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Director
Fernando Checa Montfar, PhD (c)

CIESPAL

Direccin Tcnica
Mara del Carmen Cevallos

Miembro de la

Chasqui es una publicacin del

Publicaciones
Ral Salvador R.

Red Iberoamericana de Revistas

de Comunicacin y Cultura

Editor
Pablo Escandn M.
pescandon@ciespal.net

http://www.felafacs.org/rederevistas
Red de Revistas Cientficas

Portada
Mayra Cajilema C.

de Amrica Latina y el Caribe

en Ciencias Sociales y Humanidades

Diseo y diagramacin
Diego S. Acevedo

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Correccin

Impresin

Raquel Rasero

Editorial QUIPUS - CIESPAL

Suscripciones
IsaasSnchez
isanchez@ciespal.net

CONSEJO DE ADMINISTRACiN

1'Illrllillb:u

ClBSPAIb
~~~ ~~ ';i,'c/!n;';~,:/,;;'tr,; ....
'"t~, ~'Sl'I;-' ~{........t"l:.;;"'~

......
Todos los derechos reservados.

Prohibida la reproduccin total o parcial del contenido,

sin autorizacin previa de Chasqui.

Las colaboraciones y artculos firmados

son responsabilidad exclusiva de sus autores
y no expresan la opinin del CIESPAL.

contenido

Pg.

Pg.

Portada
C1ESPAL: origen de una institucin
integradora
Edmundo Erazo

Resgate do pensamento latino-americano

Desafio inadivel do campo da
cornunicaco
Jos Marques de Melo

Hacia una nueva gestin del CIESPAl

Fernando Checa Montfar
-

Testimonio
El C1ESPAL cambi para bien
mi visin profesional
Juan Carlos Pea Gutirrez ................

56

Comunicacin para la integracin andina:

la experiencia de FELAFACS
Elohim Monard Rivas ...................

52

tica periodstica en la currcula de la

UNESCO y en los cursos superiores
brasileos
Rogrio Christofoletti ........... -...........

58

La infografa interactiva:
Un gnero por desarrollar
Gabriela Arvalo .................. _........

62

LaTV como medio de transicin hacia lo

digital
Cosette Castro ......................

68

Es la Internet un derecho?
Eduardo Villanueva Mansilla

74

14

C1ESPAL y los latinoamericanos

Teresa Quiroz
-

22

C1ESPAL y la humanizacin de la
comunicacin:
Puente entre el estado de las ciencias y la
prctica de la comunicacin
Entrevista con Manuel Martn Serrano .... -... 24

C1ESPAL: promocin y acompaamiento de

aprendizajes en comunicacin social
Daniel Prieto Castillo

32

La radio en el proyecto comunicacional del

C1ESPAL
Hernn Espinoza
-

38

Publicaciones

78

La televisin en CIESPAL
Csar Herrera
-

42

Actividades del CIESPAl

84

C1ESPAL: 50 aos de investigaciones

aplicadas
Alexandra Ayala
_

--

44

coyuntura

Es la Internet un derecho?

Eduardo Villanueva Mansilla

Peruano, profesor de comunicaciones de la
Pontificia Universidad Catlica del Per.
evillanuev@gmail.com

Como parte de la discusin sobre la proteccin de

derechos de autor en Francia, la Corte de Casacin
de ese pas ha prohibido que se retire el derecho a
usar la Internet mediante actos administrativos,
uno de los puntos fuertes del llamado Plan
Olivennes. La HADOPI, organismo diseado para
este fin, ha quedado sin dientes y por lo tanto la
idea misma de una agresiva proteccin de los
derechohabientes pasa a ser cuestionada.

coyuntura

Internet ha sido declarado como un derecho, lo que hace

que su acceso, uso y penetracin sean considerados
como prioritarios en todas las zonas del planeta.
Pero la premisa de este cuestiona miento es
potencialmente mucho ms compleja y de efectos
de largo plazo. No setrata solo de impedir acciones
administrativas de limitacin de acceso a la
Internet: el acceso a la Internet ha sido declarado
un derecho. Esto es importante, y tiene efectos
enormes en futuros debates sobre polticas de
comunicacin. La intencin de este ensayo es
esbozar cules seran estos efectos, a partir de la
aceptacin, en varios grados, de la premisa.
La extensin de un derecho

Sila libertad de expresin es el punto de partida de

la nocin de democracia liberal que predomina en
Latinoamrica, entonces el razonamiento de la
Corte Suprema Francesa es no solo correcto, sino
fundamental para la evolucin de los medios de
comunicacin. Como dice un editorialista de Le
