NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

TEORIA DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO

CICLO
PRIMER CUATRIMESTRE

CLAVE DE LA ASIGNATURA
TS101

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Analizar las caractersticas generales de la ciencia, sus mtodos as como, las
implicaciones sociales ante la vida cotidiana.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. Naturaleza de la ciencia
1.1 Concepto de ciencia.
1.2 Conocimiento cientfico y sus caractersticas.
1.3 Otros tipos de conocimientos (saberes locales, empricos, tradicionales) y sus
caractersticas
2. Desarrollo histrico de la epistemologa (o Cmo cambia la ciencia?).
2.1 Evolucin del conocimiento cientfico.
2.2 Unidades de cambio: paradigma, conceptos, modelos, teoras, etctera.
2.3 Los paradigmas de la ciencia.
2.4 Las comunidades cientficas
3. Ciencia, sociedad y cultura.
3.1 Funcin social del conocimiento cientfico.
3.2 tica y ciencia.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON DOCENTE E INDEPENDIENTES
INDEPENDIENTES
CON DOCENTE
Rescate de las experiencias y saberes - Exposicin participada.
de los estudiantes.
- Asesora para la bsqueda y anlisis de la
Estrategias de lectura grupal o individual.
informacin
Trabajo en equipo para discusin y - Organizacin de debates, discusiones para
anlisis de los documentos.
el anlisis de la informacin.
Exposiciones grupales o individuales
Pneles de discusin y anlisis.
Trabajo extraclase de investigacin.

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ACTIVIDADES DE ENSEANZA
- Organizadores previos: informacin introductoria, resmenes, ilustraciones y
esquemas visuales
- Exposicin por parte del docente
- Mapas mentales conjuntamente con los alumnos a partir de las lecturas previas
- Analogas
- Lluvia de ideas guiadas por el docente
- Preguntas intercaladas

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION

Evidencia (s) de
desempeo
Participacin
fundamentada

mbito (s) de
aplicacin
- Aporta a la discusin en el
Aula
grupo
- Expone con claridad sus
ideas
- En su exposicin de ideas es
capaz de relacionar los
saberes tericos con los
hechos de la realidad regional.
- Sintetiza las ideas del autor y
Extra aula
se
agregan impresiones
personales
- cumple con los criterios de
estructura que cada producto
exige.
Criterios de desempeo

verbal

Productos de aprendizaje:
reporte de lectura, ensayo,
sntesis, resumen y / o
investigaciones
documentales,
mapas
mentales
y/o
conceptuales, etc.
Ensayo final
En el contenido presenta una
sntesis y anlisis de los
saberes tericos revisados
aplicados
a
la
realidad
regional.
- Contiene reflexiones y
propuestas personales.
- Cumple con los criterios de
un ensayo.
- Expone de manera escrita
sus ideas.

Extra aula

Porcentaje
20 %

30 %

50 %

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE ACREDITACION

Para la acreditacin de esta asignatura se necesita como mnimo 85 % de asistencias a las
sesiones presenciales, y con los trabajos e indicadores requeridos en clase y extraclase.

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BIBLIOGRAFA
TIPO

TITULO

AUTOR

EDITORIAL

1 LIBRO Filosofa de las ciencias humanas y

sociales, Materiales para una
fundamentacin cientfica,
2 LIBRO La epistemologa, herramienta para
pensar la ciencia

Mardones J.M Fontamara

y Ursua

3 LIBRO Teora del Conocimiento

Hessen., J.

Lorenzano,
Csar

AO

198
5

Universidad
199
Nacional de Tres 0
de Febrero.
Coleccin Austral 199
1

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