Domnica Parada S.

Mara Langworthy

Partners in Learning
Microsoft Chile

ITL Research

www.pil-network.com

WWW.ITLRESEARCH.COM

Cambios en
Sistemas
Educativos

Liderazgo Escolar

Prcticas de
Enseanza
Innovadoras

Habilidades para
la vida y el
trabajo

ITL Research
un programa de investigacin de varios aos
diseado para investigar los factores que promueven la
transformacin de las prcticas de enseanza
y el impacto que estos cambios tienen sobre los resultados de
aprendizajes de los estudiantes
Cambio en
Sistemas
Educativos

Liderazgo
escolar
Prcticas de
Enseanza
Innovadoras

Habilidades
para la vida y el
trabajo

Guiados por Consejeros Expertos

Auspiciador Global: Microsoft Partners in Learning
Partner Global de Investigacin: SRI International
OECD/UNESCO
UNESCO

Francesc Pedro
Tarek Shawki

European School Net

ISTE
Kozmalone Consulting
Australian Council for Educational Research (ACER)

Patricia Wastiau
Lynn Nolan
Robert Kozma
Geoff Scott, Hamish Coates

Ontario Institute for Studies in Education, U of Toronto

Michael Fullan

University of Southern California

St. Patricks College, Ireland
Yankahlink Advisors, Ghana
St. Andrew's Junior College, Singapore
Australian Council for Educational Leaders

David Dwyer
Deirdre Butler
Erik Yankah
Bee Yann Lee
Jenny Lewis

Centre for Information Technology in Education,

U of Hong Kong
MIT Media Lab

Nancy Law

Leo Burd

7 PAISES
PARTICIPANDO

45+ PASES USANDO

MODELO ITL
National Board
of Education, Finland

The
Schools
Network,
England
National
Ministry of
Education,
MEXICO

Russian Academy of
Education & The Academy for
Teachers Training, Russia

Ministry of
National
Education,
Indonesia

National
Ministry
of Education,
Senegal
New South Wales
Department of Education
& Training, Australia

Modelo ITL Research

CONTEXTO & INSUMOS
Nacional

Poltica
Educacional

Desarrollo
Profesional

Colegio y Profesores

PRCTICAS

RESULTADOS

Sala de Clases

Estudiantes

Cultura escolar
y soporte
Soporte y
acceso a las
TIC
Actitudes
docentes

Prcticas de
Enseanza
Innovadoras

Competencias
S.XXI

Que son Prcticas Innovadoras de Enseanza?

MODELO

ITL

Pedagoga
centrada en el
estudiante

Prcticas Innovadoras de Enseanza

Extendiendo el
aprendizaje ms
all del aula
Uso TIC para
enseanza y
aprendizaje

ITL RESEARCH

MIXED METHODS USED

Mtodos
Entrevistas profesores
y directivos escuelas

86 profesores
18 directivos escuelas

Encuestas profesores
y directivos escuelas

4,038 profesores
159 directivos escuelas

Observaciones de
Aula
Anlisis actividades
de aprendizaje

81 observaciones
967 actividades de aprendizaje

Anlisis trabajos
estudiantes

3,367 trabajos de estudiantes

Focus Group a
estudiantes

33 focus groups

Cambio en
Sistemas
Educativos
Liderazgo y
cultura
escolar

Prcticas
innovadoras de
enseanza

LEARNING
ACTIVITY

SCORES

Knowledge building

2,0

ICT

2,0

Collaboration

1,9

Self regulation

1,8

Problem solving

1,6
1

Source: ITL 2011, LASW method, based on analysis by SRI International

PRCTICAS DE ENSEANZA INNOVADORAS ASOCIADAS

CON LOGRO EN RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL
S.XXI
Pero los buenos ejemplos son la excepcin

Puntuacin
Competencias.S.XXI

Puntuacin en Actividades de Aprendizaje

(Enseanza Innovadora)
Source: ITL 2011, LASW method, based on analysis by SRI International