Monde,"Quand tout un chacun s'installe devant un
cran pour entrer en relation avec l'autre - vie
prive et professionnelle -, faire des achats,dclarer
ses impts ou exprimer une opinion, le droit doit
voluer, estime le Conseil constltutlonnel"
(Bertrand Le Gendre, Le Monde, 19/6/2009). El
derecho tiene pues que acomodarse a una realidad
en donde la Internet, incluso en pasespobres o de
ingresos medios, le incumbe a toda la poblacin.
Como lo plantean los constitucionalistas franceses,
el derecho a la Internet es simplemente la garanta
de poder participar de la vida en sociedad, sea
como ciudadano o como consumidor, y por lo tanto
no puede ser restringido por nadie. Esta situacin
es novedosa, no porque se considere que tenemos
derecho a vivir en sociedad, por as decirlo, sino
porque se le da a la Internet un peso en la vida
social mucho ms grande de lo que se ha asumido
en sociedades como las de Amrica Latina. Es
indiscutible que en sociedades afluentes la
cantidad de personas que acceden regularmente a
la Internet crea una situacin distinta a aquellas en
donde las oportunidades de acceso son mucho

menores; pero esto no niega la existencia del

derecho: simplemente nos obliga a pensarlo de
otra manera. Es, adems, una variacin importante
de la concepcin de derecho predominante
respecto a las telecomunicaciones, y tambin a lo
que normalmente asociaramos a la libertad de
expresin. Estos dos casos alimentan esta nueva
interpretacin.
Histricamente, la doctrina de acceso universal en
las telecomunicaciones se relaciona con dos
aspectos: la imposibilidad de ofrecer servicio de
telefona en zonas en donde comercialmente no
hay garanta de ganancia, y la necesidad de
comunicacin para emergencias y eventualmente
para ciertos servicios pblicos. El acceso universal
es la razn que justifica los subsidios a los servicios
en zonas rurales o alejadas en muchos pases, o
tambin el subsidio a ciertos tipos especficos de
usuarios,como bibliotecas pblicas. En todos estos
casos, la necesidad de comunicacin es la
justificacin, dado que estamos ante servicios que
ofrecen tan solo eso: comunicacin interpersonal
de punto a punto.
Es indispensable contar con acceso a
telecomunicaciones si se quiere tener acceso a la
Internet. Una lnea telefnica fija es la forma ms
simple de acceso, y contar con ella permite la
conexin a la Internet para funciones bsicas, pero
no por ello irrelevantes.
Sin embargo, conforme los servicios de la Internet
se vuelven ms complejos, requieren velocidades
mayores de conexin: esto implica contar tanto con
el accesoa la telefona, como con accesoa servicios
de banda ancha, como el AD5L; sumemos a esto los
equipos necesarios tanto para la conexin como
para la utilizacin de la conexin, y estamos ante
una inversin significativa.
Pero esta es, apenas, la primera capa del acceso.
Luego hay que contar con una direccin de correo

coyuntura
electrnico, con las habilidades necesarias para
moverse en el mundo digital, y con servicios tiles
para la vida diaria. Mientras que muchos servicios
de correo electrnico y de comunicacin bsica son
gratuitos, los servicios pblicos existen en algunos
casos, mientras que en otros estn mal diseados
o simplemente no los hay. Finalmente, las
habilidades para usar la Internet deben ser
adquiridas, por lo general de manera privada,
pagando por cursos o similares.
En otras palabras, el ejercicio del derecho a la
Internet no es simple ni barato, sino que implica un
conjunto de acciones que requieren intervencin
del Estado, de varios actores econmicos y del
propio ciudadano.

las complejidades de un derecho

La argumentacin anterior no llega realmente a
discutir el fondo del asunto. De acuerdo, es caro y
complicado ejercer el derecho a la Internet. Pero
exactamente, de qu se trata este derecho? Es
derecho a que la Internet sea algo en particular? O
ms bien a tener acceso a la Internet "realmente
existente"? La censura,el control al estilo del dique
verde chino, va contra este derecho o simplemente
lo complementa? Hay una obligacin formal de
