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Escola Secundária de Maximinos Ano Lectivo 2007/2008
Avenida Colégio Órfãos S. Caetano | 4700-235 Braga | Tel: 253 60 65 40/5 | Fax: 253 606546 | http://www.esec-maximinus.rcts.pt/ | e-mail: info@esec-maximinus.rcts.pt

Cursos de Educação e Formação de Adultos (Básico e Secundário)

GUIÃO DE ENTREVISTA

Atenção: Responda às questões colocadas preenchendo os quadros apresentados ou redigindo sucintas referências. Salvo outra
indicação oportuna, marque X nos  referentes aos termos ou expressões que, efectivamente, constituem as suas respostas.

1. IDENTIFICAÇÃO

Nome

Data de Nascimento _____ / _____ / _________

Naturalidade

Morada

Telefone/Telemóvel

Estado Civil Solteiro  Casado  Viúvo  Divorciado  Unido de facto 

Habilitações Literárias __________ Ano de Escolaridade

Carta de Condução Sim  Não 

2. AGREGADO FAMILIAR

N.º de filhos e idades

N.º de irmãos

Pessoas com quem vive

3. SAÚDE

Dificuldades Visuais  Auditivas  Linguagem  Motoras 

Doenças Diabetes  Alergias  Outras: ____________________________

4. PERCURSO ESCOLAR

a) Ano de escolaridade Ano de conclusão Escola Localidade

b) Houve alguma interrupção no seu percurso escolar? Quais os principais motivos?

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 c) O que mais lhe agradou e mais lhe desagradou na escola frequentada? (Instalações, ambiente, disciplinas,
professores, …)

5. OUTRAS FORMAÇÕES

a) Frequentou Cursos ou Acções de Formação? Sim  Não 

b) Se respondeu SIM em a), preencha o quadro que se segue, com informação referente aos cursos/acções de
formação frequentados.
Benefícios na sua vida pessoal, profissional
Curso/Acção de Formação Onde?
e/ou social

6. PERCURSO PROFISSIONAL

1º Emprego ______________ ______________ _______________

Área de actividade
(Agricultura, Indústria,
Comércio, ou Serviços)

Local

Início de actividade

Cargo/Função

Tipo de contrato

Motivo de satisfação

Motivo de
insatisfação

Razões de cessação
de actividade

Outras referências: (Actual horário de trabalho, …)

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 7. VIDA PESSOAL E SOCIAL

a) Registe, sucintamente, o acontecimento (positivo ou negativo) que mais marcou cada fase da sua vida:

Infância

Adolescência

Idade Adulta

b) Identifique os seus pontos mais fortes e pontos mais fracos.

c) Considere a Figura 1, que se segue, o seu mundo relacional, mundo de relações, e desenhe nela um ponto por
cada pessoa que participa, activamente, na sua vida. Cada ponto deve ser colocado no segmento correspondente a
Família, Amigos, Trabalho ou Comunidade, e mais no interior ou exterior consoante a grandeza, maior ou menor, do
relacionamento.

Amigos Família

Comunidade Trabalho

Figura 1 – O seu mundo relacional

d) Participa, com regularidade, em actividades lúdicas/culturais?

Associação Desportiva  Associação Humanitária  Associação Cultural 

Grupo Recreativo  Associação Religiosa  Associação Profissional 

Outras: ______________________ ____________________________ ___________________________

e) Como ocupa alguns dos seus tempos livres? (Numere por ordem de preferência, (1, 2, 3, …))

Ver televisão  Ler  Escrever 

Visitar exposições  Ir ao cinema  Ver vídeos 

Praticar desporto  Usar serviços da Internet  Jogar PC 

Coleccionismo  Sair com os amigos  Outras: ____________________

f) Se pudesse, dedicava-me a ….

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 8. COMPETÊNCIAS DESENVOLVIDAS

a) Procura e consulta informação de diferentes maneiras no seu dia a dia? Sim  Não 

b) Se respondeu SIM em a), ordene os meios informativos que se seguem, tendo em conta a sua maior ou menor
utilização dos mesmos. (1,2,3, …)
Jornais  Televisão  Rádio 
Junto de Instituições e Serviços  Internet  Cartazes 
Revistas  Livros  Outros: ______________________

c) Possui conhecimentos em alguma língua estrangeira?

Inglês  Francês  Espanhol  Outras: _________________________________

d) Qual o nível do seu conhecimento nessas línguas, actualmente? (Escrever Nulo, Básico, Médio ou Bom)

Inglês Francês Espanhol Outras

Oral _____________ _____________ _____________ ____________ _____________
Escrita _____________ _____________ _____________ ____________ _____________

e) Em que circunstâncias decorreram os contactos com as línguas estrangeiras?

Escola  Cursos  Viagens  Emigração  Amigos  Outras: __________________

f) Conhece outros países, para além de Portugal? Que imagem retém dos mesmos e como comunicou com os seus
habitantes?

g) Relativamente aos países que não conhece, quais lhe despertam particular interesse e gostaria de visitar? E
aquele que, mesmo tendo oportunidade de conhecer, recusaria? Porquê?

h) No quotidiano, utiliza (ou sabe utilizar) os seus conhecimentos de Matemática para:

Gestão das contas de casa  Medir e pesar objectos  Calcular consumos e distâncias 
Calcular percentagens (%)  Calcular quantidades (culinária, obra, …)  Calcular médias (luz, gasolina,..) 
Fazer orçamentos  Calcular áreas, perímetros ou volumes  Calcular ângulos 
Resolver problemas rotineiros usando equações ou inequações  Outras: ______________________________

i) Usa, frequentemente, a máquina de calcular? Sim  Raramente  Nunca usei 

j) Programa equipamentos em casa? (máquina de loiça, fogão, televisão, vídeo, telemóvel, …) Sim  Não 

k) Possui computador em casa? Sim  Não  Tem ligação à Internet? Sim  Não 

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 l) Utiliza, com regularidade, um computador?
Nunca utilizei  Raramente utilizo  Utilizo regularmente  Utilizo todos os dias 

m) Se utiliza o computador e dispositivos informáticos, normalmente, tem como objectivos:

Criar documentos (cartas, convites, …)  Criar panfletos ou cartazes  Imprimir um documento 

Efectuar cálculos com fórmulas e funções  Construir gráficos  Criar apresentação electrónica 
Actualizar uma base de dados  Criar páginas Web  Ouvir música 
Navegar na Internet  Trocar e-mail  Enviar um fax 
Fazer Download de ficheiros  Jogar  Copiar fotos da máquina digital 
Digitalizar uma imagem  Gravar CD/DVDs  Outras: ____________________

9. CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS (EFA)

a) O que o fez voltar ou continuar a estudar?

Ter um diploma  Prosseguir estudos 

Poder ter um emprego melhor  Incentivar os filhos para a aprendizagem 
Poder ajudar os filhos nos trabalhos de casa  Valorização pessoal 
Poder conviver com outras pessoas  Outras: ___________________________________

b) Qual o nível de motivação, no presente, para o curso? 1 2 3 4 5

(menor) (maior)

c) Quais as maiores dificuldades esperadas?

d) Qual a sua expectativa em termos de objectivos futuros?

10. PROJECTO DE VIDA

a) Como se imagina em Julho de 2009?

11. OUTRAS REFERÊNCIAS

Braga, ________ de _______________________ de 2007

O/A formando(a),
_____________________________________________________

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