INTEGRANTES

GOMEZ LOPEZ, GABRIEL EDGARDO

GONZALEZ, CINTIA MARIELA
LAFUENTE, EZEQUIEL
MENDOZA, PEDRO GABRIEL

ndice:
Introduccin...........................................................................................
.......................3
Dato e
Informacin............................................................................................
...........5
Operaciones sobre los
datos.............................................................................6
Importancia de la
Informacin..........................................................................8
Dispositivos generadores de la
informacin.................................................................9
Generaciones de las
computadoras...................................................................12
La
comunicacin.........................................................................................
...................15
Evolucin de la
comunicacin...........................................................................15
Sistemas de comunicacin
elctrica..................................................................17
Sentidos de la
comunicacin..............................................................................21
Redes
informticas...........................................................................................
..............22

Requisitos para conectar un nodo a la

red.........................................................22
Protocolo
TCP/IP................................................................................................25
Funcionamiento del protocolo
TCP/IP................................................................25
Direccin IP y servidores
DNS.............................................................................26
Clasificacin de
redes..........................................................................................27
VPN(Red Virtual
Privada)....................................................................................30
Conclusin..............................................................................................
........................31
Bibliografa.............................................................................................
.........................32

Introduccin:
En las ultimas dcadas la informacin a tomado un papel muy
importante en todos los aspectos humanos, no podemos vivir sin ella.
Llegamos a un punto en el que la informacin se ha convertido en un
bien intangible con mucho valor econmico. Se han generado
empresas a partir de ella e incluso un paradigma social llamado
"sociedad de la informacin", ya lo dice la conocida frase "quien tiene
la informacin tiene el poder" . Ese rol protagonista que se le atribuyo
en la actualidad hace que todo el mundo hable de ella, que la

nombren, que la mencionen. Sin embargo, muchas veces las

personas utilizan, de manera casi indiscriminada, dos trminos o
palabras, como si fueran sinnimos, para hacer referencia a ella, la
"informacin" propiamente dicha y "dato". Pero como veremos en el
desarrollo de este trabajo, dato e informacin, si bien estn
relacionados, no son lo mismo. La informacin se obtiene a partir de
la realizacin de ciertas operaciones sobre los datos, estos ltimos
solo son la materia prima con la que se trabaja para obtener
informacin.
El hombre en el afn de procesar datos para obtener informacin de
manera mas rpida y precisa fue generando distintos dispositivos que
lo auxilien en esa tarea. Para conocer un poco sobre ellos haremos un
pequeo recorrido histrico sobre esos dispositivos, desde las
primeras maquinas de computar hasta las computadoras de la quinta
generacin de la actualidad.
A partir de la necesidad de informacin, rpida, precisa y confiable, y
de los dispositivos auxiliadores para la generacin de informacin,
surge una nueva ciencia "la informtica", que como veremos ms a
delante se encargara de ayudar al hombre en la generacin
automtica de informacin.
Al ser humano, quien por su naturaleza social necesita comunicarse,
no le bast con solo generar informacin sino que tambin quiso
compartirla, transmitirla; al principio a sus pares, a la gente que
estaba en su entorno ms prximo, pero por su ya caracterstica
ambicin, luego quiso llegar ms lejos, traspasando fronteras, llegar
a pueblos, ciudades, pases e incluso continentes, generando redes
de comunicacin. Para lograrlo necesito primero de sistemas de
comunicacin que lograran llevar informacin de alguna manera a
travs de cables o por el propio aire inclusive, desde un emisor, que
poda estar a metros como en otro lugar del mundo, hasta un o unos
receptores.

Estos sistemas de generacin de informacin y comunicacin fueron

evolucionando proporcionalmente a los conocimientos cientficos y
desarrollos de nuevas tecnologas. Si bien podemos establecer un
punto de inicio de esa evolucin, no podemos imaginarnos donde
terminara.

Dato e Informacin:
Como ya adelantamos anteriormente "dato" e "informacin" si bien
son dos trminos con una relacin muy estrecha, no son lo mismo.
Los datos son atributos conocidos de personas, cosas o hechos. Por
ejemplo: algunos de los datos de una persona serian el DNI, la
direccin, fecha de nacimiento, color de ojos, estatura, etc. Mientras
que la informacin es un conjunto de datos, los cuales son
seleccionados, procesados y relacionados de manera que permitan
tomar decisiones lo ms acertadas posibles a la hora de tener que
resolver un problema determinado. El significado de la informacin
depende del momento, la situacin, de la persona que lo recibe y de
su necesidad. Por ejemplo: algunos datos de un alumno serian DNI,
nmero de libreta, notas, direccin, fecha de nacimiento, telfono,
ao de inicio, curso, etc. Pero a la hora de determinar si un alumno
aprueba o no una materia al profesor seleccionara las notas de dicho
alumno, que estn relacionadas con un nombre y un DNI, para luego
calcular el promedio de la materia. Esto nos demuestra que no todos
los datos son informacin, el valor o significado de estos datos

DATO
S

dependen del contexto.