proteger la Internet? O acaso un deber formal de
proteger nuestros puntos de acceso a la Internet?

libertad de contratacin y de creacin econmica.

La regulacin intrusiva de estas libertades, sea para
favorecer al gran capital o el control estatal,
terminaran afectando la capacidad de los
individuos de aprovechar la Internet, creando as
una trasgresin de nuestros derechos distinta a la
que siempre se ha entendido predomina: en el
primer caso,el derecho de propiedad intelectual se
enfrenta al libre acceso; en el segundo, la seguridad
de la colectividad se pierde ante el ejercicio
descontrolado de libertad individual, que no solo
transgrede normas polticas sino tambin sociales,
en la forma de comportamientos rechazados por la
comunidad y las leyes nacionales (la difusin de
pornografa por ejemplo).
Defender este derecho a la Internet resulta,
entonces, en un complicado conjunto de derechos
que han sido transformados por un sistema
tecnolgico que no est bajo el control de los
estados nacin afectados, y que ni siquiera tiene un
sistema tecnolgico de regulacin en manos de
actores multinacionales, sino que sigue siendo
gestionado por un conjunto ms o menos estable
de ingenieros, programadores y especialistas en
tecnologa, a quienes la realidad de las necesidades
nacionales e individuales no suelen afectar.
Entonces, el derecho resulta paradjicamente
lejano a los sistemas legales cuando al mismo
tiempo es experimentado de manera directa,
cotidiana y vital por millones de personas, en
especial jvenes, en el mundo entero. Quiz la
formulacin sea poco conocida, pero lo cierto es
que los usuarios de la Internet saben que susvidas
perderan oportunidades y disfrutes de manera
significativamente, si no tuvieran acceso a la
Internet, y de alguna manera esperan que dicho
acceso sea, finalmente, reconocido como un
derecho y protegido. El cmo realizar esta
proteccin es un proceso completamente
irrelevante para los que la experimentan, y
radicalmente desafiante para los que han de crear
el marco legal.

Lo importante, desde la comunicacin social, es

entender que la Internet funciona tanto como un
espacio de expresin personal, como un potencial
gran mercado, y como una alternativa cada vez ms
viable a las industrias de la comunicacin. Baste un
ejemplo: el lento pero constante desplazamiento
de la publicacin acadmica hacia la Internet, que
si bien no va a reemplazar al papel en el corto plazo,
s facilita la posibilidad de difundir lo que un
investigador o una institucin hacen y conocer lo
que otros realizan, mediante recursosdigitales. Una
buena revista digital puede llegar a ms personas
y tener ms impacto que una impresa; pero si las
personas que quieren educarse no cuentan con
acceso, no podrn aprovechar este recurso.

El desafo para Latinoamrica

Esta condicin de acceso es similarmente crtica

para el ejercicio de la libertad de expresin, de la

En una regin como la nuestra, en donde lo que

predomina no es el acceso sino el intento de

acceder, la situacin es ms complicada. La

cobertura de los servicios de telecomunicaciones,
ms all de la popularidad de los telfonos mviles,
sigue siendo pobre; sin importar qu tan baratas
sean, las computadoras siguen estando fuera del
alcance de buena parte de la poblacin. Los
servicios pblicos no se dan abasto para atender a
la poblacin por medios convencionales, lo que
hace an ms difcil imaginarnos el ejercicio de la
ciudadana mediante la Internet, dado que en
general no es fcil ejercerla.
Pero esto no niega que la Internet sea importante
para los ciudadanos de nuestra regin, y que su
importancia seguir creciendo. Una sociedad
democrtica tiene que garantizar el acceso al
conocimiento, a la informacin, y al mercado, en
condiciones igualitarias y con regulaciones y
protecciones adecuadas. La manera ms prctica
de lograrlo es mediante la Internet.
El desafo es crear polticas pblicas que
reconozcan este derecho pero que
lo
contextualicen en la realidad de la economa y la
sociedad en la que deben existir.
Es inviable plantear el derecho a la Internet en los
