GUIA PARA LA INVESTIGACIN NIVEL DE MAESTRA

UNIVERSIDAD SANTA PAULA

Una investigacin puede ser conveniente por diversos motivos ayudar a resolver un problema o a
construir una nueva teora. Algunos consideran que lo relevante debe ser investigado como puede no
serlo para otros. En la prctica de la investigacin se pueden establecer una serie de criterios para
evaluar la utilidad de un problema o bien proponer un nuevo estudio, de manera que pueda en la
prctica profesional ser atendidos.
La finalidad del trabajo de investigacin cientfica, conlleva a la preparacin de textos acadmicos los
cuales deben ser originales y redactados por el estudiante, la principal finalidad es generar nuevo
conocimiento, permitiendo de esta forma construir la evidencia que el estudiante logra en el proceso
formativo y profesional, adems debe demostrar el desarrollo alcanzado de las competencias en el
rea de la investigacin.
El estudiante debe demostrar que es capaz de organizar, estructurar y formalizar el conocimiento
terico y prctico en su campo profesional. La seleccin de un tema de investigacin conlleva a
preguntarse si ya las respuestas estn dadas a la pregunta de investigacin que estoy formulando?, se
debe explorar si alguien ms ha explorado el tema de investigacin que me propongo investigar.
La investigacin cientfica inicia con la bsqueda de problemas y no con el planteamiento del
problema, se debe revisar si la bsqueda realizada es el resultado de una actitud ms que de un
mtodo en particular.
Si en la prctica cotidiana usted lee un artculo cientfico que lo pone furioso, este es un indicador de
que usted est identificando un problema o bien hay algn problema que necesita ser resuelto. Por lo
tanto esta es una buena gua que le orienta de que hay un tema de inters que debe ser atendido.
La presente gua tiene el propsito de orientar al establecimiento y desarrollo de la investigacin, de
manera que usted pueda crear y recrear ambientes favorables como estmulo y desarrollo del
pensamiento investigativo y crtico, de manera que le permita guiar por la senda en la investigacin.
A continuacin se presenta la estructura que debe seguir para preparar la tesis de la maestra y as
completar en cuanto al contenido de la investigacin que va realizar, as tambin se describe para
cada uno de los apartados observaciones que deben considerar en el desarrollo de su trabajo de
investigacin.

Estructura de Monografa cientfica de carcter cuantitativo

Portada

Pginas preliminares
Tabla de contenidos
En la tabla de contenidos se consignan los ttulos y subttulos con el respectivo nmero de pgina
con el que se le puede ubicar dentro del documento. Esta ser ubicada al inicio del trabajo, posterior
a la portada.
Lista de tablas y figuras
Si existieran, las mismas debern ir numeradas en el cuerpo del texto e identificadas en este
apartado.

Capitulo I
1.1 Introduccin
En la seccin introductoria se describe de la manera ms clara, sinttica y directa posible el tema,
problema y objeto de investigacin que se propone investigar, con el fin de conocer desde el
principio de qu trata el proyecto y no tenga que ir descubrindolo poco a poco.
1.2. Justificacin

Por qu o qu necesidad existe para que se realice el proyecto?

Qu contribucin se hace al mbito de los conocimientos?
Quines se beneficiaran con los resultados del proyecto?
Es viable realizar el proyecto?
Valor potencial (sustento si es posible en cifras, ndices, tasa, nmeros)

1.3 Antecedentes
Necesidad de realizar el proyecto
1. Debe de determinar qu se pretende conseguir, a dnde se quiere llegar o qu? situacin se
intenta generar, argumentando su necesidad, utilidad o inters.
2. Debe de seleccionar el objeto de estudio y justificar qu aspectos no van a ser incluidos.
3. Contribucin que se hace en el mbito del conocimiento

