Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Cei
Obiective operaionale:
ALA BIBLIOTECA
o S lectureze imaginile din poezia Nu uitai! de S. Mihnea;
o S le aeze pe text n ordinea impus de textul poeziei;
o S formeze propoziii i scurte fraze;
ARTA
o
s descrie lucrrile proprii sau ale celorlali copii, innd cont de aspectul lor.
Strategii didactice:
Metode i procedee: conversaia, observaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, piramida, turul
galeriei, surpriza, problematizarea, jocul
Mijloace didactice: ppua Murdrica (Curica), imagini, jocuri de mas, plastilin,
planete, panouri, schia pentru piramid, prosoape, erveele, modelul educatoarei, foi de desen,
carioci, microscop.
Forme de organizare: frontal, grupal, individual
SCENARIUL ZILEI
I. ADP
Activitatea incepe cu ntlnirea de diminea:
1.Salutul: copiii salut obiectele de uz personal de la centrul tematic evidenind caracteristicile
acestora. Exemplu.,, Bun dimineaa ! drag periu tu m ajui s am dinii albi.
2.mprtirea cu ceilali: ,,De ce credei voi c v-am salutat aa? Ce obiecte de uz personal
cunoatei?
3. Activitatea de grup: Copiii rspund la ntrebri. Vom face cateva exercitii de inviorare iar
apoi copiii vor primi medalioane i la momentul potrivit vor fi ndrumai spre centrele pregtite pentru
ei.
4. Noutatea zilei: Astazi vom vorbi despre igiena, sanatate si cum putem sa ne ferim de microbi
si de boli, iar apoi vom decora cu ajutorul creioanelor cerate, prosopul si batista care ne ajuta sa fim
mereu curati.
II. ALA
Copiii i continu ziua cu activitatea la centrele de interes: la Bibliotec copiii vor lectura
imaginile din poezia Nu uitai! de S. Mihnea, le vor aeza pe text n ordinea impus de textul
poeziei si vor forma propoziii i scurte fraze; la Art copiii vor modela obiecte igienice; la Joc
de masa vor alege i vor grupa obiectele de uz personal dup utilitatea lor, iar la Stiinte copiii
vor observa la microscop microbi, bacterii.
III. ADE: DOS: Singurel m ngrijesc
i de boli eu m feresc (convorbire)
DEC: Prosopul i batista(desen decorativ)
DEMERSUL DIDACTIC
Secvenele
didactice
Momentul
organizatoric
Coninutul tiinific
Strategii
Evaluarea
didactice
Crearea condiiilor necesare bunei desfurri a
observaia
activitii;
Aerisirea slii de grup;
Aranjarea mobilierului pe trei centre de lucru;
Pregtirea
materialului
demonstrativ
distributiv;
Captarea
ateniei
Observarea
sistematic
preferat.
La centrul Biblioteca: Vom lectura imagini din Explicaia
poezia Nu uitai de S. Mihnea;
La centrul Joc de masa. Alegei i grupai
obiecte de uz personal
Centrul Arta. Obiecte de igien personal
(modelaj).
Centrul Stiinte. ,,Observam la microscop
6
Exerciiul
Reactualiza-
Examinarea
rea
practic
cunotinelor
Problematiza
Evaluarea
oral
Exerciiul,
expunerea
Anexa)
n continuare
verificarea
musafirul nostru.
cunotinelor
ppua
Murdrica
rmne Povestirea
Conversaia,
Verificarea
1. ngrijirea corpului
exerciiul
oral,
Aprecieri
stimulative
prul) Cu ce?
- Cum ne ngrijim trunchiul?( facem baie
sptmnal, splm minile ct mai des,
picioarele n fiecare sear, ne tiem unghiile i
la mini i la picioare...)
- De ce s tiem unghiile?
- Ce sunt microbii? Cum arata microbii?
Evaluare
individual
2. Alimentaia sntoas
Ca s se dezvolte, corpul nostru trebuie bine
hrnit. S mncm de toate dar mai ales: multe
fructe i legume proaspete i mai puine
8
dulciuri. De ce?
- Ce trebuie s facem cu fructele i legumele
nainte de ale consuma?
- S consumm mult lapte i produse lactate. De
ce? (Conin calciu care ne ntrete dinii,
oasele, muchii, devenim mai puternici)
De reinut! Reguli:
general:
Jocul
Adevrat
sau
haine curate)
9
Evaluarea
Concluzii:
exerciiul
individual,
aprecieri
stimulative
Cu creioane...(vezi Anexa)
Ne vom aeza la mese i vom decora Prosopul
i batista, obiecte foarte necesare pentru igiena Observaia
personal.
Expunerea
exerciiul
Analiza
produselor
Evaluarea
vom vizita.
Aprecierea lucrrilor: formularea de enunuri Observaia
activitii
Formuleaz
performane-
enunuri
corecte,
lor
Explicaia,
argumentate
Anexa)
logic;
Evaluare
global
bune la activiti.
individual.
ANEX
Salutul: Bun dimineaa, copii sntoi
10
n fiecare diminea
S-avem gndul bun pe fa.
De la soare, de la plante
Avem numai sntate.
Sntoi noi vrem s fim
Iubire s druim.
i-atunci oriice copil
n fiecare diminea
Are gndul bun pe fa.
Tranziie spre centrele de interes:
,, Bat din palme
Clap, clap, clap
Din picioare
Trap, trap, trap
Ne-nvartim , ne rasucim
Si spre centre noi pornim.
Joc tranziie: Unu,doi
I.Unu, doi, unu,doi,
Vino s te prinzi cu noi
Vino-ncoa, nu mai sta
Hai i joac uite-aa!
Refren:
Cine intr-n joc cu noi
E de vineri pn joi
Cuminel i sntos
Bate tare jos!
II.Stai mai drept, scoate piept
C doar eti copil detept
Un, doi, trei, mrunei,
11
Visurile dulci!
Tranziia spre activitatea de Educaie plastic Desen
Cu creioane ne jucm
i frumos noi desenm
Lucruri multe, minunate
Lucrri frumos realizate.
Dis-de-diminea (cntec)
Dis-de-diminea
Eu m spl pe fa
Apoi ud prosopul
i frec bine corpul.
Cur ct se poate,
Degetele toate
Folosind spunul
Nu scap nici unul.
Dinii, ca s fie
Sntoi, se tie,
Dau cu periua
i cltesc guria.
Ascultai, voi bine!
S facei ca mine
Cci acestea toate
i dau sntate..
13