UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Rbrica de evaluacin
Entorno de aprendizaje colaborativo - Primera Fase Trabajo Colaborativo Exploracin.
Fecha: Febrero 16 a Marzo 13 de 2015
Nombre del curso: Ingeniera del Software - 301404
Aspectos evaluados
Rol del estudiante en el foro de
Trabajo Colaborativo

Calidad de los aportes del

estudiante en el Trabajo
Colaborativo

Trabajo individual e interaccin

del estudiante

Valoracin alta

Criterios de desempeo de la actividad individual

Valoracin media

El estudiante se presenta oportunamente en el

foro, asume un rol y lo cumple a cabalidad.
(Hasta 5 puntos)
El estudiante aporta tres (3) situaciones o
problemas posibles de ser solucionados a travs
de un proyecto de software, presentando y
describiendo para cada una el entorno, los
requerimientos y caractersticas a tener en
cuenta en el desarrollo del mismo, luego
participa en la definicin de la estructura del
trabajo final y desarrolla al menos una de las
ideas centrales del trabajo.
(Hasta 10 puntos)
El estudiante aporta de manera pertinente su
trabajo individual completo e interacta para la
seleccin y descripcin del trabajo grupal a
desarrollar.
(Hasta 10 puntos)

Valoracin baja

El estudiante ingresa oportuna y continuamente

al foro, pero no cumple a cabalidad con el rol
asumido o no asume un rol.
(Hasta 3 puntos)
El estudiante aporta dos (2) situaciones o
problemas posibles de ser solucionados a travs
de un proyecto de software y desarrolla al
menos una de ellas, pero no participa en la
estructura y la revisin general del trabajo.

Su participacin activa inicia slo una semana

antes de la entrega del producto final y no tiene
rol definido
(Hasta 1 punto)
El estudiante slo presenta y desarrolla una
situacin o problema posible de ser solucionado
a travs de un proyecto de software, pero no
participa en la estructura y la revisin general
del trabajo.

(Hasta 6 puntos)
El estudiante aporta de manera pertinente su
trabajo individual completo pero no interacta
para la seleccin y descripcin del trabajo
grupal a desarrollar.
(Hasta 6 puntos)

(Hasta 3 puntos)
El estudiante no aporta de manera pertinente su
trabajo individual completo y no interacta para
la seleccin y descripcin del trabajo grupal a
desarrollar.
(Hasta 3 puntos)

P/
mxima

10

10

Criterios de desempeo de la actividad grupal

Aspectos evaluados
Valoracin alta

Valoracin media

Valoracin baja

Identifica tipos de software y modelos de

proceso de software acorde con las
caractersticas y requerimientos del mismo.
(Hasta 7 puntos)
Propone problemas pertinentes que pueden ser
solucionados a travs de proyectos de software.

Identifica tipos de software y modelos de

proceso de software pero no estn acordes con
las caractersticas y requerimientos del mismo.
(Hasta 4 puntos)
Propone problemas pero no son pertinentes para
ser solucionados a travs de proyectos de
software.
(Hasta 4 puntos)
Reconoce las tendencias para la construccin de
software que aplicaran en el proyecto que
proponen desarrollar, pero no son pertinentes
para la propuesta.
(Hasta 4 puntos)

No identifica de manera clara tipos de software

ni modelos de proceso de software acorde con
las caractersticas y requerimientos del mismo.
(Hasta 2 puntos)
No propone de manera especfica problemas
pertinentes que pueden ser solucionados a
travs de proyectos de software.
(Hasta 2 puntos)

Fines del trabajo grupal

(Hasta 7 puntos)
Reconoce las tendencias para la construccin de
software que aplicaran en el proyecto que
proponen desarrollar.
(Hasta 7 puntos)

No se reconoce las tendencias para la

construccin de software que aplicaran en el
proyecto que proponen desarrollar.
(Hasta 2 puntos)

Rbrica elaborada por Pilar Alexandra Moreno

Estructura del documento

El documento se ajusta a la estructura

estipulada en la gua de actividades y no
presenta errores de redaccin ni ortografa.
Adems contiene introduccin y conclusiones
que responden de manera adecuada a lo
planteado en la gua.
(Hasta 4 puntos)

El documento se ajusta a la estructura

estipulada en la gua de actividades, pero
presenta algunos errores de redaccin y
ortografa. Adems no contiene introduccin
y/ conclusiones que respondan de manera
adecuada a lo planteado en la gua.
(Hasta 2 puntos)

El documento no se ajusta a la estructura

estipulada en la gua de actividades, presenta
errores de redaccin y ortografa. Adems no
contiene ni introduccin ni conclusiones.