4. Debe elaborar una primera revisin bibliogrfica para conocer si el tema ha sido estudiado
antes por otros investigadores o desde una perspectiva similar. Si as fuese, se deber
singularizar la finalidad del proyecto para poder diferenciarlo y conseguir, as, aportar
alguna innovacin.
5. Debe de operativizar o concretar la finalidad en objetivos de carcter especfico que
permitan esclarecer las distintas fases de la investigacin.
Valor potencial
6. Se debe de iniciar con un verbo en infinitivo, el cual es una forma de expresar la idea de
una accin como nocin general.
7. Se debe de mencionar protagonistas centrales del proyecto, as como los cambios
fundamentales que se esperan lograr.
8. Debe de permitir contrastar, validar, llevar a cabo o comprobar los argumentos y los
resultados.
Viabilidad
9. Debe ser viable, con posibilidades reales para acceder a la informacin, para movilizar los
recursos necesarios, para disponer de tiempo, etc.
10. Debe redactarse de manera que huya de ambigedades o que sea demasiado extensa.

c. Problema de Investigacin
En este apartado se describe y delimita el problema concreto que da origen al proceso de
investigacin, al finalizar dicha descripcin se culmina con una pregunta general de
investigacin y unas sub preguntas. La pregunta de investigacin debe tener relacin
directa con los objetivos generales y las sub preguntas con los objetivos especficos. Con el
propsito de dar un sentido de coherencia interna a los elementos estructurales de la
investigacin, se recomienda el uso de una matriz metodolgica, cuyo ejemplo se adjunta
en el anexo I de este documento.
d. Hiptesis
En aquellas investigaciones donde se aplique una hiptesis hay que entenderlas como una
declaracin, no como una pregunta a responder. Las hiptesis no se formulan como por
ejemplo El tratamiento en la Terapia tiene efecto?.
Las hiptesis se formulan como: El tratamiento no tiene efecto o como el tratamiento s
tiene efecto.
A una hiptesis en la cual la propuesta que se valora es que no hay efecto, o bien no hay
no hay relacin, donde los resultados en los grupos son similares, se denomina
hiptesis nula. En los casos en los cuales la hiptesis que se propone es alternativa es la
que se deduce al rechazar a la primera. los resultados en los grupos no son similares.
Las hiptesis se formularn normalmente como una declaracin sobre una o ms
poblaciones, especialmente sobre sus parmetros.
Ejemplos de hiptesis pueden ser:

La edad media de los individuos con la enfermedad X es de 50 aos.

El tratamiento X tiene el mismo efecto que un placebo (por tanto no tiene valor teraputico).
Se podra traducir como que el efecto medio del placebo es igual al efecto medio del
tratamiento.

1.4 Objetivos
a. Objetivo General
Objetivo General de la investigacin es el enunciado claro y preciso de los propsitos por los
cuales se lleva a cabo la investigacin
b. Objetivos Especficos
Guardan relacin con las subpreguntas. Identifican las acciones que el investigador va a realizar
para ir logrando dichos objetivo.

Capitulo II
2.1 Marco Terico
En general la teora est constituida por un conjunto de propuestas lgicas que bien pueden
estar interrelacionadas y que se utilizan para dar explicacin a los procesos y fenmenos,
que estn presentes en nuestro entorno cotidiano. En este contexto implica una visin de la
sociedad, la cual da lugar a que las personas presentan caractersticas en las cuales se dan
las interrelaciones.
El marco terico constituye un conjunto de conceptos de diferentes niveles que articulados
entre s orientan la forma de aprehender de la realidad. Este incluye supuestos de carcter
general acerca del funcionamiento de la sociedad y la teora sustantiva o conceptos
especficos que sobre el tema se pretende analizar. En un marco ms general en la teora
encontramos el paradigma. Este constituye un conjunto de conceptos tericometodolgicos los cuales asume el investigador como un sistema de creencias bsicas que
determinan el modo de orientarse y mirar la realidad.
El marco terico orienta a la seleccin del problema o fenmeno que se pretende
investigar, la revisin de marco terico tambin facilita la definicin de los objetivos
tanto general como especficos de investigacin es donde se tomarn las decisiones de
mayor relevancia acerca de otras etapas del diseo, como por ejemplo aquellas referidas a
la tcnica de recoleccin de los datos: la definicin de las preguntas del cuestionario en el
caso de una encuesta, o bien la seleccin de temas, as como los ejes temticos y
conceptos sensibilizadores en una entrevista semi-estructurada o una gua de observacin.