DATO
S

DATO
S

INFORMACIN
Los datos son la materia prima a
partir de la cual se fabrica la

Operaciones sobre datos:

Para obtener informacin a partir de los datos, sobre estos ltimos se
deben realizar una serie de operaciones. A continuacin veremos una
lista de diez operaciones bsicas que se pueden realizar sobre los
datos.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Captar: registrar los datos a partir de de acontecimientos.

Verificar: comprobar los datos.
Clasificar: agrupar los datos segn algn criterio.
Ordenar: colocar los datos en una secuencia ordenada.
Sumar: acumula los datos en sentido matemtico.
Calcular: realizar cualquier operacin aritmtica o lgica sobre

los datos.
7. Almacenar: guardar los datos en algn medio, ya sea papel o
magntico.
8. Recuperar: utilizar los datos que previamente fueron
almacenados.
9. Reproducir: hacer una copia de los datos en otro dispositivo o
cambiarlos de lugar en el mismo dispositivo.
10.
Distribuir/comunicar: se transfieren los datos de un lugar
a otro.
Para que queden ms claro como funcionan estas operaciones
veamos algunos ejemplos.
El clculo de los promedios individuales de notas de una materia a
partir de exmenes tomados.
Las operaciones que podramos realizar en este caso serian:

Captar: registramos las notas de los exmenes.

Clasificar: debemos agrupar las notas de cada alumno.
Verificar: controlamos que las notas correspondan a un mismo

alumno.
Sumar: sumamos las notas.

Calcular: a la suma total de las notas de un alumno la dividimos

por la cantidad de exmenes.

Almacenar: los resultados los vamos asentando en algn

registro, ya sea en papel o electrnico.

Recuperar: recuperamos los promedios obtenidos.
Clasificar: dividimos los promedios en dos grupos, los aprobados

y desaprobados.
Almacenar: guardamos los resultados.

Ahora ya contamos con informacin suficiente para saber que

alumnos aprobaron o no la materia.
Otro ejemplo seria, la confeccin de una lista de alumnos ordenada
alfabticamente, partiendo de preguntar a los alumnos sus nombres y
apellidos.
Las operaciones que tendramos que realizar en este caso serian:

Captar: debemos preguntar a cada alumno sus nombres y

apellidos.
Verificar: debemos controlar de haber escuchado bien el

nombre y apellido del alumno.

Almacenar: demos ir anotando los nombres y apellidos en un

papel, planilla de clculo o procesador de texto.

Recuperar: necesitamos de la lista de nombres y apellidos.
Ordenar: debemos ordenar la lista nombres alfabticamente.
Almacenar: debemos guardar la nueva lista ordenada.

A partir de las operaciones realizadas hasta el momento ya tenemos

nuestra lista de alumnos ordenada, si quisiramos podrimos seguir
operando esos datos para obtener mas informacin. Por ejemplo,
podramos sumar para saber la cantidad de alumnos que tenemos.

CAPTAR
COMUNICA
R

VERIFICAR

REPRODU
CIR

CLASIFICA
R

DATO
S
RECUPERA
R

ORDENAR

ALMACEN
AR

SUMAR
CALCULAR

La importancia de la informacin:
Pero para que tomarnos tanto trabajo para generar informacin?. La
importancia de la informacin radica en su capacidad para disminuir
la incertidumbre o aumentar el conocimiento de las personas que
deben tomar decisiones.
Apliquemos esto a la prctica docente, es importante o no la
informacin para los docentes?, debemos responder esa pregunta con
un rotundo "SI", con negrita, entre comillas y subrayado para que no
quede duda.
Para los docentes la informacin es muy importante ya que sin ella
va a ser imposible tomar decisiones acertadas en el proceso de
enseanza-aprendizaje. El profesor utiliza informacin en todo
momento, por ejemplo, a la hora de armar la planificacin. Es
necesario saber con qu saberes previos cuentan los alumnos,
adems de sus intereses y dificultades, esas informaciones las

obtienen en un primer momento de evaluacin inicial o diagnostica.

