Prgma y Undad 6fm

REVISIÓN: N.
- 01
PROGRAMA DE COMPETENCIA
POR ASIGNATURA:
FECHA: 2 008-11-18
Colegio Experimental
HOJA: 1 de 6
“Simón Bolívar”
1. DATOS INFORMATIVOS
a. Año Lectivo: 2 009 – 2 010

b. Área: Ciencias Exactas
c. Asignatura: Física
d. Nombre del Docente: Ing. Raúl Chicaiza
Lic. Leonidas Martínez
e. Curso: Tercero de Bachillerato Paralelos: “A” , “B” , “C”
f. Especialización: Físico Matemático
2. CALCULO DEL TIEMPO
a) Número de horas semanales: 5 horas clase

b) Número de semanas laborables 40 semanas
c) Imprevistos (10%) de semanas 4 semanas
d) Recuperación Pedagógica 2 semanas
Subtotal: 34 semanas
Total anual de horas clase:34 x 5 170 horas clase
3. COMPETENCIA GENERAL DEL BACHILLER
Aplica las leyes y los principios del lenguaje Físico y Matemático para actuar con libertad y criticidad
en su contexto social.
4. COMPETENCIA ESPECÍFICA DE CURSO
Aplica conceptos, leyes y principios de la Electrónica en la elaboración de proyectos específicos con

autenticidad, creatividad y solidaridad.
5. OBJETIVO DEL PROGRAMA DE COMPETENCIAS

Aplicar la resolución de problemas de la Electrónica para producir con un nivel creativo
mediante experimentos con material casero, simuladores, folletos y hojas de trabajo para que
apliquen estos conocimientos con autenticidad, creatividad y solidaridad.
6. UNIDAD DE COMPETENCIAS
No. UNIDAD DE COMPETENCIA
1 Resuelve ejercicios y problemas sobre Trabajo, Potencia y Energía

con libertad, honestidad y criticidad.
2 Fundamenta los conocimientos de Mecánica de Fluidos con
libertad y criticidad.
3 Aplica en forma general las leyes del Movimiento Ondulatorio con
libertad, criticidad y honestidad.
4 Generaliza las leyes fundamentales de Calorimetría con libertad,
criticidad y responsabilidad.
5 Aplica las leyes y principios de Electrodinámica con libertad
criticidad y responsabilidad.
6 Aplica las leyes y principios del Campo Magnético con libertad y
criticidad.
7 Aplica las leyes y principios del la Electrónica con libertad y

criticidad.
7. SISTEMA DE CONOCIMIENTOS DEL PROGRAMA DE COMPETENCIA
1. Trabajo Energía y Potencia.

2. Mecánica de Fluidos
3. Movimiento Ondulatorio.
4. Calorimetría.
5. Electrodinámica.
6. Campo Magnético.
7. Electrónica
8. SISTEMA DE HABILIDADES DEL PROGRAMA DE COMPETENCIA
CONOCER MANIPULAR ANALIZAR VALORAR

Observar Graficar Ordenar Integrar
Identificar Utilizar Clasificar Completar
Definir (Implementos) Deducir Verificar
Comparar
COMPRENDER SINTETIZAR EVALUAR

( las leyes de las Fuerzas Elástica y Gravitacional) Relacionar Calificar
Formular Elaborar Comparar
Diferenciar Enunciar Fundamentar
Razonar Decidir
Predecir
APLICAR
(las leyes del M.A.S.)
Demostrar (problemas sobre Mov. En dos Dimensiones y Dinámica)
Generalizar
Resolver (problemas sobre Trabajo, Potencia y Energía)
Modificar
Descubrir
9. SISTEMA DE VALORES DEL PROGRAMA DE COMPETENCIA
 Respeto
 Creatividad
 Orden
 Criticidad
 Honestidad
 Autenticidad
 Responsabilidad
 Solidaridad
10. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
10.1 SISTEMA DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Los métodos a utilizar serán el método didáctico inductivo y