Captulo III
3.1 Metodologa
1. Enfoque de investigacin (tipo de estudio)
2. Poblacin o muestra
3. Instrumentos y tcnicas
4. Variables de investigacin
5. Anlisis de datos

Capitulo IV
4.1 Resultados.
1. En este apartado corresponde al investigador reflejar los resultados observados del
estudio, sin que medie criterios de juicio de valor. El investigador deber presentar
escrito en prosa y con los valores observados en los resultados cuales fueron los datos
que la investigacin refleja.
Captulo V
5.1 Conclusiones
1. Fase lgica en la que el investigador, una vez haya ordenado el proceso, intenta presentar
argumentos explicativos y conclusiones.
2. De esta manera, las ideas principales quedarn clasificadas y ordenadas y se ir avanzando
hacia la validez y fiabilidad del trabajo.
5.1.2 Recomendaciones
1. Surgen de las conclusiones
2. Representan iniciativas o acciones deseables para abordar posibles soluciones al problema
planteado.
3. Pueden ser convencionales, atrevidas y creativas.
4. Las recomendaciones se disean de acuerdo con las competencias de las diferentes instancias
institucionales implicadas en la solucin del problema planteado.
Captulo VI
6.1 Bibliografa

1. Importantes para identificar las fuentes Primarias, conceptos, teoras, mtodos y estudios
realizados sobre un determinado tema.
2. Permiten argumentar las opiniones expresadas por el autor.
3. Debern ser enlistadas siguiendo el formato Vancouver

Captulo VII
7.1

Anexos

7.1.2 Glosario

A continuacin se presenta una serie de pasos que el estudiante debe seguir como
punto de orientacin para el desarrollo de su proyecto de investigacin.

PRIMER PASO: El primer paso que el estudiante debe dar es identificar qu tema u objeto de
estudio especfico quisiera investigar. Es necesario verificar si el problema que ha identificado ya
fue estudiado, por lo tanto debe revisar y consultar en la biblioteca que investigaciones estn
disponibles de manera que pueda tener punto de partida y qu propuesta de anteproyecto podr
entregar a la Direccin de la escuela correspondiente.

SEGUNDO PASO: Identificar las bases de datos o revistas especializadas en el objeto de estudio que
permitan la bsqueda de informacin pertinente y actualizada sobre el tema. Las Bases de Datos
Electrnicas ponen a disposicin del investigador una gran diversidad de informacin organizada con
resmenes analticos. Por ejemplo, la base de datos EBSCOHOST es una buena alternativa para
temticas relacionadas con diversos campos, entre ellos las ciencias de la salud, as como las revistas
Rehabilitacin y Teraputica de la editorial Elsevier1.

En educacin una de las ms importantes es la base de datos ERIC (http://www.eric.ed.gov/) en la que

adems se puede consultar un thesauro que clarifica an mejor los descriptores de bsqueda.

En el mbito de la psicologa est PsycINFO (http://www.apa.org/psycinfo/), en la cual se pueden

encontrar trabajos cientficos en psicologa y otros campos afines.

(http://www.ccss.sa.cr/est_actuarial) En esta pgina podr encontrar informacin referente

a datos demogrficos, boletines estadsticos, indicadores, incapacidades de las atencin brindada en
todos los establecimiento de salud tanto de los EBAIS, reas de Salud, Clnicas, as como hospitales
tanto perifricos como regionales y nacionales.

(http://www.ccss.sa.cr/est_salud) En esta direccin de pgina el estudiante tendr a disposicin

datos de las consultas boletines as como de los egresos hospitalarios.

