A LITERACIA DA INFORMAO NA ESCOLA DO SCULO XXI: COMO

TRABALHAR COM A BIBLIOTECA ESCOLAR 8Sesso

Formanda: Gracinda Maria Pinto Torres Marques da Silva
Formadora: Ana Jlia Marques
Cenfim - 2015

Refgerencial. Literacia da Informao

Nvel de Ensino: 1 ciclo 4 ano Turma B
O Tema: Relao da Arte com o Mundo que nos rodeia
Objetivo Geral: Avaliar o conhecimento do 4 ano (1ciclo) relativo/ sobre a
Arte/ ligao da Arte com o Mundo real

Referencial: Literacia da informao

Nvel de Ensino: 1 ciclo - 4 ano Turma B
Atividade: Projeto de turma subordinado ao tema da Relao da Arte com
o Mundo que nos rodeia
Enquadramento : Atividade desenvolvida em articulao com o professor
titular de turma, o professor bibliotecrio no mbito do Estudo do Meio.
Conhecimentos/ Capacidades
C. Literacia da informao

Aprendizagens
associadas ao
trabalho da
biblioteca escolar

1. Enuncia os conhecimentos que j tem sobre o

tema e coloca questes.
4. Realiza pesquisas simples previamente
programadas, avaliando as fontes de acordo com a
relevncia e a autoria.
5. Seleciona a informao que melhor responde s
questes colocadas sobre o tema.
6. Identifica ideias principais, realizando inferncias
e explorando o sentido global da informao
selecionada.
8. Ordena e regista a informao, estruturando-a de
acordo com uma sequncia lgica.
9. Identifica normas associadas aos direitos de autor
e reconhece a necessidade de as cumprir.
10. Reconhece que deve utilizar as suas prprias
palavras. Transcreve, parafraseia, resume pequenos
textos e elabora bibliografias simplificadas.
11. Reflete conjuntamente sobre o melhor formato

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para a apresentao do que produziu escrita, visual
ou multimdia usando ferramentas digitais ou
outras previamente selecionadas.
12. Partilha as aprendizagens realizadas, num
ambiente tradicional ou em espaos online
preparados pelo professor.
13. Verifica conjuntamenteo cumprimento das
tarefas e os resultados alcanados, refletindo sobre o
que deve mudar.

Atitudes / Valores
C. Literacia da informao
2. Age de forma metdica e rigorosa
4. Respeita os direitos de autor e conexos
7. Aceita a crtica
8. Tem em considerao as regras de utilizao da
biblioteca

A Poluio Ambiental
- Reconhecimento de que a ao do homem sobre a
natureza pode levar a desequilbrios, ao seu
esgotamento e destruio do ambiente.
- Investigar sobre os principais fatores de evoluo
da poluio do ambiente.
- Identificao de problemticas associadas ao lixo
que contribuem para a degradao do ambiente e
que colocam em risco o equilbrio da Terra.
Contedos

- Mobilizar os conhecimentos prvios sobre o

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Curriculares

Tema.
- Pesquizar, recolher, seleccionar, organizar e
sintetizar informao.
- Aprofundar conhecimentos sobre a temtica.
- Incentivar utilizao das energias renovveis,
energias limpas.
- Manter-se atualizado tecnolgicamente, para evitar
a publicidade enganosa.
- Desenvolvimento de uma conscincia ecolgica
conducente valorizao da natureza e
necessidade da sua preservao, interiorizando
normas comportamentais e aes de preveno e de
remediao de situaes identificadas.
- O nosso papel na preservao do ambiente
( Poltica dos 5Rs)
- Pesquisa sobre os principais fatores de poluio do
ambiente na tua regio.

Inventariar problemticas relacionadas com a

poluio e perspetivar solues que enfrentem esse
problema.
Objetivos
Pesquisar, selecionar e produzir informao
pertinente acerca do problema em estudo.
Desenvolver a conscincia e responsabilidade social
atravs da reflexo e anlise crtica do problema.

Estratgias/ Tarefas

Trabalho de projeto baseado na pesquisa de

informao sobre o tema em estudo, com vista
resoluo de problemas coletivamente identificados.
Os alunos pesquisam e produzem trabalhos que
abordam a problemtica da poluio e os efeitos de
prtica de reduo, reutilizao e reciclagem.
O professor bibliotecrio organiza recursos

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documentais impressos e online e orienta, em
conjunto com o professor da turma, as atividades de
pesquisa e elaborao dos trabalhos.
1. Sala de aula
Primeiro faz-se uma abordagem ao tema,
consolidando os conhecimentos adquiridos durante o
ano letivo.
- Segundo os alunos registam os fatores que
contribuem para a destruio do planeta.
- Terceiro os alunos registam formas de combater a
poluio doa mbiente.
- Diviso da turma em cinco grupos.
2. Biblioteca
-Com ajuda da professora bibliotecria e professor
da turma, os alunos iro pesquisar sobre os pontos
abordados na sala de aula.
A pesquisa ser orientada, utilizando o guio de
pesquisa.Este ir ajudar os alunos a definir
estratgias para procurar a informao, refletir sobre
as formas de aceder localizar a informao, tratar a
informao, criar a avaliar o produto final.
- O professor , divulgar a os alunos os recursos e
fontes de informao mais apropriados para a
temica em estudo.
- Os alunos efetuaro as suas pesquisas, com auda
do professor bibliotecrio e do professor,
organizando a informao que recolheram.
3. Sala de aula
- Apresentao dos trabalhos: cada grupo ser
ajudado pelo professor a fazer apresentao do seu
trabalho.
Cada grupo apresentar o seu trabalho de forma
diferente:
- Em Powerpoint.
- Com publicao atravs da ferramenta do
calamo.

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Formadora: Ana Jlia Marques
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- Com apresentao com recurso ferramenta do
movimaker.
- Com maqueta representando uma regio, sua com
os fatores que contribuem para a sua destruio.
- Com outra maquetando representando as vrias
formas de combater a poluio do ambiente.
O material utilizado ser o utilizado durante as aulas
(atividades artsticas).
Elaborao coletiva de cartaz.
Exposio no espao escolar apropriado e biblioteca
escolar.
Produo de notcia para o jornal escolar.
No final ser feta uma avaliao, em grupo, do
trabalho desenvolvido.

Durao

Quatro aulas de 60 minutos

Recursos

Quadro interativo
Computadores com acesso Internet
Livros existentes na bibliorteca
Guio de pesquisa
Alguns stios de pesquisa:
http://www.escolovar.org/poluio
http://www.canalKids.com.br/tecnologia/energias.ren
ovveis.htm
http://www.leme.pt/imagens/portugal/energias.renov
veis.htm
http://wwww.energias.renovveis.info/
Ferramentas digitais: calamo, movimaker

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Programa: powerpoint

Avaliao

Indicadores de desempenho
Domnio de conceitos.
Cumprimento das etapas de pesquisa.
Iniciativa, interesse, cooperao e empenho dos
alunos nas tarefas propostas.
Instrumentos de avaliao
Ficha de autoavaliao da atividade.
Trabalhos realizados.
Registos de observao.

Observaes

O projeto pode tambm relacionar-se

transversalmente com as reas curriculares de
Lngua Portuguesa e das Expresses.

A formanda,

Gracinda Maria Pinto Torres Marques da Silva