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DESARROLLO INSTITUCIONAL
2013-2017
EQUIPO TCNICO
Washington Macas Pea
Ftima Ortiz Espinoza
COLABORACIN
Mara Fernanda Ronquillo
Mnica Holgun Pesantes
DISEO Y DIAGRAMACIN
Lcda. Nidia Rodrguez Rojas
Lcda. Vernica Gutirrez Ziga
FOTOGRAFA
Jorge Baln Arias
AUTORIDADES INSTITUCIONALES
AUTORIDADES ACADMICAS
UNIDAD ACADMICA
DECANO/DIRECTORA
SUBDECANO/SUBDIRECTOR
Facultad de Ingeniera
en Ciencias de la Tierra
Facultad de Ciencias
Naturales y Matemticas
Escuela de Diseo y
Comunicacin Visual
Escuela de Postgrado en
Administracin de Empresas
DECANO DE POSTGRADO
MISIN
VISIN
PRESENTACIN
1.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
INDICE
institucionales
9
11
11
13
13
15
15
18
19
19
20
21
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
1.10.
2.
2.1.
2.2
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.
2.7.
23
23
23
24
24
24
25
27
3.
3.1.
3.2.
3.3.
ANLISIS SITUACIONAL
El contexto internacional.
El contexto nacional
Anlisis FODA
29
30
30
31
4.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
ELEMENTOS ORIENTADORES
Visin .
Misin
Valores institucionales
Polticas institucionales
35
36
36
36
36
5.
5.1.
37
38
5.2.
41
42
44
45
46
49
7.
56
8.
59
6.
6.1.
6.2
6.3.
6.4.
50
50
51
52
64
66
69
PRESENTACIN
10
DESCRIPCIN Y
DIAGNSTICO
INSTITUCIONAL
11
--
1.1
----
---
Hitos institucionales
--
---
--
--
12
La modernizacin de la infraestructura
fsica del campus Gustavo Galindo con
capacidad para albergar a 10.000
estudiantes.
El importante reconocimiento y posicionamiento que tiene la ESPOL a nivel internacional y que se expresa en varios rankings
y en programas acadmicos ejecutados con
universidades de prestigio como es el caso
del Proyecto VLIR-ESPOL con las universidades flamencas.
13
1.2
Lnea Histrica
77.Becas
y
ayudas
"Art.
econmicas.- Las instituciones de educacin
superior establecern programas de becas completas
o su equivalente en ayudas econmicas que apoyen
en su escolaridad por lo menos el 10% del nmero de
estudiantes regulares".
"Art. 95.- Acreditacin.- La Acreditacin
es una validacin de vigencia quinquenal reali-zada
por el Consejo de Evaluacin, Acreditacin y
Aseguramiento de la Calidad de la Educacin
Superior, para certificar la calidad de las instituciones
de educacin superior, de una carrera o programa
educativo, sobre la base de una eva-luacin previa"
14
15
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
16
Facultades
Ingeniera en
Ciencias de la
Tierra (FICT)
----Ingeniera en
Electricidad y
Computacin
(FIEC)
------
Ingeniera en
Martima, Ciencias Biolgicas,
Ocenicas y Recursos Naturales (FIMCBOR)
-----------
Facultad de
Ciencias Sociales
y Humansticas
(FCSH)
----
Programas de Postgrado
------
-----
Ingeniera Mecnica
Ingeniera y Administracin
de la Produccin Industrial
Ingeniera Agrcola y Biolgica
Ingeniera en Alimentos
Economa con mencin en
Gestin Empresarial
Ingeniera Comercial y
Empresarial
Ingeniera en Marketing,
Comunicacin y Ventas
Ingeniera en Negocios
Internacionales
Maestra en Agronegocios
----
16
17
--Facultad de
Ciencias Naturales y Matemticas (FCNM)
- Departamento
de Matemticas
- Departamento
de Qumica
- Departamento
de Fsica
-----
Ingeniera en Auditora y
Contadura Pblica Autorizada
Ingeniera en Estadstica
Informtica
Ingeniera en Logstica y
Transporte
Ingeniera Qumica
--------
-Escuela de Diseo
y Comunicacin
Visual (EDCOM)
----
---
----
INTEC1
Maestra en Administracin de
Empresas, Part Time
Maestra en Administracin de
Empresas, Executive
Maestra en Tributacin
Maestra en Gerencia Hospitalaria
Maestra en Gestin de Proyectos
Licenciatura en Nutricin
El Instituto de Tecnologas (INTEC) existir hasta que concluya el ltimo proceso de graduacin de tecnlogos.
