Instituto Universitario Puebla

Campus Tabasco
RBRICA PARA EVALUAR EQUIPOS DE DEBATE
CRITERIOS
Rebatir

Nivel 4 (10)
Todos los contraargumentos fueron
precisos, relevantes y
fuertes.

Entendiendo el
Tema

El equipo claramente
entendi el tema a
profundidad y
present su
informacin enrgica y
convincentemente.

Uso de Hechos /
Estadsticas

Cada punto principal

estuvo bien apoyado
con varios hechos
relevantes,
identificando pasajes
especficos del(os)
texto(os).

Informacin

Toda la informacin
presentada en la
discusin fue clara,
precisa y minuciosa.

Estilo de
Presentacin

El equipo
consistentemente us
gestos, contacto visual,
tono de voz y un nivel
de entusiasmo en una
forma que mantuvo la
atencin de la
audiencia.

Organizacin

Todos los argumentos

fueron vinculados a
una idea principal
(premisa) y fueron
organizados de manera
lgica.

Nivel 3 (9-8)
La mayora de los
contraargumentos
fueron precisos,
relevantes y
fuertes.
El equipo
claramente
entendi el tema a
profundidad y
present su
informacin con
facilidad.
Cada punto
principal estuvo
adecuadamente
apoyado con
hechos relevantes,
identificando
algunos pasajes
especficos del(os)
texto(os).
La mayor parte de
la informacin en
la discusin fue
clara, precisa y
minuciosa.

El equipo por lo
general us
gestos, contacto
visual, tono de voz
y un nivel de
entusiasmo en
una forma que
mantuvo la
atencin de la
audiencia.
La mayora de los
argumentos
fueron claramente
vinculados a una
idea principal
(premisa) y fueron
organizados de
manera lgica.

Nivel 2 (7-6)
La mayora de los
contra-argumentos
fueron precisos y
relevantes, pero
algunos fueron
dbiles.
El equipo pareca
entender los puntos
principales del tema
y los present con
facilidad.

Nivel 1 (5-0)
Los contraargumentos no
fueron precisos
y/o relevantes.

Cada punto principal

estuvo
adecuadamente
apoyado con hechos,
identificando pocos
pasajes especficos
del(os) texto(os).

Ningn punto
principal fue
apoyado.

La mayor parte de la
informacin en la
discusin fue
presentada en forma
clara y precisa, pero
no fue siempre
minuciosa.
El equipo algunas
veces us gestos,
contacto visual, tono
de voz y un nivel de
entusiasmo en una
forma que mantuvo
la atencin de la
audiencia.

La informacin
tiene varios
errores; no fue
siempre clara.

Todos los
argumentos fueron
claramente
vinculados a una
idea principal
(premisa), pero la
organizacin no fue,
algunas veces, ni
clara ni lgica.

El equipo no
demostr un
adecuado
entendimiento
del tema.

Uno o ms de
los miembros
del equipo
tuvieron un
estilo de
presentacin
que no
mantuvo la
atencin de la
audiencia.
Los argumentos
no fueron
claramente
vinculados a
una idea
principal
(premisa).

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