Plano de Aula

Escola Estadual: Jos Kallil Assaf

Professora: Gelcimara Martins de Moraes
Disciplina: Lngua Portuguesa
Perodo: _________________________________
Contedo: Encontros Consonantais
Estudos de Textos
Objetivos:
Geral: Despertar o interesse e o gosto pela leitura, identificando
finalidades e funes da leitura, em funo do reconhecimento do
suporte, do gnero e da contextualizao do texto.
Especficos: Empregar corretamente os encontros consonantais.
Metodologia:
Roda de Conversa, Roda de Leitura.
Apresentao do texto atravs de data show, conversa sobre o
texto contextualizando para a sua vida.
Leitura Silenciosa, grupal e individual do texto
Interpretao do texto oral e escrito.
Atividades escritas.
Desenvolvimento
Gramtica: Encontros Consonantais
Encontro Consonantal: o grupo formado por mais de uma consoante
sem vogal intermediaria, que no seja dgrafo.
Exemplos:

Flor
livro
Nas palavras flor e livro h duas consoantes juntas fl vr com sons
diferentes.
Esses grupos de consoantes formam os chamados Encontros
Consonantais.
O encontro consonantal pode ser:
Na mesma silaba = grama - bloco
Esse encontro formado por consoantes l e r.

 Em silabas diferentes = objeto

- advocacia

Ateno!
Quando o encontro consonantal tem j e v como segunda consoante
ele fica sempre na mesma silaba.
Exemplos
Bicicleta = bi - ci - cle - ta
Briga = bri - ga
H ainda alguns encontros consonantais que aparecem no inicio das
palavras e que tambm so inseparveis ----pneumtico
---psiclogo.
Pneumtico = pneu- ma ti co
Psiclogo = psi - co lo go
Atividades do livro Gramtica
Consoantes Mudas
So consoantes mudas as que no so seguidas de vogal.
Exemplos:
Absoluto
Advogado
digno
Nessas palavras, as consoantes b, d, g so mudas. Elas no esto
seguidas de vogal, mas sim de outra consoante: b est seguida de v;
g est seguida de n.
Na separao silbica, as consoantes mudas devem ficar na silaba
anterior.
Exemplos:
Absoluto = ab - so - lu - to
Advogado = ad - vo - ga - do
digno = dig no
Fontes Pesquisadas:
Eu gosto Livro Integrado
Marcha Criana Livro Integrado
Sites diversos

Escola Estadual: Jos Kallil Assaf

Professora: Gelcimara Martins de
Moraes
Disciplina: Lngua Portuguesa
Perodo: __________________________________
Contedos: Estudos de Textos
Ortografia : Dgrafos e Sons do X e
Ch
Objetivos:
Geral: Despertar o interesse e o gosto pela leitura, identificando
finalidades e funes da leitura, em funo do reconhecimento do
suporte, do gnero e da contextualizao do texto.
Especficos: Empregar corretamente e conhecer os dgrafos em um
texto; Escrever corretamente empregando o x ou ch.
Metodologia:
Roda de Conversa, Roda de Leitura.
Apresentao do texto atravs de data show, conversa sobre o
texto contextualizando para a sua vida.
Leitura Silenciosa, grupal e individual do texto
Interpretao do texto oral e escrito.
Atividades escritas.
Mtodos de Avaliao: Observar o desempenho dos alunos nas
atividades propostas.
Desenvolvimento
Dgrafos o encontro de duas consoantes que representam um nico
som (fonema). Os principais dgrafos so: ch, lh, nh, s, xc, rr, ss, sc,
qu, gu.
Exemplo: chaleira - sininho - jarra
H dgrafos que representam consoantes.
Qu representa o mesmo som que a letra c na palavra conto.
Exemplos: quero, quibe
Gu representa o mesmo que a letra g na palavra gato.
Exemplo: guerra - guitarra

Ch representa o mesmo som que a letra x na palavra lixo.

Exemplos: chave - chinelo

RR representa o mesmo som que a letra r nas palavras iniciadas por

r, como em relgio.
Exemplos: carro - barra
SS representa o mesmo som que a letra s iniciadas por s, como em
sapo.
Exemplos: massa - osso
SC, S, XC representam o mesmo som da letra s nas palavras
iniciadas por s. Esses dgrafos so usados apenas entre duas vogais.
Exemplos: nascer - deso - exceto
Os grupos lh e nh tambm so dgrafos: representam um s fonema.
Exemplos: folha - ninho
H dgrafos que representam as vogais nasais.
am e an tm o som de = campo - canto
em e en tem o som de ~e = tempo - dente
im e in tem o som de ~i = limpo - tinta
om e on tem o som de = sombra - fonte
um e un tem o som de ~u = atum fundo
Ateno: Na diviso silbica, separamos as letras dos dgrafos rr, ss,
sc, s e xc, mas no separamos as letras dos dgrafos ch, nh, qu, gu.
Ateno: Quando a letra u pronunciada no h dgrafo.
Exemplo: quase - quatro
Lembre-se:
Palavras com x ou ch
- depois de um ditongo.
Ex.: peixe - caixa
- depois de en inicial.