mismos trminos que el derecho a la educacin o
a la salud, como una obligacin estatal, puesto que
los estados en Amrica Latina no son realmente

capaces de ofrecer educacin o salud de calidad, y

su obligacin es cubrir esta primera capa de
necesidades antes de embarcarse en otras.
S se puede plantear que las empresas de
telecomunicaciones,
los
proveedores
de
informacin
y
los organismos
pblicos
involucrados en estos temas vean la difusin del
acceso a la Internet como parte esencial de sus
polticas, y que reconozcan que los costos deben
ser asequibles, que los recursos deben difundirse lo
ms posible, y que, sobre todo, no deben crearse
barreras de acceso por razones econmicas,
polticas ni de cualquier ndole.
La nocin de entorno habilitante que suelen usar
los promotores del libre mercado puede ser
reconfigurada para servir las necesidades de los
ciudadanos.
El entorno habilitante incluye un marco legal
promotor, el fomento a los elementos industriales
ms pertinentes, pero tambin garantas a la
inversin; en el caso del derecho a la Internet, las
garantas deben ser buena cobertura, buen
servicio, proteccin de los derechos individuales, y
el compromiso de no arruinar la experiencia de la
Internet con polticas restrictivas o con exageradas
prohibiciones, diques verdes que con el pretexto del
orden social terminan aplastando la libre expresin.
Apenas el comienzo,
pero
al
menos
debemos
debatir
estos
temas.
Los
comunicadores deben
reivindicar su lugar en
la gran discusin de la
Internet, que no debe
reducirse a medidas
de mercado o debates
tcnicos. La Internet
no es finalmente ms
que una inmensa red
de comunicaciones,
para seres humanos
desde seres humanos;
nuestro
espacio
natural.

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El primer captulo destaca temas como las

operaciones selectivas y combinatorias, de filiacin
saussuriana y jakobsoniana; las denominadas
fundaciones, asociadascon las nociones de ciencia,
la crtica a la teora de los actos del lenguaje, estn
tambin temas como la importancia de la escritura
en la construccin de los objetos cientficos y el
lugar de la semitica para pensar la sociedad.
El segundo y tercer captulos conducen por las
trayectorias terico-conceptuales del autor
estudiado; pero, sobre todo, muestra la dimensin
trascendente del metodlogo paradigmtico que
es Vern, quien no descarta lo obvio y lo trivial, ni
tampoco el mtodo descriptivo para situar el
objeto emprico; aunque su desencanto frente a la
semiologa y lingstica estructuralistas no ser
poco al comprobar que estascelebradas disciplinas
no fueron capaces de proporcionar modelos
expeditos para analizar casos reales.

y Transmetodologa de la investigacin terica en

/

comunicacin. Anlisis de la vertiente de Vern en

Amrica Latina

"Maldonado, Efendy. Quito, Editorial Quipus, 2009.

368 p. USO 16.

Esta
obra
plantea
una
epistemologa
transdisciplinar; alejada del positivismo y la
neutralidad; inserta en la historia; cientfica, crtica,
dialctica, comprometida.

fI/

Extracto tomado de la presentacin del libro

realizada por Alberto Pereira Valarezo.

La integracin regional en las

Facultades de Comunicacin andinas

~~

~~

....

.MiIMlI!~

~"~

Cardoso, Martha (2009). Historias de Radio.

C1ESPAL. Quito. Editorial Quipus.
Esta publicacin contiene relatos basados en
experiencias de la autora, con una prolija
investigacin de los orgenes de la radio en su
natal Cuenca. Destaca con lujo de detalles la
filosofa combativa de la radio de antao contra el
poder establecido, encarnado en el clero y la
oligarqu, as como los ultrajes, censuras y
vejmenes a que fueron sometidos periodistas y
radios, no solo de Cuenca, sino de todo el pas
cuando cumplan su papel de informar los
atropellos y abusos del poder central. Adems de
contarnos historias de radio, la autora nos entrega
un libro acadmico en el que los que se forman
como futuros periodistas y comunicadores
pueden encontrar lineamientos claros de cmo
enfrentar el reto de trabajar con un micrfono y
hacer de la radio un medio a travs del cual la
