PROGRAMA DE ASIGNATURA

I.- IDENTIFICACIN
Carrera
Nombre de
asignatura
Ubicacin en la malla
Pre requisito
Es pre requisito
Horas pedaggicas

Educacin General Bsica, Educacin Diferencial,

Educacin Parvularia.
Desarrollo de Procesos Cognitivos

Cdigo Carrera

PC 01

Cdigo asignatura

PC 0131

III Semestre
72 Horas Semestrales

II.- DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA

Descripcin
Esta asignatura tiene como finalidad, proporcionar a los alumnos/as conocimientos especficos sobre los procesos
cognitivos. Analizando cada uno de ellos y estableciendo relacin con el aprendizaje y la conducta humana.

Objetivos Generales

Reconocer y valorar las diferencias individuales, estilos de aprendizaje y diversidad social, cultural y tnica.
Proporcionar conocimientos tericos y prcticos que faciliten la comprensin de la interconexin entre los
diferentes procesos cognitivos.
Analizar diversos programas de estimulacin de procesos cognitivos.
Seleccionar programas y planificar estrategias de desarrollo para estimular los procesos cognitivos.

Aprendizajes Esperados:
1
2
3
4

Alumno/a capaz de identificar factores diferenciadores del ser humano e implemente estrategias educativas adecuadas a stos.
Alumno/a con conocimiento respecto a los procesos cognitivos tales como atencin, memoria, pensamiento, lenguaje, entre otros,
que permita la comprensin de la influencia en el ser humano.
Alumno/a con conocimiento de diversos programas de estimulacin de procesos cognitivos.
Alumno/a capaz de discriminar entre diversos programas de estimulacin, seleccionando el ms apropiado para cada caso.

Relacin con el perfil

de egreso

Unidad Temtica
1 Introduccin a los
procesos cognitivos

Potenciar una visin integral del funcionamiento de los diferentes procesos cognitivos, que permita aplicar
conocimiento en la solucin de problemas prcticos en el quehacer educativo, facilitando la creacin y/o seleccin de
estrategias que favorezcan el proceso de enseanza y aprendizaje.

Contenidos
- Concepto y definicin de procesos cognitivos.
- Relacin existente entre los procesos cognitivos y el
aprendizaje, desarrollo evolutivo y comportamiento.
- Seleccin de pruebas de observacin.

2 Procesos Cognitivos:
Atencin, memoria,
percepcin y
psicomotricidad.

Concepto y definicin de cada proceso cognitivo.

Interconexin entre los diferentes procesos cognitivos.
Procesos cognitivos de acuerdo a la etapa del desarrollo.
Programas de estimulacin.

3 Procesos Cognitivos:
Pensamiento,
lenguaje e inteligencia

Concepto y definicin de cada proceso cognitivo:

Pensamiento, lenguaje e inteligencia.
Relacin entre los procesos cognitivos.
Procesos cognitivos de acuerdo a la etapa del desarrollo.
Dar a conocer programas de estimulacin de procesos
cognitivos abordado en la unidad.

Tipo de saber
Aprender/ Aprender
Aprender/ Hacer
Aprender a ser / emprender

Aprender/ Aprender
Aprender/ Hacer
Aprender a ser / emprender

Aprender/ Aprender
Aprender/ Hacer
Aprender a ser / emprender

III.- ASPECTOS METODOLGICOS SUGERIDOS

Tipo de metodologa
Aprender a Charla o exposicin
aprender

Aprender a Foro (presencial o virtual)

hacer
Resolucin de casos

Aprender a
ser /
Emprender

IV.- ASPECTOS EVALUATIVOS SUGERIDOS

Cdigo
Metodologa
METP01

METAP06

Tipo de metodologa

Cdigo
Metodologa
ESTEV06

Aprender a
aprender

Tipo Objetivas de opcin mltiples:

Seleccin mejor respuesta

Aprender a
hacer

Prueba de Ejecucin

ESTEV15

Trabajo de desarrollo aplicado

extenso

ESTEV16

Talleres

ESTEV28

Aprender a
ser /
Emprender

IV.- BIBLIOGRAFA
MNIMA
Cdigo de texto
1
2
3
4
5

153 B191 2006 RA

371.302814 B365 2001
370.15 C271p 2010 RA
150 D249 1989 RA

Ttulo
Ballesteros, S y Garca, B Procesos psicolgicos Bsicos. Edit Universia, Madrid 1995.
Beas, J y otros. Ensear a pensar para aprender mejor. Ediciones LOM, Santiago, 2001.
Careaga, R y Opazo, M Psicopedagoga aplicada al aula (parte I) Belzart, Talca, 2003.
Garca Vidal, J y Gonzlez Manjn, D. Evaluacin e Informes psicopedaggicos. Edit EOS, Madrid, 1992
Lpez, R Introduccin a la psicologa. Educares, Santiago, 1989.

COMPLEMENTARIA

1
2
3
4

Cdigo de texto
150 D249 2003 RA
150 P213 2009 RA

Fecha de
actualizacin
Profesor
responsable

Ttulo
Davidoff, Linda (2000) Introduccin a la Psicologa (3 ed) Mxico. Mc Graw Hill.
Papalia, D; Wendkos, S (2000). Psicologa. Mxico. Mc Graw Hill.

25 de Enero de 2013
Makarena Muoz Silva