Luego al seleccionar tcnicas o metodologas de enseanza y
recursos que creen que funcionen y se adecuan a las caractersticas
de sus alumnos, solo sabrn si acertaron en la seleccin de estos o si
deben replantearse y buscar otras estrategias o recursos que faciliten
el aprendizaje al realizar evaluaciones formativas. Si vamos un
poquito ms lejos, hasta el propio docente se evala constantemente.
No solo necesita de informacin de sus alumnos, sino tambin
requiere informacin de sus prcticas.
En otras palabras, para los docentes la informacin es crucial para
mejorar el proceso de enseanza-aprendizaje, por ello
constantemente realizan evaluaciones, entendida estas como
procesos que se valen de varios instrumentos para recoger
informacin que se utilizara para facilitar la toma de decisiones, para
ir realizando mejoras o reajustes a la programacin y a sus prcticas
en pro de elevar la calidad de aprendizaje y aumentar el rendimiento
de los alumnos.

Dispositivos auxiliadores en la obtencin de informacin:

Ante la necesidad de generar informacin el ser humano fue
inventando dispositivos sencillos que le ayuden en esa tarea. Estos
fueron los precursores de los grandes y complejos sistemas
informticos de la actualidad.

Para conocerlos hagamos un pequeo paseo por la historia de estos

dispositivos, desde los elementos simples para contar hasta las
computadoras de la quinta generacin contemporneas.
Las primeras maquinas de computar:
Este recorrido comienza 3000 aos antes de Cristo, con el baco,
maquina de calcular.

Ya en nuestra poca, en el siglo XV, encontramos el primer

antecedente de la calculadora, un diseo de una maquina de calcular
realizado por Leonardo Da Vinci.

Luego gracias a la difusin de la rueda dentadas en el siglo XVII se

desarrollaron varias maquinas de sumar, restar, multiplicar y dividir.
La ms representativa fue la "pascalina", desarrollada por Blaise
Pascal.

En 1801, Joseph-Marie Jacquard, construyo una maquina conocida

como el "telar de Jacquard", esta utilizaba unas tarjetas perforadas
con distintos diseos, que guiaban al hilo y aguja del telar.

Ya en la primera mitad del siglo XIX, Charles Babbage diseo dos

maquinas de calculo que introdujeron significativos avances, mas
clculos por segundo, utilizando un sistema de engranajes, la
"mquina diferencial" y la "mquina analtica". Babbage nunca pudo
terminar sus proyectos.

MAQUINA ANALITICA

MAQUINA DIFERENCIAL

En 1889, Herman Hollerith un trabajador de la oficina de censos de

los EE.UU, ingenio y desarrollo la maquina tabuladora. Esta se utilizo
para el censo de 1890.
En 1996, Hollerith forma la Tabulating Machine Company. Esta, en
1911, se fusiona con otras empresas ms pequeas fabricantes de
maquinas de sumar, surgiendo as Computing Tabulating Recording
Company. Aos ms tarde el nombre sera sustituido por "IBM Corp."

Luego, IBM desarrollo una serie de maquinas denominadas

genricamente EAM (Electromechanical Accouting Machine).

Los inicios de las computacin electrnica:

En la dcada de 1920, se iniciaron mltiples desarrollos, en los EE.UU
y pases europeos, de maquinas que operaban por analoga con leyes
fsicas, llamadas "analgicas".
En la dcada de los '40, en Alemania, Konrad Zuse construye dos
calculadores electromecnicos el Z3 y el Z4.

Z3

Z4

Mientras en EE.UU., en 1939, IBM inverta en el proyecto del profesor

Howar Aiken, el cual se termino en 1944 y se llamo MARK-I. Y el
gobierno destinaba fondos a la Universidad de Pennsylvania para una

maquina que facilitara el armado de tablas de trayectoria para el

lanzamiento de bombas. Este proyecto se concreto con la maquina
conocida como ENIAC.
En la dcada siguiente se lograron grandes avances lo que llevo a la
construccin de la maquina UNIVAC.

Generaciones de las computadoras:

A las primeras computadoras solo tenan acceso cientficos y militares
por el costo de esos equipos. La primera de ellas, Mark-I, fue
fabricada en 1944 por la empresa IBM y perteneca a la universidad
de Harvard.
Desde la Mark-I hasta nuestros das, las computadoras fueron
sufriendo cambios, muchos de ellos fueron tan significativos que
permitieron clasificar las computadoras en cinco generaciones.
Primera generacin (1940-1952): Esta generacin se caracterizaba
por:

Elemento de control: vlvula de vaco.