(http://ccssvdcapp03.ccss.sa.cr/bincri/RpWebEngine.exe/Portal) Como complemento a las datos

disponibles en las pginas anteriores, en esta direccin el estudiante tendr acceso a los egresos
hospitalarios del periodo comprendido de 1997 al 2013, en esta base de datos podr tener a variables
1

Tanto el acceso a dos bases de datos de EBSCOHOST como a las revistas estn disponibles en la Biblioteca de la
Universidad Santa Paula.

segn la CIE10 de la clasificacin internacional de enfermedades, segn patologa de egreso, por

lugar de residencia, sexo, grupo de edad por edad simple o quinquenal entre otros variables segn el
inters del investigador.

TERCER PASO: Identificar descriptores de bsqueda, que generalmente son los conceptos clave de
la investigacin. Haciendo uso de estas palabras claves, se procede a la bsqueda de estudios o
investigaciones relacionadas con el tema tales como artculos cientficos, informes de investigacin,
ponencias especializadas en congresos cientficos, memorias de carcter acadmico-cientfico, etc., las
cuales en gran parte se encuentran a disposicin en formato digitalizado y de manera accesible en la
red.

CUARTO PASO: Seleccionar solamente aquella informacin que sea pertinente y compatible con el
tema u objeto de estudio, de acuerdo con la importancia que tenga para el investigador conforme sus
propios criterios establecidos previamente. Por tanto, se requiere que las fuentes de informacin
empleadas cumplan con los siguientes parmetros:
a. Revistas indexadas.
b. Informes de investigacin
c. Artculos cientficos
d. Autores reconocidos en el mbito
e. Bibliografa actualizada (mnimo 6 aos). Se aceptarn documentos referentes a autores clsicos,
entendidos estos como precursores en el desarrollo del conocimiento cientfico referente a la
disciplina.

QUINTO PASO: Una vez seleccionada la informacin, elaborar un listado con los documentos
seleccionados para ser incorporados a la monografa en cualquiera de sus modalidades. Para efectos
de establecer un cronograma de trabajo a partir de la bibliografa consultada, se recomienda organizar
la informacin en una tabla con cuatro columnas y los siguientes datos: ao, lugar, autor y
descriptores. Se recomienda un mnimo de 30 referencias bibliogrficas citadas en el texto y en la
bibliografa.

SEXTO PASO: Realizar la lectura comprensiva de los textos seleccionados. Para estos efectos se
recomienda asumir el proceso de lectura crtica y comprensiva que permita la apropiacin de un
significado profundo acerca del objeto de estudio que se lee. Previamente a la construccin del texto
se deben abordar los siguientes pasos:
Planificacin del texto:
a. Generar un conjunto de ideas sobre el tema

b. Seleccionar las ms adecuadas segn nuestros objetivos.

c. Organizarlas de manera jerrquica.

SETIMO PASO: Realizar el proceso de escritura del texto, el cual debe ser de carcter argumentativo
y en donde se expliciten las principales investigaciones prximas al objeto de estudio y diversas lneas
futuras de investigacin. Es preciso advertir la inconveniencia de copiar el texto del artculo o el
resumen de manera textual, porque esto puede considerarse como plagio. Se recomienda escribir el
texto con sus propias palabras, transformando el conocimiento a partir del proceso de escritura, o el
empleo de citas para argumentar la informacin extrada.
Consentimiento informado
En algunos de los estudios donde se requiera la participacin de personas u organizaciones es
necesario contar con los documentos de consentimiento informado en los cuales los participantes
declaren que estn de acuerdo en participar en el proyecto de investigacin. Deber ser explcito
indicando el uso que se har de los datos que sern proporcionados, as como la forma en la que se
difundirn los resultados y las caractersticas necesarias para que el participante tome una decisin
informada y pueda acceder o no a participar en el estudio, as tambin debe estar la declaracin por
escrito con la firma del participante. En el caso del estudio con menores de edad, deben contener
la aprobacin de los padres o tutores as como de los menores si estn en condicin de expresar o
comunicar el deseo de participar.