17
1
8
1.6 Centros: La ESPOL posee los siguientes centros especializados, que son unidades
de apoyo que contribuyen al cumplimiento de los fines y objetivos institucionales:
CATEGORA
NOMBRE
Centro de Investigaciones Biotecnolgicas del Ecuador (CIBE)
Centro de Tecnologas de la Informacin (CTI)
Centro del Agua y Desarrollo Sustentable (CADS)
Centro de Investigacin, Desarrollo e
Innovacin de Sistemas Computacionales (CIDIS)
INSTITUCIONALES
DE INVESTIGACIN
DE APOYO
ACADMICO
DE VINCULACIN
CON LA SOCIEDAD
DE UNIDADES
ACADMICAS
DE APOYO
ADMINISTRATIVO
FINANCIERO
18
19
Cuenta adems con el Centro de Lenguas Extranjeras (CELEX) para la enseanza de idiomas.
1.7 Talento Humano: A diciembre de 2013 la ESPOL cuenta con una planta docente de 608
profesores , donde el 279 son profesores titulares y 329 profesores no titulares.
Los profesores titulares estn distribuidos por unidades acadmicas como consta
a continuacin:
La planta administrativa a septiempre de 2013 est conformada por 284 servidores con
nombramiento y 91 contratados. En tanto que la planta de trabajadores lo integran 277 personas.
1.8 Poblacin estudiantil registrada al 2013 fue de 10.262. Su evolucin en los ltimos
11 aos consta a continuacin.
20
1.9
Gobierno y Autoridad
ORGANISMOS Y
AUTORIDADES
PRINCIPAL ATRIBUCIN
ORGANISMOS DE COGOBIERNO
H. CONSEJO
POLITCNICO
H. CONSEJO
DIRECTIVO
RECTOR O RECTORA
Es la primera autoridad ejecutiva de la ESPOL, y ejercer la representacin legal, judicial y extrajudicial; presidir el rgano colegiado acadmico superior de manera obligatoria y aquellos rganos que seale el
Estatuto, en ejercicio de su autonoma responsable.
DECANO
SUBDECANO
GESTORES
ACADMICOS
E SPO L
MAPA DE PROCESOS
21
22
23
2. EL PROCESO DE PLANIFICACIN
INSTITUCIONAL
2.1 Antecedentes
La decisin institucional desde 1993 fue iniciar el proceso de planificacin desde el principio
Planificar desde los ejecutores, lo cual signific
modificar el rol de la Unidad de Planificacin,
esto es pasar del Tanque de Pensamiento a
ente facilitador del proceso de planificacin estratgica en todos sus niveles. La decisin apunt
a garantizar el liderazgo de la Alta Direccin y
convertir a la Unidad de Planificacin Estratgica
en la facilitadora de los procesos. Con esta metodologa, se han realizado los siguientes planes:
24
Despliegue y alineamiento.
Seguimiento y revisin.
El Plan Estratgico est sometido al seguimiento, evaluacin y control a travs de los Planes
Operativos Anuales, esta evaluacin permite:
2.5
25
26
Fuente: SENPLADES,2009
Elaboracin: SENPLADES.
27
Agenda Zonal 8
En el mes de mayo del ao 2010 por medio
del decreto No. 357 se cre la Zona de Planificacin 8. Esta zona comprende los territorios de
los cantones Guayaquil, Durn y Samborondn.