Medio de almacenamiento de la informacin: tarjetas

perforadas.
Elevado costo
Usos: militares y cientficos.

Segunda generacin (1952-1964): Lo ms significativo de este grupo

era:

Elemento de control: el transistor.

Medio de almacenamiento de la informacin: cinta y tambor
magntico.

Mayor potencia, velocidad y menor tamao.

Usos: comerciales, cientficos y militares.

Tercera generacin (1962-1971): Lo ms representativo de esta

generacin era:

Elemento de control: el circuito integrado.

Medio de almacenamiento de la informacin: discos

magnticos.
Aparecen las minicomputadoras.

Cuarta generacin ( 1971-1981): En este conjunto podamos

encontrar como rasgos caractersticos:

Elemento de control: el microprocesador.

Aparecen las microcomputadoras, las computadoras hogareas
y los discos flexibles.

Quinta generacin (1981-?): Esta ltima generacin, por el momento,

se diferencia por:

Computadoras con inteligencia artificial.

Interconexin de todo tipo de computadoras.
Integracin de texto, imagen y sonido (multimedia).

Basados solamente en estas caractersticas podemos afirmar que

estamos en esta ltima generacin.
En la actualidad encontramos computadoras que utilizan sistemas de
inteligencia artificial, varios ejemplos se encuentran en el rea de
control de sistemas, planificacin automtica, la habilidad de
responder a diagnsticos y a consultas de los consumidores,
reconocimiento de escritura, reconocimiento del habla y
reconocimiento de patrones. Los sistemas de IA actualmente son
parte de la rutina en campos como economa, medicina, ingeniera y
la milicia, y se ha usado en gran variedad de aplicaciones de
software, juegos de estrategia, como ajedrez de computador, y otros
videojuegos.
Adems en nuestros tiempos, no nos es difcil toparnos con
interconexiones de todo tipo de computadoras, estamos conectados
con PC, netbooks, notebooks, tables, celulares, todo el tiempo. Y por
ltimo, tambin es habitual o comn ver y utilizar la integracin de
texto, sonidos, imgenes(multimedia) para comunicar o presentar
informacin.

La Comunicacin:

Como sabemos a lo largo de la historia el hombre fue buscando

distintas formas de comunicarse, como ser social que es, de
transmitir informacin, pero no solo con sus prximos, sino que
intentaba abarcar distancias cada vez ms largas.

Evolucin de la comunicacin:
Este recorrido parte de los primeros
lenguajes orales, estos permitan la
comunicacin cara a cara.

Cuando las distancias se hicieron mayores el hombre busco otras

formas de comunicacin, como seales de humo, tambores y
mensajeros a caballos.

Tambin se realizaban seales con banderas entre barcos. Aumentan

el alcance visual de estas seales los binoculares y telescopios.

A partir de la Revolucin francesa, a fin de agilizar las comunicaciones

se construyeron una serie de estaciones que posean un telescopio y
unas barras de seales.
Estas estaciones dieron origen a las
primeras lneas telegrficas, que por
medio de la electricidad transmitan
seales a travs de un cable.

Con la evolucin de la electrnica, se pudo transmitir la voz humana a

travs de un par de cables, dando origen al telfono.

El principal inconveniente del telfono era que para comunicarse dos

dispositivos deba haber cables que
los unan, a la larga esto era mucho
cable para conectarse todos con
todos.
Este inconveniente se soluciono
aos despus mediante la
transmisin inalmbrica a travs de
ondas de radio.
Al principio estas ondas de radio solo alcanzaban los 1,6 km, pero
aos despus ya unan continentes.

Actualmente estas seales se ocupan para radio, televisin y

transmisiones satelitales.
De esta manera llegamos a los actuales sistemas de comunicacin
elctrica.

Sistemas de comunicacin elctrica:

La informacin, a quien llamaremos desde ahora mensaje, requiere
de un sistema a travs del cual puedan ser comunicados desde un
punto llamado fuente hasta otro punto llamado destino. A partir de
esta necesidad surgieron los sistemas de comunicacin.
Estos sistemas brindan los medios para que la informacin, codificada
en forma de seal, se transmita o intercambie.
Bsicamente el sistema de comunicacin consta de tres componentes
principales: el transmisor, el canal de transmisin y el receptor
Pero para explicar en qu consiste un sistema de comunicacin
necesitamos de otros elementos como ser: la fuente, el destino,
transductor de entra y transductor de salida.

