CONSERVACION DE LA ENERGIA

Juan Pablo Lpez Alba, Joshua Mantilla Martnez.

Departamento de Ciencias Bsicas, Universidad Santo Tomas, Bogot, Colombia.
joshuamantilla@usantotomas.edu.co, juanmusico@hotmail.com

RESUMEN:
Esta prctica de laboratorio consiste en colocar una esfera solida de masa m que parte del reposo
desde una altura h que en cualquier lugar de su trayectoria tiene energa, la cual puede ser cintica
y/o potencial. La energa cintica se debe a que la masa se mueve con una velocidad V. La energa
potencial depende de la altura de la masa respecto a una lnea horizontal de referencia.
Principalmente se determin la masa y el dimetro de la esfera con ayuda de la balanza y
micromtrico, luego se tom la altura de la cual parta la esfera y se repiti este ejercicio cinco
veces para obtener diferentes alturas.
Finalmente obtuvimos cinco valores de la velocidad inicial y cinco datos de altura, con ello
calculamos el valor de la energa potencial y energa cintica.
Palabras Clave: Energa, Trayectoria, Velocidad, Masa, Altura
1. Introduccin
La energa mecnica total de un sistema es constante cuando actan dentro del sistema s6lo
fuerzas conservativas. As mismo podemos asociar una funcin energa potencial con cada fuerza
conservativa. Por otra parte, la energa mecnica se pierde cuando estn presentes fuerzas no
conservativas, como la friccin.
La energa puede transformarse de una forma en otra, pero la energa total de un sistema aislado
siempre es constante. Desde un punto de vista universal, podemos decir que la energa total del
universo es constante. Si una parte del universo gana energa en alguna forma, otra parte debe
perder una cantidad igual de energa.
Un objeto que se mantiene a cierta altura (h) sobre el suelo no tiene energa cintica, pero, hay una
energa potencial gravitacional asociada igual a mg*h relativa al suelo si el campo gravitacional
est incluido como parte del sistema. Si el objeto se suelta, cae hacia el piso, y conforme cae su
velocidad y en consecuencia su energa cintica aumenta, en tanto que la energa potencial
disminuye. Si se ignoran los factores como la resistencia del aire, toda la energa potencial que el

objeto pierde cuando cae aparece como energa cintica. En otras palabras, las suma de las
energas cinticas y potencial, conocida como energa mecnica E, permanece constante en el
tiempo. Este es un ejemplo de la conservacin de la energa. En el caso de un objeto en cada libre,
este principio nos dice que cualquier aumento (o disminucin) en la energa potencial se
acompaa por una disminucin (o aumento) igual en la energa cintica.
2.

Objetivos

Objetivo general: Estudiar la ley de la conservacin de la energa mecnica a travs de

mediciones directas e indirectas, considerando las incertidumbres durante el proceso de medicin.
Objetivos Especficos:

Entender la ley de la conservacin de la energa mecnica, a partir de las mediciones

realizadas en el laboratorio

Realizar una medici6n adecuada, con medidas directas e indirectas, teniendo en

cuenta las incertidumbres durante el proceso.

3. Marco Terico
La energa Es una magnitud fsica abstracta ligada al estado dinmico de un sistema cerrado
y que permanece invariable con el tiempo. El termino energa se define como la actividad,
operacin, accin o fuerza de trabajo que tiene la capacidad para obrar, transformarse o
ponerse en movimiento. Entre los tipos de energa encontramos:
Energa cintica: Debido a la velocidad
Energa potencial: Debido a la posici6n en un campo

Gravitacional

Elstica

La energa cintica de un cuerpo, es aquella que se obtiene debido a su movimiento. Se define

como el trabajo necesario para acelerar un cuerpo de una masa determinada desde el reposo hasta

la velocidad indicada. Una vez conseguida esta energa durante la aceleracin, el cuerpo mantiene
su energa cintica salvo que cambie su velocidad. [2]
La energa potencial gravitacional es la energa potencial que depende de la altura asociada a la
fuerza gravitatoria. Esta depende de la altura relativa de un objeto a algn punto de referencia, la
masa y la fuerza de gravedad. [3]
La conservacin de la energa consiste y Afirma que la cantidad total de energa en cualquier
sistema fsico aislado permanece invariable con el tiempo, aunque dicha energa puede
transformarse en otra forma de energa. En resumen, la ley de conservaci6n dela energa afirma
que esta, no puede crearse ni destruirse, solo se transforma.
La energa se conserva en condiciones de Bajo sistema fsico aislado, es decir, sin la interaccin de
ningn otro sistema. Tambin, para sistemas abiertos formados por partculas que interactan
mediante fuerzas puramente mecnicas o campos conservados, la energa se mantiene constante
con el tiempo. [4]
4. Montaje Experimental
4.1 Materiales:
Determinamos cinco velocidades teniendo en cuenta el valor del dimetro de la esfera y el
promedio del tiempo de las cinco tablas.
Medimos la altura de la esfera, repitiendo este ejercicio para obtener 5 diferentes alturas y

Pendulo simple

PLC

Balanza electronica

Software para analisis del video (Tracker Physics)

Tornillo micromtrico

4.2. Procedimiento:

Determinamos la masa y el dimetro de la esfera con ayuda de la balanza y el tornillo

micromtrico. Calculamos la diferencia porcentual entre ambas energa.
Despus de que tuvimos los cinco valores de la velocidad inicial y las cinco alturas, logramos
obtener cinco valores de energa potencial y cinco valores de energa cintica.