sociedad puede ejercer su derecho a la
comunicacin.

f!l

Arce, Katya; Escandn Pablo; /et.al/, (2009). La

integracin regional en las Facultades de
Comunicacin andinas. Lima: Federacin
Latinoamericana de Facultades de Comunicacin
Socia/-FELAFACS-. 140 p.
La integracin regional en tiempos de
globalizacin tiene que ir ms all que las
dimensiones comercial y econormca para
insertarse en aquellos espacios donde cobra

sentido la vida en sus expresiones ms simples y

cotidianas. La Comunidad Andina con el apoyo de
la Unin Europea busc involucrar a la sociedad
civil en la construccin de una integracin regional
ms incluyente y democrtica a travs del
Proyecto "Accin con la sociedad civil para la
integracin andina" -SOClCAN-. Este texto, que se
inscribe en el proyecto de "Formacin de
Comunicadores para la integracin Andina: el rol
de las Facultades de comunicacin': trata la
Comunicacin para la integracin Andina,
Desarrollo y participacin de los pases andinos,
Experiencias de comunicacin e integracin, La
integracin en las Facultades Andinas de
Comunicacin,
Visin
Regional
de
la
Comunicacin para la Integracin en las
Facultades de Comunicacin Andinas, Esbozos de
las universidades de Colombia, Bolivia, Per y
Ecuador. .fjg
Rodrguez Villafae, Miguel Julio (2009). Los fines
justifican los Medios: Radiodifusin Cooperativa
y Mutual. Buenos Aires. Paran. 361 p.
El autor desarrolla la necesidad de contar con
medios de difusin que ayuden a preservar las
identidades culturales, a cuidar el ser nacional
constitutivo de la Patria, a evitar la manipulacin, a
superar el discurso nico y a educar en los valores
propios del movimiento solidario. Hace una sntesis
de la historia de la radiodifusin en la Argentina
desde la perspectiva propuesta; reivindica la lucha
por acceder a las licencias; examina las

cl'''';' ,'O'
" n' 'e'iS.
P', 'Ui" ,ucac
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~!'~J'"

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,!, ' . #~;i,

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_,ro

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Migucl.JUD Rodrguez 'Villufafi.e

incoherencias e inconstitucionalidades que se

sufren; analiza las posturas legales, doctrinarias,
administrativas y judiciales que se fueron dando;
los nuevos desafos del triple play y lasTIC; resalta
la importancia de que se impidan los monopolios
de medios y se garantice la libertad de expresin y
el derecho a la informacin para todos; as como,
propicia una discusin sensata de una adecuada
Leyde Servicios de Comunicacin Audiovisual para
la democracia.

metodologas de la enseanza del periodismo en

el Internet, a partir de experiencias e
investigaciones conducidas por un equipo de
investigadores,
integrantes
de
la "Red
Latinoamericana para el desenvolvimiento de
metodologas y software para la enseanza del
periodismo en las redes digitales de alta velocidad':
Las contribuciones incluidas se articulan en dos
niveles: el terico-conceptual y el aplicado,
momentos cruciales para la materializacin de
circuitos de enseanza sintonizados con las
caractersticas de produccin y circulacin de
bienes y servicios periodsticos en las redes de alta
velocidad. Engloba discusiones filosficas y
metodologas en torno a la prctica de la
enseanza del periodismo en la Web y relata
experiencias basadas en la creacin y tesis prcticas
de software.

lI1:l

''''''''>JiO'.''

Martn-Barbero, Jess, coord. (2009). Entre saberes

Desechables, y saberes Indispensables.
(Agendas de pas desde la comunicacin).
Bogot. Centro de Competencia en Comunicacin
para Amrica Latina. 174 p.

Machado, Elas; Palacios, Marcos, orgs. (2007). O

en sino do jornalismo em redes de alta
velocidade: Metodologas & Softwares. Salvador
da Bahia. EDUFBA. 192 p.
Estetrabajo coloca a disposicin de la comunidad
acadmica una visin sumaria de diversas

El texto trata de pensar en pblico, con mucha

pasin latinoamericana y dolor de pas. Intenta
meter en el investigar y el pensar ms pas, ms
ciudadana, ms diversidad. Martn-Barbero,
Reguillo, Entef, Marroqun, Alves, Herschmann y