La fuente al hablar emite una onda de sonido, el mensaje, esta onda es

convertida en una seal elctrica por el transductor de entrada. Esta seal
para que pueda ser transmitida debe ser modulada, ya sea de manera
analgica o digital, por el transmisor. La seal modulada es enviada travs
del canal de transmisin, el mismo puede ser alambico o inalmbrico.
La seal modulada es recibida por el receptor, este tiene la funcin de
desmodular la seal, convirtindose en la seal de salida. Luego esta seal

es recibida por el transductor de salida, este es el encargado de convertir la

seal elctrica en ondas de sonidos nuevamente para que el mensaje sea
entendido por el destinatario.

Analicemos estos elementos y conceptos por separado.

Transductores: son dispositivos que camban una forma de energa por

otra.
Transmisor: dispositivo que pasa la seal al canal. Y es el encargado

de modular la seal.
Modulacin: conjunto de tcnicas que se usan para transportar informacin sobre

una onda portadora.

Demodulacin: conjunto de tcnicas utilizadas para recuperar la informacin transportada

por una onda portadora, que en el extremo transmisor fue modulada con dicha informacin.
Receptor: extrae la seal transmitida a travs del canal. Adems se ocupa de la

demodulacin de la seal.
Canal de transmisin: Es el camino a travs del cual se transmite la informacin. A medida
que la distancia entre la fuente y el destinatario aumenta, disminuye la potencia de la seal.
A este fenmeno se lo llama "atenuacin". Este fenmeno se soluciona compensando al
receptor con un amplificador.
Como ya habamos adelantado, el canal puede ser guiado, utilizando un medio fsico, como
un cable, para la transmisin de la informacin o no guiados, estos utilizan el aire como
medio de transferencia.
Dentro de los guiados podemos encontrar por ejemplo los cables de fibra ptica y el par
trenzado.
Podemos enumerar las ventajas de la fibra ptica sobre l para trenzado.

I.
II.
III.
IV.
V.

son de menor tamao y mas ligeras.

poseen un mayor ancho de bando.
tienen mayor velocidad.
son ms seguras.
evita interferencias.

Dentro de los medios inalmbricos encontramos a la radiofrecuencia,

microondas y laser. Como ejemplos podemos tomar el bluetooth y el
infrarrojo. Entre estos ejemplos podemos encontrar las siguientes
diferencias:
INFRARROJO
Transmisin a travs de la luz.
Los dispositivos deben estar muy

BLUETOOTH
Transmisin por ondas de radio.
Capacidad de conexin a mas de 13

cerca para conectarse.

La seal no puede ser obstruida por

metros.
La seal atraviesa las paredes.

ningn objeto.
Baja velocidad de transferencia de

Mayor transferencia de datos.

datos.
Comunicacin solo punto a punto.

Permite crear pequeas redes.

Cualquiera que sea el medio de comunicacin utilizado por el

sistema, es la electricidad la encargada de trasladar el mensaje en
forma de seal, a travs de ondas electromagnticas.

Veamos cmo estn constituidas estas seales.

Seales analgicas y digitales: la seal que pasa por el canal puede

ser analgica o digital.

Las seales analgicas son producto de la conversin de una forma de onda

fsica en una seal elctrica. Son un anlogo que representa las ondas de
sonido originales. Las caractersticas de la seal analgica cambian en
forma correlativa a los cambios que se van produciendo en las ondas de
sonido. Los circuitos electrnicos ms antiguos son analgicos, la

informacin que transportan reproduce la informacin codificada en modo

de voltajes, frecuencias e intensidades.

Y a diferencia de lo analgico un sistema digital representa la informacin a

travs de una secuencia de nmeros y, por ende, las seales no son
continuas. Traduce los datos analgicos en trenes de pulsos que representan
nmeros binarios. Las seales se convierten en una secuencia de nmeros.
Las posibilidades son 0 y 1. Estos dgitos, convertidos en corriente de pulsos
electrnicos, pueden almacenarse o transmitirse.

Sentido de las Comunicaciones:

Esto de sentido se refiere a la direccin en la que puede viajar un mensaje
entre una fuente y un destinatario. Son tres los sentidos que podemos
encontrar: simplex, semi-duplex y duplex.
A. Simplex: El emisor es solo quien tiene la posibilidad de transmitir
informacin y el receptor solo queda limitado a recibir la informacin,
sin posibilidad de transmisin. La comunicacin es solo en un sentido.
Este tipo se puede apreciar en transmisiones televisivas y radiales
por ejemplo.