5. Resultados
T (m/s)
12

H (cm)
4.5

14
13
15
14
14
13
15
14
14

4.5
4.5
4.5
4.5
4.5
4.5
4.5
4.5
4.5
TABLA 1. ALTURA VS TIEMPO

Dimetro de la Esfera (x)= 13mm

Velocidad 1 (v) =

x
13
=
t promedio
138

= 0,092

Ep = m.g.y = (0.02) (10m/s) (4.5) =0.9 J

Ek =

1
m.v2 =
2

T (m/s)
11
10
10
11
12
11
10
9

1
(0,02) (0,0924)2 = 8.873 x10-3 J
2

H (cm)
7.5
7.5
7.5
7.5
7.5
7.5
7.5
7.5

10
13
278

7.5
7.5
7.5

TABLA 2. ALTURA VS TIEMPO

Dimetro de la Esfera (x)= 13mm

Velocidad 1 (v) =

x
13
=
t promedio
278

= 0,046

Ep = m.g.y = (0.02) (10m/s) (7.5) = 1,5 J

Ek =

1
m.v2 =
2

1
(0, 02) (0,046)2 = 2116 x10-5 J
2

T (m/s)
8
8
8
6
7
8
9
8
9
8
79

H (cm)
12.5
12.5
12.5
12.5
12.5
12.5
12.5
12.5
12.5
12.5
12.5

TABLA N3 ALTURA VS TIEMPO

Dimetro de la Esfera (x)= 13mm

Velocidad 1 (v) =

x
13
=
t promedio
79

= 0,164

Ep = m.g.y = (0.02) (10m/s) (12.5) = 2,5 J

Ek =

1
m.v2 =
2

T (m/s)
7
7

1
(0,02) (0,164)2 = 2.68 x10-4 J
2

H (cm)
15
15

8
7
7
7
8
6
7
7
64

15
15
15
15
15
15
15
15
15

TABLA 4. ALTURA VS TIEMPO

Dimetro de la Esfera (x)= 13mm

Velocidad 1 (v) =

x
13
=
t promedio
64

= 0,203

Ep = m.g.y = (0.02) (10m/s) (15) = 3 J

Ek =

1
m.v2 =
2

1
(0,02) (0,203)2 = 4,1209 x10-4 J
2

T (m/s)
7
7
7
6
7
8
7
7
8
7
71

H (cm)
17
17
17
17
17
17
17
17
17
17
17

TABLA 5. ALTURA VS TIEMPO

Dimetro de la Esfera (x)= 13mm

Velocidad 1 (v) =

x
13
=
t promedio
71

= 0,183

Ep = m.g.y = (0.02) (10m/s) (17) = 3,4 J

Ek =

1
m.v2 =
2

1
(0,02) (0,183)2 = 3,34 x10-4 J
2

6. Anlisis de Resultados
A partir de los datos obtenidos, se determin con ayuda de la grfica que mientras la energa
potencial disminuye cada vez ms, la energa cintica aumenta, por lo tanto se simple la ley de
conservacin de la energa dentro de nuestro sistema. Esta energa provoca una velocidad (V)
que se tom en cuenta para poder calcular los dems datos, junto con el tiempo promedio
durante el movimiento del pndulo. Debido a que el periodo es independiente de la masa,
podemos decir entonces que todos los pndulos simples de igual longitud en el mismo tiempo
oscilan con mismo periodos iguales. Para concluir, gracias a esta prctica averiguamos por
medio de experimentos que la energa no se crea ni se destruye solo se transforma.

Fig.1 Anlisis Tracker

Fig.2 Anlisis Energa Cintica

7. Conclusiones

Observamos por medio de la prctica de laboratorio la conservacin de la energa en los

diferentes datos que hallamos, ya que la energa pasa de potencial a cintica.

Comprendimos el significado y las ecuaciones de Energa Mecnica.

Bibliografa
[1]
[2]
ETSII

A.M. Snchez Prez:Fsica General I.Publicaciones ETSII

J.J. Scala y A.M. Snchez Prez:Lecciones de Fsica. Publicaciones

[3]
F.W. Sears, M.W. Zemansky, H.D. Young y R.A. Freedman: Fsica
Universitaria, 12 Edicin. Vol. 1 y 2. Addison-Wesley-Longman/Pearson
Education. www.pearsoneducacion.com
[4] P.A. Tipler: Fsica para la Ciencia y la Tecnologa. 5 Edicin. Vol. 1 y 2
Ed. Revert