Consideraciones del formato de monografa

1. La naturaleza de la investigacin se establece como una monografa que permite
desarrollarla a nivel general dos tipos diferentes de modalidades:
2. En cuanto al nmero de pginas, debe tener como mnimo 50 y un mximo de 70, a partir
de la introduccin de la monografa que es donde inicia la numeracin arbiga.
3. La portada del documento debe contener los siguientes elementos:
a. Nombre de la Universidad. (Centrado)
b. Nombre de la Escuela. (Centrado)
c. Ttulo de la Investigacin (Centrado). Este debe ser redactado en forma concreta, de
tal manera que responda a los objetivos y unidades de anlisis planteadas en el estudio,
evitando reiteraciones y extensiones innecesarias en

el texto.

d. Nombre del postulante. (Centrado)

e. Fecha y ao de presentacin. (Centrado)
4. Las pginas preliminares incluyen la portada, el resumen, Tribunal Examinador,
Declaracin Jurada, agradecimiento y dedicatoria (opcionales) y tabla de contenidos.
5. La tabla de contenidos, se colocan los ndices del contenido del trabajo y se generan las
listas de figuras, anexos y glosario.
6. Los anexos pueden incorporar todo tipo de instrumentos utilizados para el desarrollo de
la informacin, propuestas, cartas de negociacin de entrada, consentimientos y cualquier
tipo de material audiovisual que haya servido de respaldo para la elaboracin del
trabajo.
7. En cuanto al tipo de letra y confeccin del texto en general, se siguen los lineamientos
establecidos en el formato VANCOUVER. Para efectos de la Universidad Santa Paula, se
consignar el uso de Times New Romn, nmero12, interlineado a doble espacio.
8. Se consignan un nmero mnimo de 30 referencias bibliogrficas citadas en el cuerpo
el trabajo y en su respectiva bibliografa.

Estructura de Monografa cientfica de carcter cuantitativo

Portada
Pginas preliminares
Tabla de contenidos
Lista de tablas y figuras

Captulo I
1.1 Introduccin
1.2 Justificacin

Por qu o qu necesidad existe para que se realice el proyecto?

Qu contribucin se hace al mbito de los conocimientos?
Quines se beneficiaran con los resultados del proyecto?
Es viable de realizar el proyecto?
Valor potencial (sustento si es posible en cifras, ndices, tasa, nmeros)

1.3 Antecedentes
Problema de Investigacin
c. Hiptesis
1.4 Objetivos
a. Objetivo General
b. Objetivos Especficos 1.4 Objetivos

Captulo II
2.1 Marco Terico

Captulo III
2.1. Metodologa
a. Enfoque de investigacin seleccionado
b. Determinacin de la muestra
c. Instrumentos y tcnicas utilizados
d. Variables de Investigacin
e. Anlisis de los datos

Captulo IV
4.1 Resultados

Captulo V
5.1 Conclusiones
5.2 Recomendaciones

Captulo VI
6.1 Bibliografa

Anexos
Glosario

Bibliografa

1.

Barrantes Echeverra, R. (2006). Investigacin: Un camino al conocimiento un enfoque cualitativo y

cuantitativo. San Jos: EUNED.

2.

Hernndez, Sampieri, R.; Fernndez Collado, C.; Baptista Lucio, P. (2008). Metodologa de
Investigacin. (4a ed.). Mxico: McGraw-Hill Interamericana Editores.

3.

Pineda, E.B. y Alvarado, E.L. de. (2008). Metodologa de la Investigacin. (3 ed.). Washington, D.C.:
Organizacin Panamericana de la Salud.

4.

Valderrama Mendoza, S. (2006). Pasos para elaborar Proyectos y Tesis de Investigacin Cientfica.
Per: Editorial San Marcos.

5.

Reglamento de pruebas de grado y trabajos finales de graduacin USP

6.

Domnguez S. E.; Sanchez E.; A. Sanchez G.; (2009). Gua para elaborar una tesis: (1 ed.). editorial
Mcgraw-hill.

la