Rincn producen esta carta pblica de lasagendas
que
necesitamos
para
pensarnos
latinoamericanos, desde cada uno de nuestros
pases pero entrelazados, y asumiendo el reto
enorme que con-tiene la comunicacin en

nuestros das. Se encontrarn relatos histricos

que intentan convertirse en relatos irnicos que se
hacen cargo de lo que nos toca como seres
sensibles que comparten el mundo de la
academia. Por eso imaginamos un territorio del
nosotros, unas agendas que juegan entre pensar
futuro y producir memoria; unas agendas que
reconozcan el activismo ciudadano y la
experimentacin digital.

REVISTAS

fI1

De la Torre, Lidia, Teramo, Mara Teresa, (2009). La

calidad periodstica en un diario regional: los
periodistas, el medio y sus lectores. IN: PALABRA
CLAVE, Vo1.12, (1) pp.83 -104.

Krohling Kunsch, Margarida Mara; Torrico

Villanueva, Erick; Steinback, Ingrid, orgs. (2003).
Ciencias de la Comunicacin y Sociedad: Un
dilogo para la era digital. Universidad Privada de
Santa Cruz de la Sierra.-UPSA- 184 p.
El libro recoge las principales conferencias
presentadas en el Congreso Latinoamericano de
Investigadores de la Comunicacin (junio-2002) en
el que entre los ms destacados iberoamericanos
desarrollan las perspectivas mundiales y
latinoamericanas sobre la relacin comunicacin y
sociedad en la era digital y a la vez rescatan la
utopa construida por los pioneros de la
investigacin comunicacional latinoamericana,
planteando la reinvencin de las polticas de
comunicacin. Enfatiza, una de las organizadoras,
que como estudiosos de los fenmenos
comunicacionales, tienen gran responsabilidad en
contribuir para un mundo mejor; un mundo sin
exclusiones sociales, sin fronteras en el acceso a las
informaciones tecnolgicas y un mundo capaz de
cultivar valores humanos como la paz y la armona
entre los pueblos.

fll

El proceso de seleccin y de creacin de la noticia

expresa valores periodsticos que pueden ser en
parte compartidos o rectificados en el proceso de
recepcin. Este estudio tiene como objetivo
observar esos valores desde tres perspectivas: la del
medio, la del pblico, y la de sus periodistas. Para
eso se disearon dos instrumentos de medicin
que se aplicaron a DiariodeCuyo uno de los diarios
de mayor ndice de localismo en la Argentina, y a
sus lectores y periodistas, Seanalizaron 100 noticias
de tapa, 281 entrevistas a una muestra de lectores
y 30 entrevistas a periodistas.

fiIl

'''''~-'

Aulestia, Carlos. (2008).Lugares, clichs y discurso

demaggico IN: CHASQUI, Quipus -C1ESPAL (106),
pp. 72-75.
El lenguaje humano, por esencia busca fa economa
en la expresin, mas en ciertas situaciones
comunicativas se requiere la reiteracin o
redundancia de expresiones. El artculo diferencia
entre lo que son los lugares comunes y las frases
hechas. Los lugares comunes son palabras, frases o
ideas demasiado usadas, vulgares y vacas; vicios
del lenguaje que reflejan pobreza de pensamiento,
falta de criterio, escasa capacidad de anlisis y

publcacones

multiplicado la oferta de canalestelevisivos gracias

al surgimiento de cadenas temticas, regionales,
comunitarias y gubernamentales, aunque
Venezuela contina careciendo de una verdadera
radiotelevisin pblica, plural e independiente; las
salas de cine recaudan cada ao ms dinero,
mientras la cinematografa nacional prolonga sus
crnicas carencias presupuestarias; y se duplica el
gasto per-cpita en tecnologas de la informacin
sin que se hayan superado los desequilibrios
regionales y sociales que excluyen a parte de la
sociedad del nuevo entorno comunicativo. ~

limitada competencia receptiva; se relacionan

directamente con los estereotipos originados en
prejuicios cognitivos. Son usados frecuentemente
en el discurso poltico como una forma
demaggica de transmitir mensajes; es un recurso
para engaar o simplificar ideas o conceptos que
deberan matizarse. En cambio las frases hechas, o
clichs son expresiones populares, coloquiales,
construidas sobre una lgica figurada, retrica, de
fcil comprensin pero aparentemente sin sentido
como los refranes, proverbios y modismos.

