[MARA DEL REFUGIO DURN GARCA] 1

MRDG 8SID
PRCTICA PEDAGGICA Y USO DE INTERNTET EN CATALUNYA EN EL
CONTEXTO DE LA SOCIEDAD RED
COMENTARIOS
La prctica
pedaggica
de los
centros
educativos

Se ejerce una docencia

de tipo transmisiva.
Al docente le cuesta
promover la elaboracin
del propio conocimiento
del alumno.
-El
trabajo
cooperativo/colaborativo
aun no se encuentra
presente en las aulas

El uso de
internet en
la prctica
educativa

El uso del internet es un

instrumento que facilita
las posibilidades de un
trabajo
cooperativo/colaborativo

LO QUE PASA EN MI
NIVEL EDUCATIVO
Desde el ao 2006 en mi nivel
educativo los docentes se
encuentran
en
constante
capacitacin y actualizacin
respecto a el Modelo educativo
de Telesecundaria, mismo que
entre las caractersticas de ste
tenemos:
el
aprendizaje
centrado en el alumno y el
trabajo cooperativo/colaborativo,
as como la diversificacin de
actividades, al igual que lo
marca el plan de estudios de
educacin bsica 2011 en
principios pedaggicos.
Cabe aclarar que los docentes
an estn en un proceso de
transicin, en el que se esta
intentando poner en practica
estos principios pedaggicos, sin
embargo existen tambin los
docentes renuentes al cambio,
que an con capacitaciones no
llevan a la prctica los nuevos
conocimientos.
En las instituciones educativas
de este nivel, se carece de
equipos
de
computo
y
conectividad, podra comentar
que es mnimo el nmero de
escuelas que cuenta con
aparatos de cmputo, muchos
ya obsoletos (20% aprox.) y
quiz slo un 6% cuente con
conectividad. Desconozco hasta
qu punto es utilizada en la
prctica educativa

APORTACIONES QUE
PUEDEN MEJORAR LO
QUE SE MANEJA EN
MI NIVEL EDUCATIVO
Desde el mbito en el
que me encuentro:
Motivar
a
mis
compaeros a que
trabajen bajo el Modelo
educativo
de
telesecundaria
y
pongan en practica los
principios pedaggicos
que marca nuestro plan
de estudios vigente,
apoyndolos
con
orientaciones que les
facilite su desempeo,
sobre todo en promover
la
elaboracin
del
conocimiento por parte
del alumno, poniendo en
practica la flexibilidad y
la creatividad

Se carece de equipo y
conectividad en
la
mayora de las escuelas
Telesecundarias, por lo
que es un poco
complejo pensar en su
implementacin.
Sin
embargo
estoy de
acuerdo que el internet
ayuda a desarrollar y
mejorar las prcticas
educativas.
Pero desde mi funcin

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DOCTORADO G4

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Las
relaciones
entre el uso
de internet
y la prctica
educativa

Las prcticas mas

cercanas
a
la
autonoma
de
los
estudiantes
y
la
implementacin de la
diversificacin
de
actividades son las que
consideran el uso de
internet como algo til

Yo laboro en la direccin
Tcnico-pedaggica
de
Telesecundaria, en el rea
central en el Estado de Hidalgo,
y se cuenta con el servicio de
internet slo
para uso
administrativo, pero para todos
los que ah desempeamos una
labor de asesora tcnicopedaggica no esta disponible,
situacin que pone lmite a un
aprovechamiento y optimizacin
de tiempo y de la diversidad de
modalidades de adentrarnos al
conocimiento.

como Asesor Tcnicopedaggico,

seleccionar actividades
que apoyen
el
desarrollo de el trabajo
cooperativo/colaborativo
y la autonoma del
alumno, mismas que
har llegar a los
docentes a travs de los
supervisores.
Estoy de acuerdo que el
internet
facilita
el
acercamiento a nuevos
conocimientos, nuevas
ideas que nos llevan a
apropiarnos
de
estrategias para el
mejor desempeo de
nuestro trabajo y as
compartir
con
los
compaeros
la
diversificacin
de
actividades que se
pueden implementar en
el aula.