Emprega-se o x:

Ex.: enxada

enxame

So excees para a palavra encher e suas derivadas.

- depois de me inicial.

Ex.: mexerica - mexer

Escola Estadual: Jos Kallil Assaf

Professora: Gelcimara Martins de Moraes
Disciplina: Lngua Portuguesa
Perodo: __________________________________
Contedos: Estudos de Textos
Gramtica : Alfabeto
Assunto: Alfabeto: Letras e fonemas vogais e consoantes
O alfabeto o conjunto de letras que representam os fonemas ou
sons da nossa lngua.
O nosso alfabeto formado por 26 letras.
Maisculas: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W
X Y Z
Minsculas: a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y
z
Maisculas: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W
X Y Z
Minsculas: a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y

As letras so sinais escritos que representam os sons.

Quando falamos, usamos os fonemas e, quando escrevemos usamos
as letras.
O fonema o som, e a letra a representao grfica do fonema
ou seja do som.
A palavra quero, por exemplo, tem cinco letras, mas s quatro sons,
porque, quando fala, diz assim: qero; a letra u no pronunciada.
Ex: caneta 6 letras e 6 fonemas
chave 5 letras e 4 fonemas pois o ch tem som de x
hino 4 letras 3 fonemas, pois o h no tem som
osso 4 letras e 3 fonemas, pois o ss tem som de s.
As letras so sinais escritos que representam os sons.

Os fonemas so classificados em: vogais, consoantes e

semivogais.
Vogais: so fonemas produzidos pela passagem livre de uma
corrente de ar pela boca.

Vogais so cinco:

A E I O U

Semivogais: so os fonemas i e u, quando pronunciamos fracamente

ao lado de uma vogal, formando com ela uma s slaba.
Exemplos: pai, pau.
Nesses exemplos, a vogal porque pronunciado mais fortemente
que o i e o u.
I e U so semivogais porque so pronunciadas mais fracamente que o
a.
A vogal pronunciada com mais fora que a semivogal.

Consoantes so 21: B C D F G H J K L
M N P Q R S T V W X Y Z
Consoantes so fonemas produzidos com a presena de obstculos
passagem da corrente de ar pela boca.
A letra h muda, pois no tem som, s aparece na escrita.
As vogais e as consoantes se juntam para formar palavras.
As palavras podem ser escritas com letras maisculas e minsculas.

Usamos letras maisculas em nomes prprios de pessoas, lugares e

animais e no inicio de frases.
Exemplo: Vera, Recife, Joo, Amazonas, o Cachorro Fil, etc.
Os patos voa
m para o lago.

ATIVIDADES
1) Sublinhe os Encontros Consonantais das palavras abaixo:
a) Glacial

f) Clima

b) Atleta

g) Aptido

c) Prato

h) Abrao

d) Velcro

i) Igreja

e) Adjetivo

j) Blusa

2) Escreva abaixo, palavras com os encontros consonantais a

seguir:
a) cl
___________________
b) bl__________________
_
c) gr__________________
_
d) gl__________________
_
3) Leia o texto a seguir:

e) fl___________________
f) cr__________________
_
g) br__________________
_
h) tr___________________

a) agora, responda as questes a seguir:

ATIVIDADES

1) SEPARE AS SLABAS DAS PALAVRAS ABAIXO E CIRCULE OS

ENCONTROS CONSONANTAIS:
A)
B)
C)
D)
E)
F)
G)
H)

PRIMO: pri - mo
RITMADO: rit ma - do
GRANDES: gran ds
CREMOSO: cre mo - so
MALIGNA: ma lig na
GRAVAO: gra va - o
ADMIRAO: ad mi ra - o
OBTER: ob ter

2) SEPARE AS SILABAS DAS PALAVRAS ABAIXO:

A)
B)
C)
D)
E)
F)
G)
H)
I)
J)
K)
L)
M)
N)

MAESTRO: ma es - tro
JOELHO: jo e lho
SADE: sa de
AFTA: af - ta
SIGNO: sig no
SUBMARINO: sub ma ri no
ABSOLUTO: ab so lu to
DIGNO: dig no
ATMOSFERA: at mos fe ra
CACTO: cac to
CONVICO: con vic co
ENIGMA: e nig ma
OBJETIVO: ob je ti vo
PROPOSTA: pro pos ta
Plano de Aula
Escola Estadual: Jos Kallil Assaf
Professora: Gelcimara Martins de Moraes

Disciplina: Cincias
Perodo: _________________________________
Contedo: Terra o Planeta em que vivemos
Desenvolvimento
Assunto: O Planeta Terra
A terra o planeta que vivemos, ele o terceiro planeta mais
prximo do sol.
A Terra, um planeta do Sistema Solar, de forma
arredondada, ligeiramente achatada nos polos.
De acordo com pesquisas cientificas, o planeta Terra comeou
a se formar h
cerca de 4,5 bilhes de anos. No decorrer desse tempo, nosso
planeta passou por muitas
modificaes at adquirir a aparncia e as caractersticas que
conhecemos hoje.
A Terra no inicio, era uma esfera muito quente, mas no
decorrer de bilhes de anos
foi se esfriando at adquirir seu aspecto atual, com mares, solo e
uma atmosfera.