Deductivo, método heurístico y el método activo.
10.2. Sistemas de tareas principales a desarrollar por las estudiantes
Con el objetivo de ayudar a las estudiantes a llenar vacios, a organizar,

sintetizar y jerarquizar las ideas, conceptos y principios al final de cada tema, subtema y
capitulo; se les entregará un conjunto de preguntas, ejercicios y problemas con los cuales se
exigirá de ellas máximos niveles de conocimientos.
10.3. Formas organizativas de las clases
o Introducción a tema
o Consultas bibliográficas
o Elaboración de proyectos tecnológicos
o Investigación de campo
o Solución de problemas
o Aplicación teoría y práctica en laboratorio de física.
11. RECURSOS
11.1. Humanos
• Estudiantes
• Padres de familia
• Profesores
• Autoridades
11.2. Técnicos y materiales
Uso del computador para consultas en Internet

Textos mencionados en la bibliografía
12. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
12.1. TIPOS
Se realizará la evaluación :
Diagnóstica – Identificar falencias sobre conocimientos previos y prerrequisitos.
Formativa – Identificar los puntos críticos y nivelación de conocimientos.
Sumativa – (Certificación) Lecciones y pruebas escritas del libro abierto, tareas extra-clase,
proyectos, informes de laboratorio e investigaciones.
12.2. CRITERIOS
• Aplica en forma correcta las leyes y principios físicos del Campo Magnético.
Fundamenta por medio de métodos de demostración las ecuaciones sobre Trabajo,
Energía y Potencia.
• Construye prototipos con material casero de bajo costo
• Aprecia con entusiasmo el estudio de los fenómenos físicos
• Valorar la importancia de la física y su aporte en el desarrollo tecnológico
12.3. FORMAS
Autoevaluación, coevaluación, heteroevaluación interna y externa, participativa, criterial.

Interdisciplinaria y otros.
13. BIBLIOGRAFÍA / PÁGINAS ELECTRÓNICAS
13.1 Del Docente
• ALONSO – ROJO, Mecánica y Termodinámica, Editorial Eddison - Wesley, U.S.A.,

1 986
• BLATT Frank J; Fundamentos de Física, México, 2 000,
• HEWITT, Paúl G; Física Conceptual, Editorial, Pearson Educación, México,
Novena Edición, 2 004
• MÁXIMO Antonio; ALVARENGA, Beatriz; Física General; cuarta Edición S.A.
México 2 001.
• SEARS – ZEMANS KY ; Física General , Editorial Eddison – Wesley U.S.A. ,
Quinta Edición, 1 981.
• SOLIS ZAMBRANO; Física General Nº 1, EDISOL, Guayaquil
2 005.
• SCH AUM ; Física General ; Editorial Mc GRAW – HILL S.A 1 995
• TIPPENS ; Física conceptos y aplicaciones, Editorial Mc Graw Hill, México,
Tercera Edición, 1 991
• VALERO, Michael ; Física fundamental I y 2 Editorial Norma, Colombia,
Ediciones actualizadas 1 998.
• VALLEJO – ZAMBRANO; Física Vectorial Politécnica Nacional tomo II, 2
006.
13.2 De la Estudiante
• ALONSO – ROJO, Mecánica y Termodinámica, Editorial Eddison - Wesley, U.S.A.,
1 986
• HEWITT, Paúl G; Física Conceptual, Editorial, Pearson Educación,
• México, Novena Edición, 2 004
• MÁXIMO Antonio; ALVARENGA, Beatriz; Física General; cuarta Edición S.A.
México 2 001
• SEARS – ZEMANS KY ; Física General , Editorial Eddison – Wesley U.S.A. ,
Quinta Edición, 1 981.
• SOLIS ZAMBRANO; Física General Nº 1, EDISOL, Guayaquil
2 005.
• TIPPENS ; Física conceptos y aplicaciones, Editorial Mc Graw Hill, México,
Tercera Edición, 1 991.
• VALERO, Michael ; Física fundamental I y 2 Editorial Norma, Colombia,
Ediciones actualizadas 1 998.
• VALLEJO – ZAMBRANO; Física Vectorial Politécnica Nacional tomo II, 2
006.
UNIDAD DE COMPETENCIA No. 1
ÁREA: Ciencias Exactas ASIGNATURA: Física FECHA: 2008-11-18