(Hasta 1 puntos)
PUNTAJE TOTAL

Rbrica elaborada por Pilar Alexandra Moreno

50

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Rbrica de evaluacin
Entorno de aprendizaje colaborativo - Segunda Fase Trabajo Colaborativo Diagnstico.
Fecha: Marzo 14 a Abril 9 de 2015
Nombre del curso: Ingeniera del Software - 301404
Criterios de desempeo de la actividad individual

Aspectos evaluados

Rol del estudiante en el foro de

Trabajo Colaborativo
Calidad de los aportes del
estudiante en el Trabajo
Colaborativo

Trabajo individual e interaccin

del estudiante

Valoracin alta

Valoracin media

Valoracin baja

El estudiante se presenta oportunamente en el

foro, asume un rol y lo cumple a cabalidad.

El estudiante ingresa oportuna y continuamente

al foro, pero no cumple a cabalidad con el rol
asumido o no asume un rol.
(Hasta 15 puntos)
El estudiante aporta 2 ideas a desarrollar en el
trabajo grupal y desarrolla al menos una de
ellas, pero no participa en la estructura y la
revisin general del trabajo.
(Hasta 15 puntos)
El estudiante aporta de manera pertinente su
trabajo individual completo pero no interacta
para la seleccin y descripcin del trabajo
grupal a desarrollar.
(Hasta 15 puntos)

Su participacin activa inicia slo una semana

antes de la entrega del producto final y no tiene
rol definido
(Hasta 5 puntos)
El estudiante slo presenta y desarrolla una idea
central del trabajo grupal, pero no participa en
la estructura y la revisin general del trabajo.

(Hasta 25 puntos)
El estudiante aporta 3 ideas a desarrollar en el
trabajo grupal, participa en la definicin de su
estructura y desarrolla al menos una de las ideas
centrales del trabajo.
(Hasta 25 puntos)
El estudiante aporta de manera pertinente su
trabajo individual completo e interacta para la
seleccin y descripcin del trabajo grupal a
desarrollar.
(Hasta 25 puntos)

(Hasta 5 puntos)
El estudiante no aporta de manera pertinente su
trabajo individual completo y no interacta para
la seleccin y descripcin del trabajo grupal a
desarrollar.
(Hasta 5 puntos)

P/
mxima

25

25

25

Criterios de desempeo de la actividad grupal

Aspectos evaluados
Valoracin alta

Describe la problemtica del contexto que dio

origen al proyecto de desarrollo de software.
(Hasta 20 puntos)
Plantea el proyecto de desarrollo desde el
abordaje disciplinar bajo un enfoque de calidad.
Fines del trabajo grupal
(Hasta 20 puntos)
Formula un modelo de certificacin de calidad
del software coherente al proyecto planteado y
argumenta sobre la pertinencia y relacin con el
modelo de proceso seleccionado.
(Hasta 20 puntos)

Valoracin media
Describe la problemtica del contexto pero no
es claro su origen o pertinencia para el proyecto
de desarrollo de software.
(Hasta 12 puntos)
Plantea el proyecto de desarrollo desde el
abordaje disciplinar, pero no define ni presenta
un enfoque o modelo de calidad pertinente.
(Hasta 12 puntos)
Formula un modelo de certificacin de calidad
del software pero no es coherente al proyecto
planteado o no argumenta sobre la pertinencia y
relacin con el modelo de proceso
seleccionado.
(Hasta 12 puntos)

Valoracin baja
No describe de manera suficiente la
problemtica del contexto ni justifica su
pertinencia para el proyecto de desarrollo de
software.
(Hasta 3 puntos)
No plantea el proyecto de desarrollo desde el
abordaje disciplinar, ni define o presenta un
enfoque o modelo de calidad pertinente.
(Hasta 3 puntos)
No formula un modelo de certificacin de
calidad del software o no es coherente al
proyecto planteado o no argumenta sobre la
pertinencia y relacin con el modelo de proceso
seleccionado.
(Hasta 3 puntos)

Rbrica elaborada por Pilar Alexandra Moreno

20

20

20

Estructura del documento

El documento se ajusta a la estructura

estipulada en la gua de actividades y no
presenta errores de redaccin ni ortografa.
Adems contiene introduccin y conclusiones
que responden de manera adecuada a lo
planteado en la gua.
(Hasta 15 puntos)

El documento se ajusta a la estructura

estipulada en la gua de actividades, pero
presenta algunos errores de redaccin y
ortografa. Adems no contiene introduccin
y/ conclusiones que respondan de manera
adecuada a lo planteado en la gua.
(Hasta 8 puntos)

El documento no se ajusta a la estructura

estipulada en la gua de actividades, presenta
errores de redaccin y ortografa. Adems no
contiene ni introduccin ni conclusiones.