B. Semi-duplex: En este tipo de comunicacin constantemente emisor y

receptor intercambian roles, pero no simultneamente. La
comunicacin se produce en ambos sentidos. Un ejemplo de esto es
la comunicacin a travs de walkie-tokie.

C. Duplex: Es una comunicacin tambin en doble sentido, pero con la

particularidad que emisor y receptor cambian constantemente y de
manera simultnea. Aqu encontramos por ejemplo comunicaciones
a travs de telfonos, celulares, etc.

El ser humano en su afn por comunicarse con los dems ha creando estos
sistemas de comunicacin electicos, pero tambin fue creando grandes
redes de comunicacin, redes de computadoras, redes informticas.

Redes de computadoras:
Se puede definir una red informtica o de computadoras como un sistema
de comunicacin que conecta computadoras y otros equipos informticos y

de comunicacin entre s, con la finalidad de compartir informacin y

recursos.
Los requisitos para que un nodo pueda conectarse a la red son informtica
son un hardware que una los dispositivos (tarjetas, cables) y un software
que implemente las reglas de
comunicacin entre ellos
(protocolos y servicios).

Requisitos para
conectar un nodo a la
red:
Dentro del grupo de hardware necesario encontramos: medios de
transmisin, adaptador de red y dispositivos electrnicos.
Como ya habamos dicho los medios de transmisin llevan la informacin o
seales a las computadoras y podan ser almbricos o inalmbricos.
El adaptador de red es el perifrico que acta de interfaz de conexin entre
aparatos o dispositivos, y tambin posibilita compartir recursos (discos
duros, impresoras, etctera) entre dos o ms computadoras, es decir, en
una red de computadoras.
Y dentro de los dispositivos electrnicos tenemos el hub, switch y el router.
I.
Hub: El hub o concentrador se encarga de tomar los paquetes que
llegan hasta una de sus entradas y enviarlos por el resto, de manera
que las estaciones que se encuentran a la escucha las reciban. El
inconveniente es que llegan hasta todas ellas los paquetes y no slo
hasta la interesada. Esto hace que se ocupen todas las lneas de
paquetes que no se aprovechan en general y disminuye el ancho de
banda de la transmisin.

II. Switch: es un aparato muy semejante al hub, pero tiene una gran
diferencia: los datos provenientes de la computadora de origen
solamente son enviados a la computadora de destino. Esto se debe a que
los switchs crean una especie de canal de comunicacin exclusiva entre
el origen y el destino. De esta forma, la red no queda "limitada" a una
nica computadora en el envo de informacin. Esto aumenta la
performance de la red ya que la comunicacin est siempre disponible,
excepto cuando dos o ms computadoras intentan enviar datos
simultneamente a la misma mquina. Esta caracterstica tambin
disminuye los errores (colisiones de paquetes de datos, por ejemplo). As
como en el hub, un switch tiene varios puertos y la cantidad vara de la
misma forma.

III. Router: es un dispositivo inteligente, cuando recibe un paquete hacia un

destinatario, la primera vez lo enva por todos los caminos posibles, y
cuando recibe la verificacin de por dnde se encuentra el destinatario,

se anota el camino, y en las veces sucesivas lo enva solamente por el

camino correcto y no por todos los posibles. Si por algn motivo deja de
recibir confirmacin de un destino que tena anotado, busca un nuevo
camino para ese destinatario y lo vuelve a anotar.
Es como si la red fuera una ciudad grande y el router elige el camino ms
corto y menos congestionado.
Los routers son capaces de interconectar varias redes y generalmente
trabajan en conjunto con hubs y switchs. Suelen poseer recursos extras,
como firewall, por ejemplo.

Y dentro del grupo de Software tenemos: el software de red, dentro de este

tenemos al NOS o sistema operativo de red.
El software de red es el encargado de implementar protocolos o normas,
para que las computadoras se comuniquen entre s. Los "Protocolos de Red"
designan el conjunto de reglas que rigen el intercambio de informacin a
travs de una red de ordenadores. De manera que estas reglas prevengan
y/o resuelvan el problema de que varias estaciones que comparten el
sistema de transmisin transmitan de forma ordenada y una cada vez, as
como el orden origen y destino de los paquetes.

