Modalidad Expositita

Quin conduce La argumentacin es conducida por el

la
realizador (como presencia ausente).
argumentacin? Altamente comunicativa
Ensayo / informe
Prima lo que se dice

Modalidad de observacin
La autoridad textual se desplaza a
los actores sociales.
Cine directo / no intervencin
(aparentemente) del realizador
que espera la crisis
El control est en los sucesos

Modalidad interactiva
tica del encuentro. La autoridad
es compartida (no slo de los
actores sociales que es lo que se
tiende a pensar). Hay un ceder la
palabra
El realizador es mentor,
participante, acusador
El montaje busca la continuidad
lgica (ya no espacio temporal)
entre los testimonios y las
pruebas documentales.

Modalidad reflexiva
El tema no es el mundo histrico sino la
representacin que se hace de l. La argumentacin la
conduce, en principio el realizador, pero espectador la
termina y completa.
El realizador aborda el metacomentario.
El foco est en el texto.

Utilizacin del
montaje (Qu
tipo de montaje
es? Qu
busca?)

Montaje probatorio que busca la continuidad

retrica.
Importancia de la pretendida objetividad (que
es una construccin, una perspectiva)

Busca la continuidad espaciotemporal (siempre que puede). Se

pretende una sensacin de
temporalidad autntica

No tiene un nombre en particular pero es una

modalidad que pone en duda, que cuestiona, que
interroga al texto y a las condiciones de posibilidad
del documental en s.

Recursos
frecuentes
para construir la
argumentacin

Voz en off (relacionado con el primado de lo

que se dice) que funciona como voz
omnisciente. Puede ser reemplazada por
carteles.
Todo tipo de pruebas documentales
tradicionales.
Se evita la interpretacin con actores y todo
recurso que ponga en duda la autoridad textual.
Estrategias reflexivas como la irona y la
interactividad (ejemplo ideal en Memoria
del saqueo) son bastante frecuentes.

Sonido sincrnico y se evita todo

efecto evidente de montaje.
Tomas largas (relacionado con la
pretensin de efecto de
realidad)
Descripcin exhaustiva de la
cotidianeidad.
Marcas editoriales borradas
siempre que se puede.
Relacin con el cine clsico y la
idea de asistir a algo que se cuenta
por s mismo.
Cuando aparecen yuxtaposiciones
extraas (como en Titicut follies)
se pone en evidencia la
transgresin y se pretende hacer
una afirmacin editorial).

Imgenes de testimonio o
intercambio (entrevistas de
distintos tipos) e imgenes de
demostracin (pruebas
documentales convencionales)
Importa la interaccin entre
realizador (que puede ser un
provocador como en el cinma
verit) y los actores sociales.
Importa ms el discurso (el cmo)
que la historia en s.

Tcnicas del realismo para interrumpirlas (evidenciar

la construccin; no hay pretensin de objetividad).
Hay trabajo en la produccin del texto y un
evidenciar esta produccin.
Se produce desconfianza ante las pruebas
documentales (especialmente las reconstrucciones
con actores profesionales que nunca apareceran en la
modalidad expositiva, por ejemplo)
Hay una sensacin de conciencia incrementada
sobre el texto.
Duda epistemolgica (se cuestiona el acceso al
conocimiento pero sin ninguna valoracin; ms bien
como un recurso documental)

Qu tipo de
espectador
busca este tipo
de
documentales?

Busca y construye un espectador pasivo que

espera la resolucin de un interrogante

Este tipo de documentales se

considera vulnerable a la
predisposicin del pblico

Hay siempre una sensacin de

imparcialidad perdida. El
espectador asume esto y sigue la
continuidad lgica por lo que se
espera que sea activo (mucho ms
con la apertura a la dimensin
reflexiva del film).
Espera la reconstruccin de
perspectivas individuales.

El espectador espera lo inesperado. Participa de la

construccin del texto y el encuentro se produce entre
el realizador y el espectador que debe ser
profundamente activo.