15

(Hasta 4 puntos)
PUNTAJE TOTAL

Rbrica elaborada por Pilar Alexandra Moreno

150

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Rbrica de evaluacin
Entorno de aprendizaje colaborativo Tercera Fase Trabajo Colaborativo Planificacin.
Fecha: Abril 9 a Mayo 6 de 2015
Nombre del curso: Ingeniera del Software - 301404
Aspectos evaluados
Rol del estudiante en el foro de
Trabajo Colaborativo
Calidad de los aportes del
estudiante en el Trabajo
Colaborativo

Trabajo individual e interaccin

del estudiante

Valoracin alta

Criterios de desempeo de la actividad individual

Valoracin media

El estudiante se presenta oportunamente en el

foro, asume un rol y lo cumple a cabalidad.
(Hasta 25 puntos)
El estudiante aporta 3 ideas a desarrollar en el
trabajo grupal, participa en la definicin de su
estructura y desarrolla al menos una de las ideas
centrales del trabajo.
(Hasta 25 puntos)
El estudiante aporta de manera pertinente su
trabajo individual completo e interacta para la
seleccin y descripcin del trabajo grupal a
desarrollar.
(Hasta 25 puntos)

El estudiante ingresa oportuna y continuamente

al foro, pero no cumple a cabalidad con el rol
asumido o no asume un rol.
(Hasta 15 puntos)
El estudiante aporta 2 ideas a desarrollar en el
trabajo grupal y desarrolla al menos una de
ellas, pero no participa en la estructura y la
revisin general del trabajo.
(Hasta 15 puntos)
El estudiante aporta de manera pertinente su
trabajo individual completo pero no interacta
para la seleccin y descripcin del trabajo
grupal a desarrollar.
(Hasta 15 puntos)

Valoracin baja

Su participacin activa inicia slo una semana

antes de la entrega del producto final y no tiene
rol definido
(Hasta 5 puntos)
El estudiante slo presenta y desarrolla una idea
central del trabajo grupal, pero no participa en
la estructura y la revisin general del trabajo.
(Hasta 5 puntos)
El estudiante no aporta de manera pertinente su
trabajo individual completo y no interacta para
la seleccin y descripcin del trabajo grupal a
desarrollar.
(Hasta 5 puntos)

P/
mxima

25

25

25

Criterios de desempeo de la actividad grupal

Aspectos evaluados
Valoracin alta

Valoracin media

Expone las razones para adoptar la estructura

que propuso para la planificacin del proyecto
de software.

Expone las razones para adoptar la estructura

que propuso para la planificacin del proyecto
de software pero no nos coherentes ni
pertinentes.
(Hasta 12 puntos)
Determina las tcnicas a aplicar en cada una de
las gestiones que se deban incluir en la
planificacin del proyecto, pero no son
totalmente pertinentes o no estn
completamente descritas.
(Hasta 12 puntos)
Selecciona las tcnicas apropiadas para el
diseo de la planificacin del proyecto de
software, pero no son completamente acordes al
tipo de software y al modelo de proceso de
software
(Hasta 12 puntos)

(Hasta 20 puntos)
Determina las tcnicas a aplicar en cada una de
las gestiones que se deban incluir en la
planificacin del proyecto.
Fines del trabajo grupal
(Hasta 20 puntos)
Selecciona las tcnicas apropiadas para el
diseo de la planificacin del proyecto de
software, acorde al tipo de software y al modelo
de proceso de software
(Hasta 20 puntos)

Valoracin baja
No expone las razones de manera suficiente
para adoptar la estructura que propuso para la
planificacin del proyecto de software.

20

(Hasta 3 puntos)
No se determinan las tcnicas a aplicar para
cada una de las gestiones que se deban incluir
en la planificacin del proyecto o no son
pertinentes o no estn completamente descritas.
(Hasta 3 puntos)
No se selecciona las tcnicas apropiadas para el
diseo de la planificacin del proyecto de
software o no estn acordes al tipo de software
o no estn acordes al modelo de proceso de
software
(Hasta 3 puntos)

Rbrica elaborada por Pilar Alexandra Moreno

20

20

Estructura del documento

El documento corresponde y se ajusta

completamente a la estructura de una propuesta
de planificacin de un proyecto de software, sin
presentar errores de redaccin y ortografa.
(Hasta 15 puntos)

El documento corresponde de manera parcial a

la estructura de una propuesta de planificacin
de un proyecto de software y presenta algunos
errores de redaccin y ortografa.
(Hasta 8 puntos)