Por su historia, su relevancia econmica, el
hecho de ser un escenario poltico determinante
Polticas Pblicas
Las polticas pblicas deben incorporar, y
transversalizar en el marco normativo del Buen
Vivir, enfoques de igualdad de gnero, ciclo de
vida, discapacidad, origen nacional y tnico y
sostenibilidad ambiental.
PLANIFICACIN INSTITUCIONALProgramacin Plurianual y Anual de la
Poltica Pblica. (PPPP-PAPP)
La vinculacin de los objetivos estratgicos institucionales y su proyeccin en el tiempo constituye la
PPPP y PAPP. Su correcta articulacin con los
dems instrumentos de planificacin garantiza que
la programacin de los recursos pblicos responda
a las directrices emanadas por la Constitucin.
2.7
Desafos Institucionales
28
8.
1.
9.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
28
ANLISIS SITUACIONAL
30
3.
ANLISIS SITUACIONAL
El contexto internacional
El contexto nacional
El anlisis FODA
Matriz FODA
Econmico
Educativo
doctorados.
La responsabilidad social de la educacin
superior.
Modelo de enseanza-aprendizaje centrado
en el estudiante y en el aprendizaje.
La poltica de Educacin Superior en Europa.
Cientfico-tecnolgico
Econmico
31
Social
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Educativo
3.3.2 DEBILIDADES
1.
32
*Si las IES categora A tienen las mismas normas que YACHAY, ser una gran oportunidad; pero, si
YACHAY se asla de las universidades ser una gran amenaza.
ZAS
io
ac
io
ac
Sit
u
na
nI
nt
er
F1 Prestigio institucional.
F2 La pertinencia de las carreras.
F3 Nuestros profesores tienen al menos una
maestra disciplinar en el rea afn a la ctedra
que dicta.
F4 Tener personal acadmico a nivel de
maestra y doctorado formados en las mejores
universidades del mundo.
F5 La infraestructura fsica y tecnolgica.
F6 Nuestros estudiantes, de manera general,
son personas muy jvenes, cuya prioridad son
sus estudios.
F7 El PARCON como estrategia para que
Sit
u
ter
n
nE
x
ESTRATEGIAS FA
F1, F2, A1
Tender puentes con el gobierno nacional
para obtener recursos financieros que
requiere el desarrollo institucional
F9, A4
Gestionar financiamiento de organismos
multilaterales para potenciar la investigacin.
F1,07
Aprovechar el prestigio institucional
para mejorar el posicionamiento de la
ESPOL en el contexto mundial.
F5,01
Potenciar el desarrollo de la infraestructura fsica a travs del Programa de
Excelencia que promueve el Gobierno.
F6,08
Impulsar la formacin de nuevo talento
humano avanzado a travs de los
AMENAZAS
ESTRATEGIAS FO
OPORTUNIDADES
33
ESTRATEGIAS DO
D1, D2, D3, D4, D11, D12, 01, 02,
04, 06,08
Aprovechar el conjunto de oportunidades relacionadas con investigacin y
el Plan de Excelencia para superar las
limitaciones que en investigacin tiene
la ESPOL
ESTRATEGIAS DA
FORTAL
DEBILIDADES
34
ELEMENTOS
ORIENTADORES
36
4. ELEMENTOS ORIENTADORES
4.1
Visin
36
OBJETIVOS ESTRATGICOS
INSTITUCIONALES
38
b)
c)
d)
e)
39
40
2.
3.
4.
Cada objetivo estratgico tiene un conjunto de objetivos operativos, como se muestra a continuacin:
OBJETIVO ESTRATGICO
1.
OBJETIVOS OPERATIVOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
10. Mejorar la tasa de eficiencia terminal estudiantil. (PMI)*
11. Lograr la ms alta categorizacin del CEAACES para los programas
de ESPOL. (PMI)*
12. Lograr la acreditacin internacional de los programas de ESPAE ante
la AACSB. (PMI)*
13. Desarrollar un modelo acadmico ABI (aprendizaje basado en investigacin para los posgrados de investigacin). (PMI)*
2.
E SPO L
41
3.
4.
