COMPRENSIN DE LECTURA - CONCEPTOS GENERALES

Comprensin De Lectura

La lectura, como tal involucra muchos aspectos: fisiolgicos, psquicos,

ambientales, aptitudinales, metodolgicos, aplicativos, evaluativos, etc., de
los cuales, desarrollaremos en forma terica y prctica, lo relacionado con
los exmenes de admisin y con las pruebas que evalan la capacidad de
comprensin del postulante.

Por esta razn, nuestros lectores encontrarn en este captulo respuestas a

interrogantes tales como: Qu es la comprensin de lectura? Qu es el
texto? Cul es la estructura interna de un texto de examen de admisin?
Qu es la idea principal y cmo se ubica? Qu funciones cumplen las
ideas secundarias? Cules son los tipos de preguntas? Qu mtodo es el
ms recomendable para enfrentar exitosamente las preguntas de
admisin?, etc.

Objetivos:

Con el estudio y prctica de la comprensin de lectura se busca alcanzar los

siguientes objetivos:

1. Desarrollar la capacidad para reconstruir el pensamiento del autor

2. Motivar una actitud analtica que permita conocer mejor la realidad.
3. Mejorar y ampliar nuestra visin del mundo.
4. Acceder a una informacin segura, autorizada y permanente
5. Incrementar nuestro vocabulario y adquirir destreza para enfrentar el
examen de admisin.

Siete puntos claves sobre comprensin de lectura

1. La concentracin es un buen punto de partida.

2. La lectura como proceso fsico y mental.
3.La lectura es ms que una simple decodificacin.
4. El lector debe proceder con objetividad.

5. Es necesario comprender el texto de modo integral.

6. La minuciosidad es un factor importante en la lectura.
7. La comprensin depende, en gran parte, de la formacin cultural del
lector.

El Texto

El vocablo Texto proviene del latn TEXTUS, que quiere decir tejido, y
designa a una estructura unitaria constituida por una sucesin de palabras.
En trminos sencillos diremos que el texto es una unidad de contenido y de
forma , de
extensin variable, constituida por una o mas frases, oraciones o prrafos,
las cuales se diferencian de unas de otras gracias a los signos de
puntuacin que emplea el escritor para que el lector comprenda el mensaje
tanto explcito como implcito.

Idea Bsica: La coordinacin garantiza la eficacia de una institucin.

Idea Argumentativa: Su importancia radica en la aplicacin de su
significado.
Idea Comparativa: Un grupo desorganizado y un cuerpo desarticulado se
asemejan en su ineficacia.
Idea Reiterativa: Todo grupo humano con buena coordinacin logra sus
objetivos.

Comprensin De Lectura

Facultad intelectual que permite al lector entender,interpretar y hacer

proyecciones a partir de las ideas que el autor ha plasmado en un texto.

Estructura Interna

Idea Principal

Proposicin central que el autor desarrolla en el texto. Generalmente se

presenta de modo explcito pero puede
presentarse de manera implcita.

Conceptos Afines a la Idea Principal

Tema. Aspecto general del texto. Se puede expresar en dos o tres palabras.
Ttulo. Frase que sintetiza el contenido del texto. Es el nombre que refleja el
mensaje vertido.

Ideas Secundarias

Tienen la funcin de hacer ms entendible a la idea principal. Estas ideas se

pueden presentar en forma de:
ejemplificacin, comparacin, argumentacin, reiteracin, etc.

Tipos de Pregunta

En comprensin de Lectura, tenemos las llamadas:

Preguntas de Retencin.- Hemos almacenado informacin til en la

memoria?.
Preguntas de Comprensin.- Hemos abarcado el texto hasta su esencia?

La comprensin involucra 3 tipos de preguntas:

Traduccin: Cuando se nos pide reconocer una infamacin equivalente al

expresado el en texto.
Interpretacin: Cuando se nos pide discriminar la idea de mayor jerarqua, la
comprensin integral del texto o una idea que se desprende del mismo.
Extrapolacin: Cuando se nos pide hacer proyecciones considerando las
datos del texto y respetando la lgica del autor.

Esquema de Mtodo para la Resolucin de Preguntas de Comprensin

El Texto

Leer: Con la mxima concentracin posible. Asumiendo una actitud reflexiva

y dinmica.

Analizar: El texto parte por parte, buscando desentraar la esencia de su

contenido.
Sintetizar: Las ideas del autor en una unidad creativa ms condensada que
permita apreciar su contenido global.

Las Preguntas

Evaluar: La intencin y alcance de las interrogantes . Verificar el tipo de

pregunta.
Responder: Con la opcin mas adecuada, con la que mejor satisfaga la
pregunta.

Mtodo de Solucin

1. Pre-lectura. Lectura previa de reconocimiento. Su finalidad no es an

entender la informacin sino familiarizarnos con el tema y anticiparnos a las
preguntas.
2. Lectura minuciosa. Lectura acuciosa y detallada. Nos permite asimilar la
informacin en todos sus alcances. Comprende al anlisis y a la sntesis.
3. Evaluacin. Consiste en determinar el alcance e intencin con que se
formulan las preguntas para poder responder con certeza.