura y Aseo del Aula No. 4 de la U.E.M. Amanda Flores
de Roye. Barquisimeto. Estado Lara. Misin Sucre.
UPEL. (2008). Manual de Trabajos de Grado y Ascenso. Ediciones
FUNDAUPEL. Caracas. Venezuela.

ANEXOS

33

CANCELANDO EL CAJA

Escogiendo las carpetas

Seleccionado el papel

Seleccionando el papel

Arreglando el material de oficina

Arreglando el material de Oficina


Entrega formal del material de oficina

34