CURSO: Tercero de Bachillerato. ESPECIALIDAD: Físico Matemático
COMPETENCIA GENERAL (BACHILLERATO)
COMPETENCIA ESPECÍFICA DEL CURSO:
Aplica las leyes y principios del lenguaje físico y matemático para actuar con libertad
y criticidad en su entorno social. Aplica conceptos, leyes y principios del Campo Magnético en la elaboración de
proyectos específicos con libertad, autenticidad, criticidad, creatividad y solidaridad.
SISTEMA DE HABILIDADES SISTEMA DE VALORES
Honestidad, responsabilidad (orden. Aseo, puntualidad, asume errores), respeto,
Resolver ejercicios sobre Campo Magnético identidad, solidaridad, autoestima,. Criticidad, libertad, precisión.
UNIDAD DE COMPETENCIA ELEMENTOS DE SISTEMA DE HORAS CRITERIOS DE

COMPETENCIA CONOCIMIENTOS EVALUACIÓN
Deduce las leyes de energía • Energía mecánica 13 Resuelve ejercicios sobre
cinética, • Transformación de la energía trabajo, potencia y energía.
Potencial y elástica. • Trabajo mecánico
• Potencia mecánica
Resuelve ejercicios y problemas Generaliza las leyes de energía • Energía cinética 13 Generalización de la ley de
sobre Trabajo, Potencia y en la solución de ejercicios y • Energía potencial energía mecánica.
Energía con libertad, honestidad problemas. • Energía elástica
y criticidad.
Grafica los diagramas de cuerpo 15 Diagramación de cuerpo libre en
libre en • Energía Cinética de rotación. los problemas sobre energía
Los problemas sobre energía • Ejercicios, problemas, cinética de rotación.
cinética de cuestionario.
Rotación.
SISTEMA DE HABILIDADES DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA
 Resolver ejercicios y problemas sobre trabajo, potencia y Energía en la vida diaria.

 Deducir las lees de energía cinética, potencial y elástica.
 Generalizar las leyes e energía mecánica en la resolución de ejercicios y problemas.
 Graficar los diagramas de cuerpo libre n los problemas sobre energía cinética de rotación.
 Formular preguntas.
 Sustentar sus respuestas.
SISTEMA DE VALORES DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA
 Ser responsable en el cumplimiento del trabajo, tareas y pruebas de evaluación con libertad y criticidad.
 Ser una estudiante que demuestre su honestidad y criticidad en el aula y fuera de ella.
OBJETIVO
 Resolver ejercicios y problemas sobre trabajo, potencia y energía, con un nivel creativo mediante experimentos con material casero, simuladores, folletos y hojas de
trabajo, para que apliquen los conocimientos con libertad, honestidad y criticidad.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA
 Deducción de la leyes de energía cinética, potencial y elástica.

 Generalización de la ley de la energía mecánica en la resolución de ejercicios y problemas.
 Diagramación de cuerpo libre en los problemas sobre energía cinética de rotación.
BIBLIOGRAFÍA / PÁGINAS ELECTRÓNICAS
• ALONSO – ROJO, Mecánica y Termodinámica, Editorial Eddison - Wesley, U.S.A., 1 986

• HEWITT, Paúl G; Física Conceptual, Editorial, Pearason Educación, México, Novena Edición, 2 004
• TIPPENS ; Física conceptos y aplicaciones, Editorial Mc Graw Hill, México, Tercera Edición, 1 991
• VALLEJO – ZAMBRANO; Física Vectorial Politécnica Nacional tomo II, 2 006.
___________________________ _________________________
Ing. Raúl Chicaiza Lic. Leonidas Martínez
DOCENTE DIRECTOR DEL ÁREA

Resolver ejercicios sobre principio de Bernoulli identidad, solidaridad, autoestima,. Criticidad, libertad, precisión.

Formula problemas prácticos • Densidad 13 Resuelve ejercicios sobre
sobre hidrostática. • Presión densidad y presión..
• Presión del fluidos
• Principio de Arquímedes
Fundamenta los conocimientos Deduce las ecuaciones sobre • Flujo de fluidos 13 Generalización de la ecuación
de Mecánica de fluidos con Mecánica de fluidos y aplica en • Presión y velocidad de Bernoulli..
criticidad y libertad. la solución de problemas • Ecuación de Bernoulli
prácticos.
Comprende las leyes de 15 Diagramación de cuerpo libre en
Hidrodinámica. • Aplicaciones de la ecuación de los problemas sobre ecuación de
Bernoulli Bernoulli
• Ejercicios, problemas,
cuestionario, laboratorio.
 Fundamentar los conocimientos de mecánica de fluidos en la vida diaria.