42
OBJETIVO ESTRATGICO 1:
Realizar docencia de grado y posgrado conforme a los ms altos estndares de calidad reconocidos internacionalmente, mediante la generacin de conocimiento y la formacin integral de
estudiantes para que propicien el desarrollo local
y nacional.
POLTICAS
METAS AL 2017
ESTRATEGIAS
OBJETIVO ESTRATGICO 2:
Potenciar la investigacin para generar conocimiento, desarrollo tecnolgico e innovacin que
mejoren la productividad, competitividad y calidad de vida del pas.
POLTICAS:
43
LNEAS PRIORITARIAS
DE INVESTIGACIN
Los esfuerzos de investigacin de la ESPOL se
enfocarn en las siguientes lneas de investigacin:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Manejo Ambiental
Tecnologa Industrial
Economa, Negocios y Emprendimiento
Desarrollo Humano
Desarrollo de las Ciencias Bsicas
gacin, los acadmicos podrn presentar proyectos de investigacin fuera de estas lneas, pero
concordantes con la Visin y Misin de la ESPOL.
METAS al 2017:
ESTRATEGIAS
44
OBJETIVO ESTRATGICO 3:
Desarrollar de manera permanente programas de vinculacin con la sociedad, articulados a
la docencia, investigacin y el quehacer de la comunidad universitaria, con responsabilidad social
para contribuir al desarrollo local y nacional.
POLTICAS:
Todas las carreras deben tener programas de vinculacin con la sociedad que
contribuyan al desarrollo local y nacional.
Todos los procesos y programas de vinculacin de la ESPOL (Unidades Acadmicas, Carreras, Programas y Centros)
se gestionarn a travs del Sistema
Integral de Informacin, que para el
efecto se establecer.
Los Programas de Vnculos con la Sociedad debern propender a tener impacto
local, regional y nacional.
Toda actividad que se realice con Vnculos con la Sociedad deber ser planificada en coordinacin con la Unidad de
Vnculos con la Sociedad.
La cultura, el desarrollo humano, la
ciudadana responsable y la educacin a lo
largo de la vida sern actividades permanentes de la Unidades Acadmicas en
el marco de la Vinculacin de la Comunidad.
METAS AL 2017
ESTRATEGIAS
45
OBJETIVO ESTRATGICO 4:
Alcanzar eficiencia e integracin interna en la
gestin institucional para garantizar la bsqueda
permanente de la excelencia
METAS AL 2017
POLTICAS
ESTRATEGIAS
46
47
48
46
LAS GRANDES
ESTRATEGIAS INSTITUCIONALES
50
b)
c)
51
6.3 Estrategia 3: El Programa de Excelencia que promueve el Gobierno Nacional a favor de las IES categora A, tiene los
siguientes objetivos especficos:
DOCENCIA
-- Incorporar talento humano avanzado
como personal acadmico para el mejoramiento de la docencia de grado y
posgrado, y el fortalecimiento de la investigacin formativa y generativa.
-- Fortalecer las capacidades docentes
en aspectos pedaggicos y curriculares, resultados de aprendizaje, e investigacin.
ESTUDIANTES
Proveer herramientas para el desarrollo
de habilidades de comunicacin y
pensamiento crtico en estudiantes de
pregrado, y para el desarrollo de
competencias y adiestramiento para la
investigacin
en
estudiantes
de
pregrado y posgrado.
CURRICULO
Implementar un sistema de evaluacin
de resultados de aprendizaje en todas
las carreras y programas de ingeniera y
ciencias de ESPOL.
SOPORTE ACADMICO
-- Fortalecer las carreras y programas
en Ciencias e Ingenieras a travs de
la mejora en el equipamiento de los
laboratorios, acceso a bibliotecas virtuales y adquisicin de libros virtuales y
bases de datos.
-- Adecuar la infraestructura para garantizar a los miembros de la comunidad
politcnica
con
discapacidad
el
derecho
a
desarrollar
sus
actividades,
potencialidades y habilidades.
52
GESTIN
-- Establecer un Sistema Integrado de Informacin que permita gestionar la informacin acadmica y administrativa,
facilitando la toma de decisiones.