Por qu NO
Pedagoga
centrada en
el
aprendizaje

Aprendizaje
ms all del
aula

Integracin de TIC

Por qu es difcil la integracin de las TIC

Profesores opinan
Lack computers for students

25%

Insufficient time to prepare

14%

Not enough professional devel

12%

Lack computers for teachers

10%

Internet not reliable

8%

Outdated technology

7%

Difficult to access computers

7%

Lack ICT-supported resources

Weak ICT infrastructure
Not enough technical support
Computers vandalized
ICT not supported by leadership

6%
5%

4%
3%

2%

Percent Teachers Citing Most Significant Barrier

Source: ITL teacher survey, 2011

Based on analysis by SRI International

Estudiantes dicen
Estudiantes comentan como utilizan las TIC para
investigar, dibujar e incluso componer msica,
fuera de la escuela
Reporte Mxico ITL

Computadores por cada 100 estudiantes

54
41
26

16
11

8
2

England

Australia

Finland

Source: school leader survey

Russia

Indonesia

Mexico

Senegal

Based on analysis by SRI International

LOS ESTUDIANTES USAN LAS TIC PARA

Develop simulations or animations

3%

Work with others from outside

5%

Use simulations or animations

5%

Create multimedia presentations

Collaborate with peers on
Access class resources or online

6%

High level
uses of ICT

9%

12%

Analyze data or information

15%

Write or edit stories, reports, or

15%

Take tests or turn in homework

Practice routine skills and
Find information on the Internet
Source: ITL teacher survey, 2011

17%

Basic uses
of ICT

26%
36%

Based on analysis by SRI International

PROPUESTA ITL RESEARCH

Alimentar
LEAP21 (2012)

PRCTICAS
INNOVADORAS
DE ENSEANZA

Medir
Partners in Learning
School Research (2011)

PARTNERS IN LEARNING

SCHOOL RESEARCH

Research
Tool for
Schools
Measures
Innovative
Teaching
Practices

Based on
ITL Research
Surveys
No costs

Basis for International

Common 34 languages
Vision

www.pilsr.com

ALIMENTAR LA ADOPCIN
Introduciendo LEAP21, Desarrollo Profesional

LEAP21
Learning Educators,
Advancing Pedagogies
(Based on ITL Research LASW Method)

LEAP21
Puente entre teora y prctica para
Competencias del S.XXI
marco para la colaboracin docente

lente para el anlisis colectivo de las

actividades de aprendizaje y trabajo de los
estudiantes

RESOLUCIN DE PROBLEMAS E INNOVACIN (RBRICA)

NO
Principal
requerimiento
es resolucin
de problemas?

YES

Code 1

NO
Estudiantes
trabajan sobre un
problema real?

YES

Code 2

NO

Code 3

Requiere
implementacin
en el mundo
real?

YES

Code 4

Resultados PIL SR en Chile

Partners in Learning School Research - Chile
Resultados Encuesta Profesores
Uso de TIC (profesores)

Uso de TIC (estudiantes)

1
2,35

Conciencia Global

1,98

Aprendizaje ms all del aula

Puntuacin

3,2

Autoregulacin

3,47

Colaboracin

3,28

Construccin del conocimiento

4,15

Aprendizaje Personalizado

0,5

1,5

2,5

*Resultados en base a 50 establecimientos educacionales participantes de PIL SR

3,5

4,5

Barreras para integrar TIC _ Chile

Barrera
Tiempo insuficiente para planificar clases con TIC
Insuficiente soporte tcnico
Insuficientes computadores para uso profesor
Software y equipos obsoletos
Conexin a Internet no disponible o no confiable

Equipos robados
Debil infraestructura para apoyar las TIC
Dificultad para acceder a equipos en laboratorio o bibioteca
Insuficiente capacitacin para usar TIC en prctica pedaggica
TIC no son apoyadas por lderes o poltica del colegio

*Resultados en base a 50 establecimientos educacionales participantes de PIL SR

Porcentaje
33%
33%
11%
22%
22%
22%
22%
11%
11%
11%

Gracias
Mayor informacin en:
www.itlresearch.com
www.pilsr.com
www.pil-network.com

Domnica Parada
v-dparad@microsoft.com
Mara Langworthy
maria@langworthyresearch.com