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ANLISIS WISC III

Sub Prueba
Informacin

Habilidades Evaluadas
Calidad del procesamiento de la informacin adquirida en el hogar y/o centro
educativo; comprensin verbal, memoria a largo plazo.
Amplitud de informacin adquirida en el hogar y la escuela, Comp. Vbl., MLP.
Cantidad de informacin que ha tomado de su ambiente, retencin de
conocimientos.

Analogas

Razonamiento lgico abstracto; comprensin y expresin verbal; categorizacin;


conceptualizacin.
Funcin Ejecutiva verbal: abstraccin y categorizacin. Pensamiento lgico
abstracto, categorizar, encontrar relaciones.

Aritmtica

Razonamiento numrico; resolucin de problemas aritmticos planteados en


palabras; comprensin de informacin verbal; manejo de informacin de matemtica
bsica; capacidad atencional; memoria de trabajo.
Razonamiento numrico. Atencin sostenida va verbal.

Vocabulario

Desarrollo del lenguaje en su nivel expresivo y de contenido semntico.


Comprensin y expresin verbal, razonamiento y Memoria de Largo Plazo.
Conocimiento de palabras, desarrollo del lenguaje.

Comprensin

Evaluacin y uso de experiencias previas; calidad de la expresin; conceptualizacin


y razonamiento verbal.
Evaluacin y uso de experiencias previas, sentido comn y juicio social. Lo
socialmente aceptable. Desarrollo moral.

Retencin de
Dgitos

Codificacin de informacin verbal; mantener informacin para hacer uso de ella y


luego desecharla.
Mem. Auditiva CP Potente evaluador de la memoria de trabajo. Mem. Inmediata.

Sub Prueba
Completacin
de Figuras

Habilidades Evaluadas
Recepcin de informacin visual; organizacin perceptual; comprensin de
estmulos visuales significativos; establecimiento de relevancia visual; discriminacin
de detalles esenciales y no esenciales; organizacin visual sin requerir integracin
motora.
Organizacin perceptual, percepcin visual de detalles esenciales vs. no-esenciales.
Medida de la atencin focalizada. Memoria visual, agudeza visual.

Claves

Capacidad de seguir instrucciones; velocidad en el procesamiento de informacin;


velocidad en la coordinacin visomotora; coordinacin mano ojo; resistencia a la
interferencia de informacin no relevante a la tarea que se est ejecutando;
reproduccin de modelos.
Atencin sostenida, coordinacin mano ojo, praxia (en el detalle). Capacidad de
aprender una tarea nueva, seguir instrucciones, velocidad en una tarea (destreza
visomotora).

Ordenamiento
De Historias

Organizacin de informacin en secuencia temporal lgica; anticipacin de


consecuencias; evaluacin y comprensin de la organizacin perceptual; sentido
comn; juicio social; capacidad de planificacin.
Discriminacin visual de estmulos abstractos, velocidad y precisin, atencin y
concentracin, MCP, flexibilidad cognitiva. Razonamiento no verbal, comprender y
evaluar una situacin, distinguir entre lo esencial y lo accesorio. Inteligencia social.
Planificacin lgica secuencial.

Construccin
con cubos

Anlisis del todo y sus componentes; formacin u organizacin de conceptos


visuales; organizacin perceptual; capacidad espacial; coordinacin viso motora;
reproduccin de modelos, velocidad para resolver problemas, transformacin de la
segunda a la tercera dimensin, praxias y funciones ejecutivas.

Ensamblaje
de Objetos

Procesamiento de informacin no verbal; habilidades prxicas; funciones ejecutivas;


organizacin de estmulos visuales significativos; organizacin perceptual;
flexibilidad para trabajar en una direccin o meta determinada.
Funcin prxica y habilidad ejecutiva no verbal. Percepcin y coordinacin manoojo. Capacidad para aprovechar la retroalimentacin sensorial motora, organizacin
perceptual y espacial de los estmulos, anticipar el todo a partir de las relaciones
entre las partes. Poder trabajar con incertidumbre y bajo presin. Buen indicador de
estilo cognitivo propio del Hemsf. derecho requiere funcionamiento holistico.

Bsqueda
de Smbolos

Discriminacin de estmulos visuales abstractos; velocidad y precisin en la


coordinacin culo manual; flexibilidad cognitiva; sostenimiento y divisin
atencional.
Discriminacin visual de estmulos abstractos, velocidad y precisin, atencin y
concentracin, MCP, flexibilidad cognitiva. Funcionamiento intelectual integrado,

seguir instrucciones, velocidad, precisin, atencin, concentracin, memoria a corto


plazo.
Laberintos

Estrategias para solucionar un problema; organizacin de informacin visual;


razonamiento no verbal; coordinacin viso motora.
Capacidad de planificacin y anticipacin. Capacidad de controlar la impulsividad y
afrontar situaciones complejas.

Puntaje estndar por subprueba


13
46
7 13
14 16
17 19

:
:
:
:
:

Muy Inferior.
Bajo el Promedio.
Promedio.
Sobre el Promedio.
Muy Superior.

C.I

Clasificacin

130
129 120
119 110
109 90
89 80
79 70
69 hacia abajo

:
:
:
:
:
:
:

Muy Superior.
Superior.
Normal Alto.
Normal Promedio.
Normal Lento.
Limtrofe.
Discapacidad Intelectual.

ANALISIS ESPECFICO
1. PENSAMIENTO (Semejanzas, Historietas, Comprensin)
- Abstraccin y conceptualizacin verbal
- Pensamiento lgico secuencial
- Capacidad de reflexionar de acuerdo a premisas dadas
2. LENGUAJE (Vocabulario y Comprensin)
- Considerar la distincin entre lenguaje comprensivo y expresivo
- Se ve en vocabulario, pero tambin en la cualidad de las respuestas
- Las respuestas de 1 punto indican de una capacidad expresiva no tan buena.
- La capacidad expresiva se ve por ejemplo en el poder improvisar

Ej: En XX se observa un excelente capacidad de conceptualizacin y abstraccin verbal,


excelente pensamiento lgico secuencial. Aparecen adecuadas su capacidad de
comprensin y expresin verbal; sin embargo, la habilidad para expresar sus ideas
aparece disminuida con respecto a su pensamiento
3. RELACIONES ESPACIALES (Cubos, rompecabezas, completacin, en nios claves)
- Completacin: capacidad de observacin, relacin espacial
- Cubos: capacidad de anlisis y sntesis
- Organizacin e informacin espacial
- Coordinacin visomotora.
4. CLCULO (Aritmtica)
- Mirar la interferencia de la atencin
- Operatoria se ve segn el curso
- Ver si resuelve con lpiz y papel
conocimientos)

(si resuelve es tema de atencin y no

5. MEMORIA (Informacin, Dgitos, Aritmtica, Letras y Nmeros, Claves)


- Informacin: evocar contenidos aprendidos, informacin semntica (MLP)
- Memoria Inmediata: capacidad de retener inmediatamente la informacin
Distinguir entre auditiva y visual.