 Formular problemas prácticos sobre hidrostática.
 Deducir las ecuaciones sobre mecánica de fluidos para emplear en la solución de problemas.
 Caracterizar las leyes de la hidrodinámica.
OBJETIVO
 Fundamentar los conocimientos de Mecánica de Fluidos para producir con un mejor nivel mediante experimentos con material casero, simuladores y hojas de
trabajo, para aplicar los conocimientos con criticidad, creatividad, libertad y solidaridad.
 Deducción de las ecuaciones sobre mecánica de fluidos para emplear en la solución de problemas.
 Generalización de las ecuaciones sobre mecánica de fluidos para emplear en la resolución de ejercicios y problemas.
 Caracterizar las leyes de la hidrostática.

___________________________ _________________________

COMPETENCIA ESPEÍFICA DEL CURSO:
Resolver ejercicios sobre M.A.S. identidad, solidaridad, autoestima,. Criticidad, libertad, precisión.

Resuelve problemas y ejercicios • Ondas Mecánicas 13 Resuelve ejercicios sobre
prácticos sobre el Movimiento • Tipos de ondas movimiento periódico.
Ondulatorio y la conservación • Cálculo de la velocidad de la
de energía. onda.
• Movimiento ondulatorio
periódico.
Aplica en forma general las Razona en la resolución de • Energía de una onda periódica. 13 Generalización de la ley del
leyes del Movimiento problemas sobre Movimiento • Ondas estacionarias. M.A.S.
Ondulatorio con libertad, Armónico Simple. • Descripción del M.A.S.
criticidad y honestidad. • El M.A.S. y la conservación de
la energía
Deduce las leyes de los • . 15 Diagramación de cuerpo libre en
Péndulos para utilizar en la • Péndulo;: elásticos, simple, los problemas sobre el M.A.S.
solución de ejercicios. compuesto, torsión.
cuestionario.
 Aplicar en forma general las leyes del Movimiento Ondulatorio para emplearlos en la vida diaria.
 Resolver problemas y ejercicios sobre Movimiento Ondulatorio y Conservación de la energía.
 Razonar en la solución de problemas sobre Movimiento Ondulatorio.
 Deducir las leyes del péndulo para utilizar en la solución de ejercicios.
OBJETIVO
 Aplicar en forma general las leyes del Movimiento Ondulatorio para producir con un nivel creativo mediante experimentos con material casero, simuladores, folletos
y hojas de trabajo, para que apliquen los conocimientos con libertad, honestidad y criticidad.
 Resolución de problemas y ejercicios sobre Movimiento Ondulatorio y Conservación de energía.

 Inducción en la resolución de problemas sobre Movimiento Ondulatorio.
 Deducción de las leyes de péndulos para utilizar en la resolución de ejercicios.

___________________________ _________________________


Formular problemas prácticos • Temperatura y energía térmica 13 Resuelve ejercicios sobre
sobre calorimetría. • Termometría. escalas termométricas.
• Clases de termómetros
• Escala de temperatura absoluta
Aplica leyes y principios Deduce las ecuaciones sobre • Dilatación lineal 13 Generalización de las ley de
generales en la solución de Calorimetría y aplica en la • Dilatación superficial dilataciones.
problemas de Calorimetría con solución de problemas • Dilatación volumétrica
libertad, criticidad y honestidad. prácticos. anómala del agua
• Dilatación del agua
Comprende las leyes de • Cantidad y transferencia de 15 Resuelve ejercicios sobre

Calorimetría. calor transferencia de calor.
cuestionario.
• Laboratorio.
 Fundamentar los cocimientos de calorimetría en la vida diaria.