EXCELENCIA
-- Convertir a la ESPOL en una Institucin
de Excelencia, potenciando su desarrollo a travs de elementos estratgicos
como la consolidacin de sus Centros
de Investigacin, la creacin de una
Zona Especial de Desarrollo Econmico
con nfasis en tecnologa y la implementacin de proyectos de Educacin
en lnea. El avance de la innovacin,
la transferencia de tecnologa y la formacin de incubadoras de empresas
estarn orientados a beneficiar los ms
diversos procesos productivos, desde la
economa popular y solidaria hasta procesos de uso intensivo de tecnologa.
d)
b)
c)
d)
e)
Un vasto programa de becas para formar 600 profesores en las mejores universidades de USA en alianza con LASPAU, de las cuales 500 corresponden
a las reas de ciencias, tecnologas,
ingeniera y matemticas (STEM por sus
siglas en ingls)
La incorporacin de 70 PhD. de clase
mundial.
Potenciar la innovacin, la transferencia de tecnologa y la formacin de
incubadoras de empresas, orientados
a beneficiar los ms diversos procesos
productivos, desde la economa popular
y solidaria hasta procesos de uso intensivo de tecnologas.
La implementacin de proyectos de educacin en lnea.
El equipamiento de laboratorios de investigacin para realizar investigaciones, generar y transferir conocimientos
que el desarrollo integral del Ecuador
demanda.
53
Lo que hay en ESPOL se conoce como PARCON, naci como idea en los aos 90
del siglo pasado y se lo denomin Parque
Tecnolgico y era un elemento clave de un
modelo de desarrollo regional con base en
el conocimiento, que vislumbraba una economa de doble va: la primario-exportadora
potenciada desde el conocimiento y la nueva
economa sustentada por empresas de base
tecnolgica y empresarios emprendedores
que reconozcan que el conocimiento es el
factor fundamental de la produccin actual.
--
--
54
--
--
rea geogrfica del territorio nacional donde se aspira su establecimiento, que estar
priorizada de acuerdo a las polticas que
el Gobierno Nacional dicte en materia de
desarrollo territorial y de las polticas de ordenamiento definidas por los Gobierno Autnomos Descentralizados en el mbito de
su competencia.
Condiciones medioambientales.
55
Nota: En el primer semestre del 2014 la ESPOL hizo un giro estratgico en relacin al PARCON y
consider que el concepto que integra los criterios sobre PARCON, ZEDE y el fortalecimiento de la
innovacin aplicada era la constitucin de una Zona de Innovacin para el Litoral Ecuatoriano (ZILE);
as, la innovacin es el elemento catalizador de la investigacin aplicada y los vnculos con la
sociedad para generar bienes y servicios de alto valor agregado y competitivos en El ecuador y en el
mercado global. En este contexto, el Consejo Politcnico, en sesin del 03 de octubre de 2014
resolvi:
1.
2.
Autorizar al Rector para que a nombre de la ESPOL contine las gestiones ante el
Gobierno Nacional, organismos internacionales de desarrollo y otras instancias, que
tengan como propsito obtener los recursos econmicos que requiere la constitucin,
implementacin, desarrollo y sostenimiento de la ZILE y sus componentes
3.
Autorizar al Rector para que haga los arreglos institucionales y los egresos que
demandan las gestiones, estudios y eventos institucionales relacionadas con la ZILE.
53
ASUNTOS CLAVES
A MEDIR
2013-2017
57
Indicador
10
11
12
13
14
15
16
Profesores de ESPOL que ganaron becas doctorales SENESCYT en las mejores 100 universidades del mundo.
58
17
18
19
20
21
22
Porcentaje de autogeneracin.
24
Eficiencia Terminal.
25
56
VINCULACIN CON EL
PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR
Y LAS 35 PROPUESTAS DEL PLAN
DE GOBIERNO 2013-2016
60
Realizar docencia de grado y posgrado conforme a los ms altos estndares de calidad reconocidos internacionalmente, mediante la generacin de conocimiento y la formacin integral de
estudiantes que propicien el desarrollo local y nacional.