Protocolo TCP/IP:
Entre los distintos protocolos encontramos el TCP/IP. Este protocolo en
realidad no se trata de un solo protocolo de red sino de una familia de
protocolos con diferentes prestaciones. Este protocolo describe un conjunto
de guas generales de diseo e implementacin de protocolos de red
especficos para permitir que un equipo pueda comunicarse en una red.
TCP/IP provee conectividad de extremo a extremo especificando como los
datos deberan ser formateados, direccionados, transmitidos, enrutados y

recibidos por el destinatario. El modelo TCP/IP y los protocolos relacionados

son mantenidos por la Internet Engineering Task Force (IETF).
Como ya dijimos, este protocolo es en realidad un conjunto o familia de
protocolos, dicho conjunto est formado por los siguientes protocolos o
servicios:
TCP (Transmission Control Protocol) TCP, es un servicio encargado
de asegurar la transmisin, su orden y orientado a la conexin.
Desde el punto de vista de las aplicaciones se encarga de que el
caudal de datos llegue completo y ordenado hasta la computadora

remota.
UDP (User Datagram Protocol) UDP, es un servicio no asegurado y
sin conexin. Crea paquetes por la aplicacin. El orden de llegada y
la llegada no est garantizado. Sirve para aplicaciones que
transmiten datos y no pueden esperar la respuesta de si han

llegado o no.
ICMP (Internet Control Message Protocol) ICMP, no puede ser usado
por el usuario, ya que es un servicio que se encarga de transmitir

errores y de controlar las computadoras que intercambian datos.

IGMP (Internet Group Management Protocol) IGMP, controla el
comportamiento de las computadoras utilizando IP -Multicast. Enva
a todas ellas rdenes simultneas.

Funcionamiento del Protocolo TCP/IP:

1. El TCP separa la informacin en paquetes y le da a cada uno su
identificacin, una direccin IP y el orden en que debern unirse al llegar a
su destino.
2. El IP determina la ruta que los paquetes seguirn dentro de los nodos de
una red. Adems administra la transmisin de la informacin desde la
computadora de origen hasta la computadora destino.
3. Los paquetes ingresan a la red por medio del modem que nuestro
Proveedor de Servicios de Internet nos ha dado. Nuestro Proveedor de
Servicios de Internet encaminara los paquetes a travs de una serie de
routers.
4. Cada vez que un paquete llega a un router, este determinara la ruta ms
adecuada para que dicho paquete llegue a su destino.
5. No hay rutas preseleccionadas, cada router elige el mejor camino
dependiendo de la congestin de la red o su rapidez.

6. En su camino a la computadora destino cada paquete podr llegar a

pasar por numerosos routers, y cada uno de estos routers ser responsable
de la eleccin de la ruta ms adecuada y rpida para la entrega del
paquete.
7. La llegada de los paquetes activa el protocolo TCP de la computadora
destino, el cual al activarse comprueba que los datos recibidos son correctos
y de serlo, ensamblara los paquetes de manera ordenada.
8. Si el TCP detecta algn error en la transmisin procede a solicitar su
reenvi.
9. Finalmente tras comprobarse la integridad, el destinatario tendr un
envi libre de errores.

Direccin IP y servidores DNS:

Todas las computadoras, e interfaces (Routers) tiene una direccin IP nica
que las identifica. El tamao es de 32 bits o lo que es lo mismo 4 Bytes.

Normalmente los cuatro bytes se representan en notacin decimal,

mediante cuatro nmeros del 0 al 255 separados por puntos.
Como las IP son difciles de recordar, aparecen los servidores DNS para
resolver ese problema.
El DNS Es un sistema encargado de realizar la asignacin de una direccin IP
a uno o varios nombres as como la asignacin inversa de un nombre a una
direccin IP. Gracias a este sistema no necesitamos recordar direcciones IP.
La computadora encargada de prestar este servicio se le conoce con el
nombre de servidor de nombres (Nameserver). Los nombres estn
estructurados dentro de una jerarqua, las diferentes partes funcionales de
los nombres se separan por puntos. Estos son de dos, tres o cuatro letras
(.com, .net, .org, .edu, .es, .it,
.uk, .name ...)

Clasificacin de las redes:

Las redes se pueden clasificar segn varios criterios entre ellos

encontramos:
Segn su topologa, es decir segn la disposicin de las estaciones
que la componen:

 Topologa en Anillo : Consiste en conectar las estaciones una

en serie con la otra formando un anillo cerrado. La informacin
debe pasar de una estacin a otra hasta que llega al
destinatario de la misma, generalmente la informacin es de
tipo unidireccional.