El documento no corresponde de manera

completa a la estructura de una propuesta de
planificacin de un proyecto de software
adems presenta errores de redaccin y
ortografa.
(Hasta 4 puntos)
PUNTAJE TOTAL

Rbrica elaborada por Pilar Alexandra Moreno

15

150

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Rbrica de evaluacin
Entorno de aprendizaje colaborativo Evaluacin final - Consolidacin y sustentacin de la propuesta
Fecha: Mayo 11 al 24 de 2015
Nombre del curso: Ingeniera del Software - 301404
Aspectos evaluados
Integracin al equipo de trabajo

Participacin en el ajuste de la
propuesta

Participacin en la socializacin
de la propuesta

Valoracin alta

Criterios de desempeo de la actividad individual

Valoracin media

El estudiante se presenta oportunamente en el

foro, asume un rol y lo cumple a cabalidad.
(Hasta 10 puntos)
El estudiante asume y cumple en forma
oportuna y eficiente el ajuste de un punto
especfico de la propuesta escrita y aporta una
conclusin reflexiva sobre su aprendizaje en el
diseo de la planificacin de un proyecto de
software.
(Hasta 15 puntos)
El estudiante asume y cumple en forma
oportuna y eficiente el diseo de un punto
especfico de la presentacin audiovisual.
(Hasta 15 puntos)

Aspectos evaluados

Ajuste de la propuesta

Estructura del documento escrito

Presentacin audiovisual de la
propuesta

Valoracin alta
Se realizan con pertinencia todos los ajustes
indicados en las realimentaciones de los
productos entregados a lo largo del periodo
acadmico y se presentan 5 conclusiones.
(Hasta 40 puntos)
La estructura del documento se ajusta
completamente a las indicaciones dadas en la
gua de actividades y no presenta errores de
redaccin u ortografa. Maneja normas APA
(Hasta 15 puntos)
Las diapositivas corresponden a grficos
conceptuales pertinentes a cada elemento de la
propuesta y el audio explica con claridad el
grfico de cada diapositiva.
(Hasta 30 puntos)

El estudiante ingresa oportuna y continuamente

al foro, pero no cumple a cabalidad con su rol.
(Hasta 6 puntos)
El estudiante asume y cumple en forma
eficiente el ajuste de un punto especfico de la
propuesta escrita pero no aporta una conclusin
reflexiva sobre su aprendizaje en el diseo de la
planificacin de un proyecto de software., o sus
aportes no se presentan oportunamente.
(Hasta 6 puntos)
El estudiante asume y cumple en forma
eficiente el diseo de un punto especfico de la
presentacin audiovisual, pero sus aportes no se
presentan oportunamente.
(Hasta 6 puntos)
Criterios de desempeo de la actividad grupal
Valoracin media
Se realizan con pertinencia los ajustes indicados
en las realimentaciones de los productos
entregados a lo largo del periodo acadmico,
pero no se presentan 5 conclusiones.
(Hasta 30 puntos)
En general, la estructura del documento se
ajusta completamente a las indicaciones dadas
en la gua de actividades pero presenta errores
de redaccin u ortografa. Maneja normas APA
(Hasta 8 puntos)
Aunque la sustentacin oral es pertinente con la
propuesta escrita, la mayora de las diapositivas
no corresponden a grficos conceptuales sobre
cada elemento de la propuesta.
(Hasta 15 puntos)

Valoracin baja

Su participacin activa inicia slo una semana

antes de la entrega del producto final.
(Hasta 3 puntos)
El estudiante asume y cumple en forma
oportuna el ajuste de un punto especfico de la
propuesta escrita, pero sus aportes no son
pertinentes y no aporta una conclusin reflexiva
sobre su aprendizaje en el diseo de la
planificacin de un proyecto de software.
(Hasta 2 puntos)
El estudiante asume y cumple en forma
oportuna el diseo de un punto especfico de la
presentacin audiovisual, pero sus aportes no
son pertinentes.
(Hasta 2 puntos)
Valoracin baja
No se realizan con pertinencia todos los ajustes
indicados por el tutor en las realimentaciones
de los productos entregados a lo largo del
periodo acadmico.
(Hasta 20 puntos)
En general, la estructura del documento se
ajusta a las indicaciones dadas en la gua de
actividades pero no presenta adecuadamente
citas y referencias con normas APA.
(Hasta 4 puntos)
Tanto las diapositivas como la sustentacin oral
de las mismas, no sustentan con suficiencia y
claridad la propuesta escrita.
(Hasta 8 puntos)
PUNTAJE TOTAL

Rbrica elaborada por Pilar Alexandra Moreno

P/
mxima

10

15

15

40

15

30
125