Objetivo Nacional 4:
Fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadana
POLTICAS
4.
Mejorar la calidad de la educacin en todos sus niveles y modalidades, para la generacin de
conocimiento y la formacin integral
de personas creativas, solidarias,
responsables, crticas, participativas
y productivas, bajo los principios de
igualdad, equidad social y territorialidad.
LINEAMIENTOS
a) Fortalecer los estndares de calidad y los procesos de acreditacin y evaluacin en todos los niveles
educativos, que respondan a los objetivos del buen
vivir, con base en criterios de excelencia nacional e
internacional.
k) Redireccionar la oferta acadmica y el perfil de
egreso de profesionales creativos y emprendedores
para vincularse con las necesidades del aparato
productivo nacional en el marco de la transformacin de la matriz productiva y el rgimen del buen
vivir.
LINEAMIENTOS
61
LINEAMIENTOS
LINEAMIENTOS
LINEAMIENTOS
t) Fortalecer la investigacin cientfica en los mbitos energticos, de industrias bsicas y de generacin y
uso sustentable de energa renovable, para la
industria, los hogares, el transporte y la produccin.
ESPOL
62
LINEAMIENTOS
c) Promover la transferencia, el desarrollo y la innovacin tecnolgica, a fin de impulsar la produccin
nacional de calidad y alto valor agregado, con nfasis en los sectores priorizados.
POLTICAS
LINEAMIENTOS
f ) Promover la formacin y capacitacin de funcionarios pblicos como parte de su carrera profesional.
k) Dotar de infraestructura fsica y equipamiento tecnolgico a las instituciones pblicas, para la oportuna prestacin de servicios pblicos.
63
Con la propuesta del Plan de Gobierno 2013-2017 el PEDI de la ESPOL contribuir de manera
significativa a las siguientes propuestas:
OBJETIVO
Consolidar la transformacin de los sectores estratgicos y el uso soberano y eficiente de los recursos naturales para mejorar la calidad de vida de
la ciudadana.
Propuesta
artes.
Forjar una ciudadana que viva la honradez, rechace la corrupcin y respete el bien comn.
ES P OL
64
ANEXOS
Anexo 1: Plan Anual de Inversiones 2014-2017
Anexo 2: Momentos del proceso de
formulacin del Plan Estratgico de Desarrollo
Institucional 2013-2017
65
BIBLIOGRAFA BSICA
SIGLAS Y ACRNIMOS
65
ANEXO 1
PLAN ANUAL DE
INVERSIONES 2014-2017
3.493.848,90
927.110,03
PRESERVAR LA INFRAESTRUCTURA
FSICA Y TECNOLGICA
FORMACIN DEL TALENTO
HUMANO AVANZADO
21
21
21
91670000.217.3087
91670000.1305.5712
91670000.217.3122
TOTAL FUENTE DE FINANCIAMIENTO
47.381.499,36
707.371,82
25.542.833,30
FORTALECIMIENTO DE LA
EDUCACIN SUPERIOR
21
91670000.217.2656
OBRAS DE ARRASTRE
16.710.335,31
21
53.433.981,58
1.164.278,43
1.940.000,00
22.155.670,58
28.174.032,57
ESTADO
(FISCAL)
ESTADO
(FISCAL)
91670000.217.2607
2015
(postulado)
2014
(postulado)
PROYECTOS
CUP
PROGRAMA
21.506.463,77
126.776,90
17.403.351,71
3.976.335,16
ESTADO (FISCAL)
2017
(postulado)
37.627.346,94
1.210.706,27
650.000,00
21.664.237,64
14.102.403,03
ESTADO (FISCAL)
2016
(postulado)
68
68
ANEXO 2
MOMENTOS DEL PROCESO DE
FORMULACIN DEL PLAN
ESTRATGICO DE DESARROLLO
INSTITUCIONAL 2013-2017
70
71
7 72
Grupo: Docencia
Lder: Dra. Cecilia Paredes,
Vicerrectora Acadmica
73
Grupo: Investigacin
Lder: Dra. Julia Nieto, Decana
de Investigacin
73 7 3
74