tIJ

Steinbach, Ingrid; Colanzi S., Liliana (2007). Las

Universidades bolivianas no forman periodistas
IN:APORTES DE LA COMUNICACiN Y LA CULTURA,
(14), pp. 35-44.

Gonzlez-Saavedra, Carlos. (2009). Carencias,

desajustes y retos del nuevo entorno
audiovisual venezolano. IN:CONEXIONES, v.1, (l),
pp.93 -110
Aunque nuevas leyes y reglamentos hayan
ampliado el marco jurdico del sector audiovisual,
no se ha articulado una poltica nacional
homognea y de amplio alcance; se ha

El estudio realizado da cuenta que las

universidades bolivianas no estn formando
especficamente periodistas. Solo cuatro de las 44
carreras de Comunicacin y Relaciones Pblicas
que hay en el pas estn orientadas a esa rea; el
resto carece de un enfoque particular en
periodismo o se centra en otros campos. Existen
solo dos carreras de periodismo en Bolivia yambas
a nivel Tcnico Superior. Ms de la mitad de las
carreras tiene 10 aos o menos de antigedad. El
anlisis de 22 planes acadmicos demostr que
solo el 16 por ciento de las materias enseadas
tiene que ver con el Periodismo. Sedesconocen los
productos de las materias de Periodismo. El
periodismo es simplemente uno ms de los,
mltiples mbitos de aplicacin que ofrecen las

carreras y no su orientacin principal. La mitad de

los docentes no tiene postgrado.

fIY

Bacallao Pino, Lzaro (2008). Movimientos

sociales, comunicacin y cambio social IN:
PUNTO CERO, (17), pp. 29 - 37.
A partir de una indagacin de determinadas
caractersticas de los actuales movimientos
sociales, el artculo presenta un anlisis de las
posibles consecuencias negativas de un cierto
"determinismo comunicacionista" en sus prcticas
y estructuras y ofrece una perspectiva que permita
trascender estas posiciones y lograr una armnica
insercin de la dimensin comunicativa en
procesos de cambio -.

f Il

Said Hung, Elas. (2009). El rol del docente en la

IN:
formacin
del
periodista
digital
COMUNICACIN, a.30, (1), pp. 5 - 9
Los avances de las TIC y su impacto en las
comunicaciones han trado la complejidad del
horizonte laboral de los comunicadores sociales y
periodistas. La apertura de nuevos escenarios
comunicativos y oportunidades para el desarrollo,
enriquecimiento y distribucin de contenidos a
travs de los medios y espacios virtuales, son
algunos de los aspectos que hoy interrumpen y
hacen cada vez ms necesario promover la
apertura de deberes que analicen el proceso,
desde la formacin y de la generacin profesional
telemtica que hoy se abre paso.

tIl

Marchetti, Dominique (2008). El anlisis

sociolgico de la produccin de informacin
meditica.II\1: COMUNICACiN Y MEDIOS, (18) pp.
19 - 29
El artculo pone en evidencia la escasa atencin
prestada por la sociologa de los medios a las
condiciones de produccin de la informacin en
comparacin al estudio del discurso meditico.
Afirma, sin embargo, que ambos tipos de estudio
deben ser interrelacionados y complementarios,
por lo que propone como modelo de investigacin
la teora de campos. Lo anterior presenta dos
ventajas al investigador: primero, permite distinguir
niveles en el anlisis del campo profesional del
periodismo; segundo, reconoce las condiciones
econmicas, polticas, discursivas, profesionales y
sociales que determinan el trabajo periodstico.

fIN

El jueves 8 de octubre de 2009,

se realiz, en el Auditorio Carlos
y Jorge Mantilla Ortega, la sesin
conmemorativa, por medio siglo
de trayectoria en beneficio del
periodismo, la comunicacin y la
democracia en la regin.
A esta sesin concurrieron el
seor presidente de la Repblica
del Ecuador, Ec. Rafael Correa; el
Arq.
Fernando
Cordero,
presidente de la Asamblea
Nacional, quien condecor al
pabelln del CIESPAL; el presidente del Consejo de Administracin, Dr. Edgar Samaniego, rector de la
Universidad Central; y el concejal Fabricio Villamar en representacin de la Alcalda de Quito.
Democratizar los medios, los contenidos y las formas de comunicar, partiendo del conocimiento de las
realidades y necesidades de cada cultura, son los principios del Centro Internacional de Estudios Superiores