 Formular problemas prácticos sobre temperatura.
 Deducir las ecuaciones de calorimetría para emplear en la solución de problemas.
 Caracterizar las leyes de dilatación .
OBJETIVO
 Fundamentar los conocimientos de calorimetría para producir con un nivel productivo mediante experimentos con material casero, simuladores, folletos y hojas de
 Formulación de problemas prácticos sobre escalas de temperatura..

 Deducción de las ecuaciones sobre calorimetría para emplear en la solución de problemas
 Caracterización de las leyes de transferencia de calor.

___________________________ _________________________


Deduce y aplica leyes y • Electrostática 13 Resuelve ejercicios sobre
principios de electrostática en la • Fuerzas eléctricas. potencial eléctrico.
solución de problemas. • Campo eléctrico.
• Potencial eléctrico.
Aplica leyes y principios Caracteriza las leyes de • Capacitares 13 Resuelve ejercicios sobre ley de
generales en la solución de electrodinámica mediante el • Electrodinámica Ohm.
problemas sobre electricidad desarrollo de proyectos • Ley de Ohm y resistencia
con libertad, criticidad y especiales, • Potencial eléctrico y pérdida
honestidad. de calor.
Resuelve problemas sobre redes • Circuito de corriente continúa. 15 Generalización de la ley de

eléctricas aplicando • Redes eléctricas Kirchhoff.
correctamente las definiciones y • Leyes de Kirchhoff
leyes. • Ejercicios, problemas
cuestionario laboratorio.
 Deducir y comprobar las leyes de electricidad en experimentos sencillos.

 Relacionar la teoría con la práctica en el laboratorio de física mediante el desarrollo de experimentos.
 Plantear hipótesis.
 Formular preguntas y problemas prácticos donde se apliquen las leyes de electricidad.
 Sustentar proyectos especiales.
 Caracterizar conceptos, teorías, leyes.
OBJETIVO
 Aplicar en forma general las leyes de electricidad para producir con un nivel creativo mediante experimentos con material casero, simuladores, folletos y hojas de
 Formulación de problemas prácticos sobre electrostática.

 Deducción de las ecuaciones de la ley de Ohm para emplear en la solución de problemas
 Caracterización de las leyes de Kirchhoff..

___________________________ _________________________


Aplica leyes y principios en la • Campo magnético 13 Resuelve ejercicios sobre campo
solución de problemas. • Campo magnético terrestre magnético.
• Trayectoria de las cargas en
movimiento de un campo
eléctrico.
Generación de campo magnético.
Aplica leyes y principios Caracteriza la aplicación de las • Ley de Ampere 13 Resuelve ejercicios sobre leyes
generales en la solución de leyes de magnetismo mediante • Espiras de corriente. Tiroides y de Faraday lenz.
problemas sobre Magnetismo el desarrollo de mini proyectos solenoides.
con libertad, criticidad y • Materiales magnéticos.
honestidad. • Fuerza electromotriz,
inducidas, leyes de Faraday y
Lenz.
Resuelve problemas de • Fem de movimiento 15 Generalización de la ley de
magnetismo, aplicando • Inductancia. generadores.
correctamente las definiciones y • Generadores.
leyes. • Ejercicios, problemas
cuestionario laboratorio
 Deducir las ecuaciones sobre magnetismo para emplear en la solución de problemas.

 Fundamentar y comprobar la aplicación de las leyes de magnetismo, en experimentos conocidos.
 Relacionar la teoría con la práctica en el laboratorio0 de física mediante el desarrollo de experimentos.
 Formular preguntas y problemas prácticos donde se apliquen las leyes de magnetismo.
 Plantear hipótesis.
 Caracterizar conceptos, teorías, leyes.
OBJETIVO
 Aplicar las leyes y principios de magnetismo, en problemas prácticos de la vida real y producir con un nivel creativo mediante experimentos con material casero,
simuladores, folletos y hojas de trabajo, para que apliquen los conocimientos con libertad, honestidad y criticidad.
 Formulación de problemas prácticos sobre magnetismo.

 Deducción de las ecuaciones de la ley de Ampere y Lenz para emplear en la solución de problemas
 Caracterización de las leyes de la inductancia.