Topologa en Bus: Consiste en conectar todas las estaciones

a un bus comn. La ventaja de esta topologa es que no
necesitan estar conectadas todas las estaciones a la red. Los
paquetes de la red llegan a todas las estaciones, y ellas deben
recoger slo los que son para ellas.

*Tanto la topologa de bus como la de anillo presentan la

desventaja de que si se rompe el canal por el que estn
conectadas, toda la red deja de funcionar.
Topologa en Estrella: Consiste en conectar todas las
estaciones a un nodo comn, conocido con el nombre de
concentrador, Hub, Switch, Router, Gateway, etc. Dependiendo
del elemento utilizado como nodo (Hub, Router...) los datos
llegan a todas o slo a la estacin adecuada.
* La ventaja de este tipo de red es que si se corta el canal en
alguna parte de la red sigue funcionando. La nica manera para

que dejase de funcionar seria que no funcionara el concentrador.

Topologa
en rbol :
La
topologa
en rbol
aparece
como desarrollo de la interconexin de varias topologas en
estrella.

Segn su alcance o rea de cobertura:

Redes PAN (Red de rea Personal): Estas redes normalmente
son de unos pocos metros y para uso personal, as como fuera
de ella. El medio de transporte puede ser cualquiera de los
habituales en las redes inalmbricas pero las que reciben esta
denominacin son habituales en Bluetooth.

Redes LAN (Red de rea Local): son el tipo de red ms

extendido, utilizndose primordialmente para el intercambio de
datos y recursos entre las computadoras ubicadas en un
espacio relativamente pequeo, como un edificio o grupo de
ellos.

 Redes MAN (Red de rea Metropolitana): Son redes de mayor

extensin, dan servicio a mltiples usuarios, se extiende dentro
del rea metropolitana.

Redes WAN (Red de rea Amplia): Son redes de gran

extensin, dan servicio a mltiples usuarios, atraviesan incluso
pases. Un ejemplo de red pblica es
Internet.

Redes VPN(Red Virtual Privada):

El trmino se usa para una red de comunicaciones que usa la
infraestructura de Internet para proveer conexiones remotas a redes de
una organizacin.
Una VPN consiste en dos computadoras y una ruta -que suele llamarse
"tnel"-, que se crea haciendo uso de una red pblica (Internet) o privada.
Una VPN usualmente requiere autorizacin y autentificacin y usa
criptografa.

Esto significa que los usuarios deben ser usuarios registrados y autorizados
a acceder la red, adems de que toda la informacin que se transmite es
codificada por algoritmos de criptografa, y decodificada en su recepcin,
aumentando el nivel de seguridad. Esto ltimo hace que el trfico de la red
sea significativamente ms lento, sobre todo si se trata de transmitir
grandes cantidades de informacin.
El principal uso de las VPN est dado en el mbito empresarial: intranet.

Conclusin:
Durante las ltimas dcadas el desarrollo de las computadoras y
redes informticas han venido evolucionando de manera muy rpida,
a tal punto que se han ido creado nuevas formas de comunicacin,
que cada vez son ms aceptadas por el mundo actual.
La necesidad humana, la de comunicarse, que origino toda esta
evolucin y revolucin en las tecnologas de informacin y
comunicacin, que buscan reducir distancias y unir mas a los
hombres, paradjicamente estn provocando un efecto contrario,
cada vez ms las personas nos aislamos del mundo real, para vivir
una vida virtual. Las comunicaciones y relaciones humanas
progresivamente se estn convirtiendo mas impersonales.
Como ya habamos dichos al principio, si bien podemos encontrar un
punto de inicio en esta evolucin, no podemos establecer un punto
final.

Bibliografa:
http://es.wikipedia.org/wiki/Modulacin_(telecomunicacn)
http://es.wikipedia.org/wiki/Desmodulacin
http://es.wikipedia.org/wiki/Domain_Name_System
https://es.scribd.com/doc/11776914/Diferencia-Entre-Bluetooth-eInfrarrojo
http://www.ehowenespanol.com/cuales-son-beneficios-del-cableadofibra-optica-respecto-cableado-cobre-info_205685/
http://www.gadae.com/blog/ventajas-de-la-fibra-optica-sobre-el-cablede-cobre/
http://www.ecured.cu/index.php/Software_de_Red#Software
http://www.buenastareas.com/ensayos/Funcionamiento-Del-ProtocoloTcp-Ip/1124236.html
http://www.redusers.com/noticias/que-es-una-red-informatica/
http://www.portaleso.com/portaleso/trabajos/tecnologia/comunicacion
/ud_4_redes_v1_c.pdf