de Comunicacin para Amrica Latina para los prximos aos, como lo expuso en su intervencin el director
general, Fernando Checa Montfar.

El pasado 15 octubre, con la presencia de Jos Marques

de Melo, presidente de CONFIBERCOM; Lus Humberto
Marcos, director del Museo de la Imprenta de Portugal;
Elas Gonc;alves Machado, investigador de INTERCOM, y;
Csar Bolao, presidente ALAIC, se realiz el encuentro
sobre el futuro de la investigacin comunicativa en
Iberoamrica. Por parte del Ecuador, expusieron Mara
del Carmen Cevallos, directora tcnica del CIESPAL, y
Hernn Reyes, de la Universidad Andina Simn Bolvar.
En este encuentro se abordaron las formas y vas de
gestionar recursos para investigaciones y generar redes
de cooperacin entre instituciones.

En el encuentro se abordaron temas relativos a los observatorios

de medios, al periodismo de investigacin, a la prensa
sensacionalista, al periodismo desde Internet. Se trabaj con una
metodologa dinmica, mediante paneles y espacios de dilogo e
intercambio de experiencias con los participantes.
Los expositores fueron Javier Bernab (Espaa), Efendy
Maldonado (Brasil), Pedro Brieger (Argentina), lain Bruce
(Venezuela), Peter Phillips (EE.UU.), Guillermo Polo (Espaa), Erick
Torrico (Bolivia), Edgar Reboucas(Brasil), Pascual Serrano (Espaa),
Alejandro Linares (Argentina), Ernesto Carmona (Chile), Cristiano
Navarro (Brasil) y Claudia Lagos (Chile).

El
periodista

Javier Bernab,

director
del
Instituto
de
Periodismo
Preventivo de
Espaa, dict
este seminario
taller, en el que
se trabaj en
torno al papel
de
los
periodistas y de
los medios de
comunicacin
en la prevencin del VIH/SIDA, la inmigracin y los
conflictos armados.
Se aplic una metodologa terico-prctica con
espacios de dilogo e intercambio de experiencias
con los participantes. Este encuentro estuvo
dirigido a periodistas, comunicadores y
profesionales que cubren o estn involucrados en
estos temas tan sensibles frente a los sujetos de la
notica y frente a la opinin pblica.

Del 23 al 27de
noviembre se
realiza
en
Quito,
el
seminario
internacional
"La
reinvencin
del periodista':
respuesta al
reto de la
nueva cultura
digital, con el
auspicio de la
OEA, y con la
participacin
de
conferencistas internacionales y del Ecuador,
expertos en temas de convergencia meditica,
tecnologa digital y ciberperiodismo, con la
finalidad de discutir el futuro de los medios
impresos y cmo se pueden incluir y transformar la
cultura digital.

Para impulsar el desarrollo de la

investigacin
cientfica
en
comunicacin, se cre la Sociedad
Ecuatoriana
de
Estudios
Interdisciplinarios
de
la
Comunicacin (SEICOM), que tiene
como objetivo fundamental"reunir a
investigadores de la comunicacin,
sin distincin de credo poltico,
religioso o de nacionalidades,
interesados en desarrollar programas
y proyectos de estudios en
comunicacin': y se propone
contribuir a la reflexin pluralista
sobre los problemas actuales de la
comunicacin; al perfeccionamiento
y revitalizacin intelectual de sus
asociados e impulsar el intercambio
con organismos similares.

~.

Con el fin de fortalecer su presencia meditica

en el rea digital, el CIESPAL ha creado su
portal digital (www.ciespal.net/digital). Esta
iniciativa tiene como objetivo poner a
disposicin del pblico las producciones
realizadas no slo por la institucin, sino
tambin
las colaboraciones de los
productores del mundo.
El portal se divide en cuatro secciones
temticas que son Radio, Televisin,
Fotografa y la revista Chasqui desde donde
se puede acceder a informacin, manuales,
descargas y contenidos de capacitacin.
El link directo de la radio digital es: http://www.ciespal.net/digital/index.php/chasqui-radio.html
El proyecto busca facilitar la descarga de contenidos comunicacionales en multimedia para instituciones,
medios de comunicacin y pblico en general de Amrica Latina y el mundo. Tambin podr visitar Chasqui
Radio y ChasquiTv, en donde encontrar programacin educativa de alta calidad en varios formatos, msica
y transmisiones en vivo de todos los eventos realizados por C1ESPAL.