___________________________ _________________________

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REVISIÓN: N.

a. Año Lectivo: 2 009 – 2 010

2. CALCULO DEL TIEMPO

a) Número de horas semanales: 5 horas clase

3. COMPETENCIA GENERAL DEL BACHILLER

4. COMPETENCIA ESPECÍFICA DE CURSO

Aplica conceptos, leyes y principios de la Electrónica en la elaboración de proyectos específicos con

5. OBJETIVO DEL PROGRAMA DE COMPETENCIAS

No. UNIDAD DE COMPETENCIA

1 Resuelve ejercicios y problemas sobre Trabajo, Potencia y Energía

7 Aplica las leyes y principios del la Electrónica con libertad y

7. SISTEMA DE CONOCIMIENTOS DEL PROGRAMA DE COMPETENCIA

1. Trabajo Energía y Potencia.

8. SISTEMA DE HABILIDADES DEL PROGRAMA DE COMPETENCIA

CONOCER MANIPULAR ANALIZAR VALORAR

COMPRENDER SINTETIZAR EVALUAR

9. SISTEMA DE VALORES DEL PROGRAMA DE COMPETENCIA

10. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

10.1 SISTEMA DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Los métodos a utilizar serán el método didáctico inductivo y

10.2. Sistemas de tareas principales a desarrollar por las estudiantes

Con el objetivo de ayudar a las estudiantes a llenar vacios, a organizar,

10.3. Formas organizativas de las clases

11.2. Técnicos y materiales

Uso del computador para consultas en Internet

12. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Diagnóstica – Identificar falencias sobre conocimientos previos y prerrequisitos.

Formativa – Identificar los puntos críticos y nivelación de conocimientos.

Autoevaluación, coevaluación, heteroevaluación interna y externa, participativa, criterial.

13. BIBLIOGRAFÍA / PÁGINAS ELECTRÓNICAS

13.1 Del Docente

• ALONSO – ROJO, Mecánica y Termodinámica, Editorial Eddison - Wesley, U.S.A.,

ÁREA: Ciencias Exactas ASIGNATURA: Física FECHA: 2008-11-18

UNIDAD DE COMPETENCIA ELEMENTOS DE SISTEMA DE HORAS CRITERIOS DE

 Resolver ejercicios y problemas sobre trabajo, potencia y Energía en la vida diaria.

SISTEMA DE VALORES DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA

 Deducción de la leyes de energía cinética, potencial y elástica.

BIBLIOGRAFÍA / PÁGINAS ELECTRÓNICAS

• ALONSO – ROJO, Mecánica y Termodinámica, Editorial Eddison - Wesley, U.S.A., 1 986

UNIDAD DE COMPETENCIA No. 2

ÁREA: Ciencias Exactas ASIGNATURA: Física FECHA: 2008-11-18

UNIDAD DE COMPETENCIA ELEMENTOS DE SISTEMA DE HORAS CRITERIOS DE

SISTEMA DE HABILIDADES DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA

 Fundamentar los conocimientos de mecánica de fluidos en la vida diaria.

SISTEMA DE VALORES DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA

BIBLIOGRAFÍA / PÁGINAS ELECTRÓNICAS

• ALONSO – ROJO, Mecánica y Termodinámica, Editorial Eddison - Wesley, U.S.A., 1 986

UNIDAD DE COMPETENCIA No. 3

ÁREA: Ciencias Exactas ASIGNATURA: Física FECHA: 2008-11-18

UNIDAD DE COMPETENCIA ELEMENTOS DE SISTEMA DE HORAS CRITERIOS DE

SISTEMA DE HABILIDADES DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA

SISTEMA DE VALORES DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA

 Resolución de problemas y ejercicios sobre Movimiento Ondulatorio y Conservación de energía.

BIBLIOGRAFÍA / PÁGINAS ELECTRÓNICAS

UNIDAD DE COMPETENCIA No. 4

ÁREA: Ciencias Exactas ASIGNATURA: Física FECHA: 2008-11-18

UNIDAD DE COMPETENCIA ELEMENTOS DE SISTEMA DE HORAS CRITERIOS DE

Comprende las leyes de • Cantidad y transferencia de 15 Resuelve ejercicios sobre

SISTEMA DE HABILIDADES DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA

 Fundamentar los cocimientos de calorimetría en la vida diaria.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA