Colegio de Bachilleres Plantel 1

El Rosario

Derechos Sexuales y Reproductivos de los

Adolescentes
Proyecto de Investigacin
Que para ser entregado en la materia TIC II
PRESENTA:
Cardea Olivares Mayte
Monserrat Garca Molina.
Dirigido a:
Profa. Teresita Mendoza Nuez.

INTRODUCCIN.
La falta de conocimientos oportunos sobre salud sexual y reproductiva en los
adolescentes deviene en problemticas sociales como el embarazo temprano, el
aumento de enfermedades de transmisin sexual, casos de abuso sexual,
homofobia e intolerancia a preferencias sexuales distintas.
Por tal motivo, se infiere que el desarrollo de una educacin sexual temprana e
integral que surja desde los distintos actores sociales implicados en la formacin
sexual de los adolescentes, es la respuesta para incrementar el nivel de
conocimientos sobre estos temas, y as tratar de reducir las problemticas
generadas.
De acuerdo con la Organizacin Panamericana de la Salud (OPS)1, los
adolescentes y jvenes representan el 30% de la poblacin de las Amricas y por
tal motivo, el cuidado de su salud es clave para el progreso social, econmico y
poltico de la regin, pero desafortunadamente sus necesidades no se encuentran
en la agenda pblica ni poltica, ya que los gobiernos no consideran prioritario
invertir en ellos.
La situacin de los jvenes en Mxico adquiere cada vez ms relevancia, dado el
peso relativo de este grupo poblacional, que es el ms grande en la historia.
Mxico contaba en el ao 2000 con ms de 20 millones de jvenes entre los 15 y
los 24 aos.2
Por otro lado, la Encuesta Nacional de Salud del 2000 revel que la edad
promedio de inicio de la actividad sexual de los mexicanos es de 18.4 aos, en el
caso de los hombres y de 19 aos para el caso de las mujeres.
As tambin, las Enfermedades de Transmisin Sexual (ETS), como el SIDA, han
aumentado su nmero de vctimas. De acuerdo con el Registro Nacional de Casos
de SIDA para el ao 2004, se contaban con 2,191 casos de enfermos menores a
quince aos, representando el 2,5 % de los casos de SIDA en nuestro pas.
Tambin es importante sealar que, en general, la sociedad mexicana es poco
tolerante a la diversidad y libertad sexual, debido, entre otros factores, al bajo
grado de conocimientos que se tiene sobre temas de sexualidad, prcticas y
preferencias sexuales.
Por lo anterior, es importante que los jvenes tengan informacin oportuna y
adecuada sobre temas de salud sexual y reproductiva para que stos puedan
ejercer responsablemente su sexualidad, as tambin, para reducir las
problemticas planteadas.
La formacin de los adolescentes mexicanos en materia de salud sexual y
reproductiva es ofrecida por distintos actores sociales, como el Gobierno y sus
dependencias, los grupos religiosos, los Organismos Internacionales (OI), las

Organizaciones No Gubernamentales (ONGs), el contexto familiar y por supuesto

los medios de comunicacin.
Recuerda, la Gente Joven tiene derechos sexuales y reproductivos, que han sido
reconocidos a nivel internacional como parte de los derechos humanos.

Definicin de trminos
A continuacin se delimitarn los trminos que guiarn el resto de esta
investigacin: Adolescentes, Educacin Sexual, Salud Sexual y Reproductiva.
Adolescentes
La Organizacin Mundial de la Salud (OMS) define a la adolescencia como la
etapa de la vida en la cual el individuo adquiere madurez reproductiva, transita los
patrones psicolgicos de la niez a la adultez y adquiere la independencia
socioeconmica; fija el inicio y el final de la adolescencia entre los 10 y los 20 aos
de edad.
De acuerdo con Vicente Daz Snchez a la adolescencia se le considera la etapa
de transicin entre la niez y la edad adulta durante la cual se presenta la
madurez sexual. Adems, la adolescencia se percibe como el periodo de ajuste
psicosocial del individuo en su paso de nio a adulto y el trmino pubertad se
utiliza para definir los cambios correspondientes al crecimiento y maduracin
sexual.
Por otra parte, especialistas en pediatra, definen a la adolescencia como el
periodo en que:
1. El individuo evoluciona desde la aparicin de las caractersticas sexuales
secundarias, hasta la maduracin sexual total.
2. Los procesos psicolgicos y las formas de identificacin para los individuos
evolucionan desde los de un nio a los propios del adulto; y
3. El individuo pasa de un estado de dependencia social y econmica total, hacia
el de relativa independencia.
Asimismo, entre los factores psicolgicos que definen la etapa de la adolescencia
se encuentra la construccin de la identidad, la definicin de la personalidad, la
creacin de un referente axiolgico y la posibilidad de elaborar un proyecto de
vida.
En trminos generales, se puede definir a la adolescencia como la etapa de la vida
en la que el individuo pasa de la infancia a la edad adulta, experimentando una
serie de cambios fsicos y psicolgicos, adems durante esta transicin construye
su personalidad, identidad y traza un proyecto de vida.

Educacin sexual
De acuerdo con Arnaldo Gomensoro, se denomina educacin de la sexualidad al
proceso educativo continuo vinculado a profundidad con la formacin integral de
nios y jvenes. Este proceso debe aportarles informacin cientfica, as como
elementos de esclarecimiento y reflexin para incorporar una sexualidad
responsable.
Alfabetizar a la gente en sexualidad implica brindar conocimiento cierto, objetivo y
completo sobre todos los aspectos de la sexualidad humana, con la premisa de
que slo la realidad tal cual es permite la orientacin inteligente de ella.
Por otro lado, Elvira Lutz, explica la posicin que debe tener la pedagoga sexual:
Ha de fundamentarse en el reconocimiento de que la salud sexual, como uno de
los valores claves a reivindicar, slo puede alcanzarse si se superan
educativamente la ignorancia sexual considerada por equivocacin como
condicin de virtud, y el miedo al sexo o temor concreto al placer sexual juzgado
tradicionalmente como condicin de pecado.
En adicin, Nasaiya Kittipong16 propone que la educacin para la salud implica
dos etapas importantes para el mejoramiento de la salud: 1) Informacin suficiente
para construir ideas correctas y 2) El cambio de las conductas en el nivel individual
y colectivo.
En resumen, la educacin sexual se define como un proceso de enseanza
aprendizaje en el que se brindan conocimientos objetivos sobre la sexualidad
humana, la salud sexual y la salud reproductiva con validez cientfica; asimismo,
esta formacin debe abarcar el mximo de informacin necesaria para que se
logre que los educandos tengan una sexualidad responsable y sus acciones se
reflejen a nivel individual, pero que al mismo tiempo tengan un alcance colectivo.
Salud Sexual y Reproductiva
La Campaa Nacional Hagamos un Hecho Nuestros Derechos define a la salud
reproductiva como el estado de bienestar fsico, mental y social en todos los
aspectos relacionados con el sistema reproductivo, sus funciones y procesos, y no
slo a la ausencia del dolor, enfermedades e infecciones de transmisin sexual.
Por su parte, la investigadora del Instituto de Investigaciones Sociales de la
UNAM, Rosa Mara Camarena, agrupa una serie de definiciones sobre salud
reproductiva: comprende el derecho de los individuos a tener la capacidad de
reproducirse, a decidir y regular su fecundidad de una manera segura, libre,
efectiva e informada, a transitar por el embarazo y el parto de manera segura, a
decidir y disfrutar de su vida sexual de manera responsable.
Otro concepto, refiere a la salud reproductiva como un derecho de pareja: Es la
capacidad de los individuos y de las parejas para disfrutar de una vida sexual y
reproductiva satisfactoria, saludable y sin riesgos, con la absoluta libertad de

decidir de una manera responsable y bien informada sobre el nmero de hijos que
se desea tener y el espaciamiento de los nacimientos entre ellos
El fomento de hbitos saludables entre las y los adolescentes es necesario para
que tengan un desarrollo intelectual y fsico que los aleje de las adicciones. En
esta seccin encontrars informacin dirigida a los jvenes, la cual busca
propagar consejos de prevencin para generar una cultura de salud en beneficio
de la juventud poblana.
Asimismo, los investigadores Vania Salles y Rodolfo Tuirn 20 puntualizan que la
salud reproductiva debe ser un paradigma que reconozca el derecho de toda
persona a:
1) Regular su fecundidad segura y eficientemente, 2) tener y criar hijos saludables;
3) comprender y disfrutar su propia sexualidad, y 4) permanecer libre de
enfermedades, incapacidades o muerte asociadas con el ejercicio de su
sexualidad y reproduccin.
Entre los principios que orientan la definicin anterior se encuentra el de
incorporar el contexto cultural y socioeconmico, que es concebido como
inseparable de la salud reproductiva, y que alude, entre otros muchos aspectos, a
los papeles sociales y familiares de hombres y mujeres, as como a su acceso a la
informacin, la educacin, los recursos materiales y financieros y los servicios de
salud.
Por otra parte, la OMS defini en 1975 a la salud sexual como: la integracin de
los elementos somticos, intelectuales y sociales del ser sexual, por medios que
sean positivamente enriquecedores y que potencien la personalidad, la
comunicacin y el amor.
Finalmente, se puede decir que la salud sexual y reproductiva agrupa una serie de
ideas relacionadas con el ejercicio de la sexualidad responsable e informada que
se conciben como un derecho a nivel individual y de pareja que brinda a las
personas la oportunidad de decidir la cantidad de hijos que quieran tener, as
como asegurarse del bienestar fsico del sistema reproductivo y del embarazo, a
travs de informacin oportuna para el cuidado de su salud.
La educacin sexual en Mxico es deficiente, este categrico puede ser
explicado si se revisa la polmica trayectoria de la insercin de la formacin sexual
en las escuelas en el pas.

El primer indicio de la formacin sexual en Mxico, se remonta a finales 1932,

cuando el Secretario de Educacin, Narciso Bassols, nombr una comisin para
disear un programa de educacin sexual en los dos ltimos grados de nivel
primaria, lo cual desat una protesta encabezada por la Unin Nacional de Padres

de Familia, bajo el argumento de que se violaba el derecho de los progenitores a

dar orientacin sexual a sus hijos.
Ms tarde, a finales de los aos cincuenta la educacin en cuestiones sexuales y
reproductivas cobr un nuevo impulso, debido a la llegada de mtodos
anticonceptivos modernos al pas, aunque esta formacin sexual era impartida por
asociaciones privadas.

En 1974, una reforma constitucional (ver Apndice 2) le dio el derecho a los

mexicanos para decidir libre, responsable e informadamente sobre el nmero y
esparcimiento de los nacimientos de sus hijos. De esta manera, Mxico se
convirti en el segundo pas en el mundo y el primero en Amrica Latina en
consagrar este derecho en su Constitucin.
Ante tal coyuntura, en 1975 el sector educativo decide incluir en los libros de texto
de la enseanza bsica los contenidos de pubertad, reproduccin humana,
prevencin de embarazos y las Enfermedades de Transmisin Sexual (ETS). Este
evento constituye el inicio de la educacin sexual en las escuelas.
Revisin histrica de la educacin sexual de adolescentes en
Mxico
La educacin sexual en Mxico es deficiente, este categrico puede ser
explicado si se revisa la polmica trayectoria de la insercin de la formacin sexual
en las escuelas en el pas.
El primer indicio de la formacin sexual en Mxico, se remonta a finales 1932,
cuando el Secretario de Educacin, Narciso Bassols, nombr una comisin para
disear un programa de educacin sexual en los dos ltimos grados de nivel
primaria, lo cual desat una protesta encabezada por la Unin Nacional de Padres
de Familia, bajo el argumento de que se violaba el derecho de los progenitores a
dar orientacin sexual a sus hijos.
Ms tarde, a finales de los aos cincuenta la educacin en cuestiones sexuales y
reproductivas cobr un nuevo impulso, debido a la llegada de mtodos
anticonceptivo modernos al pas, aunque esta formacin sexual era impartida por
asociaciones privadas.
En 1974, una reforma constitucional (ver Apndice 2) le dio el derecho a los
mexicanos para decidir libre, responsable e informadamente sobre el nmero y
esparcimiento de los nacimientos de sus hijos. De esta manera, Mxico se
convirti en el segundo pas en el mundo y el primero en Amrica Latina en
consagrar este derecho en su Constitucin.

Ante tal coyuntura, en 1975 el sector educativo decide incluir en los libros de texto
de la enseanza bsica los contenidos de pubertad, reproduccin humana,
prevencin de embarazos y las Enfermedades de Transmisin Sexual (ETS).
Este evento constituye el inicio de la educacin sexual en las escuelas.
Sin embargo, la educacin sexual en las escuelas fue hasta mediados de la
dcada de 1990 un tema tab, y aunque hay antecedentes desde la dcada de
1970, la orientacin era fisiolgica y anatmica, dentro del rea de biologa. En
1993 se inici un proceso de reforma para incorporar contenidos de educacin
sexual tanto en la educacin primaria como en la secundaria.
Un ao ms tarde se comienza a hablar de la Salud Sexual y Reproductiva dentro
de los derechos humanos, uno de los primeros esfuerzos para legitimar el derecho
de nias, nio, adolescente, joven y adultos a vivir una sexualidad libre,
responsable e informada, con equidad de gnero y libre de abuso, violencia y
discriminacin.
En esta misma poca, a nivel de formacin escolar, algunos planes de estudio se
corrigieron y aumentaron, estas reformas educativas dieron cada vez una mayor
apertura a la informacin sobre aspectos reproductivos, y lograron incorporar en el

Ciclo 1999-2000 una nueva materia (Formacin Cvica y tica), que incluye los
contenidos de sexualidad y reproduccin en los tres grados de secundaria. A
diferencia de los libros de texto de primaria, los de secundaria no los elabora el
gobierno, sino distintas editoriales privadas
En contraparte, Nasaiya Kittipong denuncia que la disponibilidad de varias
versiones editoriales en los libros de secundaria, es el resultado de una falta de
cooperacin, concordancia y continuidad entre los niveles educativos, la
autorizacin de la Secretara de Educacin Pblica (SEP) a los sectores privados
de elaborar los contenidos no siempre significa la mejor calidad. 30
Por otro lado, la educacin sexual en Mxico ha sido vctima de algunos grupos
conservadores -quienes han impedido la instauracin de algunos programas
educativos sobre sexualidad- y de la desorganizacin de polticas sobre sexualidad
del pas.
Uno de los casos que caus mayor polmica en los medios del pas, ocurri en el
2006, cuando la Secretara de Educacin Pblica aprob cinco libros para que se
impartiera educacin sexual en la materia de Biologa en primero de Secundaria;
puesto que algunos gobernadores de los estados de la repblica no consideraban
que el tratamiento de algunos temas como homosexualidad, mtodos
anticonceptivos, sexo, entre otros fuera adecuado para los jvenes. 31

La inclusin de estas lecturas surgi de la reforma de la educacin secundaria

(RES) del ao 2006, la cual propone en este rubro un enfoque moderno y
equilibrado de la sexualidad en los libros de ciencias, lo que ampliar la
informacin de los jvenes en el tema
Sin embargo, decenas de organizaciones catlicas, conservadoras y padres de
familia arremetieron contra ese material, poniendo por delante argumentos
plagados de prejuicios y falacias. Su influencia, considerable por cierto, ha forzado
a autoridades de varios estados a manifestar su intencin de vetar los libros con
las mismas justificaciones retrgradas.
Uno de estos grupos opositores a los libros texto fue la Unin Nacional de
Padres de Familia (UNPF); Guillermo Bustamante, presidente de esta asociacin,
aseguraba que en los libros de texto se ensea a los nios conductas
antinaturales.
Les ponen a la par a una pareja homosexual de una heterosexual cuando no
somos iguales. Los nios son nios desde que nacen y eso de la homosexualidad
son conductas aprendidas. Es antinatural y los nios deben saberlo.
Lo cierto fue que algunos gobernadores de los estados de la Repblica mexicana
no estuvieron de acuerdo en la orientacin de las temticas planteadas en los
libros de texto. En Guanajuato, por ejemplo, estn escondidos en bodegas; en
Sonora se revisan y cuando concluyan cul es el menos fuerte dejarn que se
reparta; en Morelos eligieron el de editorial Oxford, por ser el ms light, el caso no
es distinto en Campeche, Quertaro, Sinaloa, Veracruz y Baja California, donde
los gobernadores se han expresado abiertamente en contra de los textos.
Existe en nuestro pas la Cartilla de Derechos Sexuales y Reproductivos de las y
los jvenes, es producto de un esfuerzo conjunto de diversas organizaciones de la
sociedad civil y de la Comisin Nacional de Derechos Humanos y basada en la

Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, as como diversos

instrumentos internacionales y enmarca los siguientes derechos:
*Derecho a decidir de forma libre sobre mi cuerpo y mi sexualidad.
*Derecho a ejercer y disfrutar plenamente mi vida sexual.
*Derecho a manifestar pblicamente mis afectos.
*Derecho a decidir con quin compartir mi vida sexual y mi sexualidad.
*Derecho al respeto de mi intimidad y mi vida privada.
*Derechos a vivir libre de violencia sexual.
*Derecho a la igualdad de oportunidades y a la equidad.

*Derecho a la libertad reproductiva.

*Derecho a la igualdad de oportunidades y a la equidad.
*Derecho a vivir libre de toda discriminacin.
*Derecho a la educacin sexual.
*Derecho a los servicios de salud sexual y a la salud reproductiva.
*Derecho a la participacin en las polticas sobre sexualidad.

Ejercer la sexualidad en forma impulsiva y sin informacin puede desencadenar un

embarazo no deseado en la adolescencia, o el contagio de infecciones de
transmisin sexual o consecuencias de tipo social o escolar.
Los derechos sexuales y derechos reproductivos son de conceptualizacin
reciente y son los mismos derechos humanos interpretados desde la sexualidad y
desde la reproduccin.

Se ha dicho que los derechos sexuales y derechos reproductivos son los ms

humanos de todos los derechos y representan el pilar fundamental para el
ejercicio de la ciudadana, entendida ms all de la simple posibilidad de tomar
decisiones en el mbito pblico (elegir y ser elegido); ya que implica la posibilidad
de mujeres y hombres de tomar decisiones autnomas sobre su propio cuerpo y
vida en los campos de la sexualidad y la reproduccin.
Si a los hombres y mujeres como ciudadanos y ciudadanas les es permitido
decidir el destino de sus pases, cmo se les puede privar de tomar decisiones
acerca del destino de sus cuerpos?

Cul es el alcance de los derechos sexuales?

Puede decirse que son aquellos que permiten regular y tener control autnomo y
responsable sobre todas las cuestiones relativas a la sexualidad, sin ningn tipo
de coaccin, violencia, discriminacin, enfermedad o dolencia.
Para las mujeres los derechos sexuales tienen un especial significado, pues
involucran el derecho a ser tratadas como personas integrales y no como seres
exclusivamente reproductivos y a ejercer la sexualidad de manera placentera sin
que sta conlleve necesariamente un embarazo.
Estos derechos se apoyan bsicamente en:
1.- La capacidad de hombres y mujeres de disfrutar de relaciones sexuales
satisfactorias.
2.- La ausencia de toda clase de violencia, coaccin o abuso.

3.- El acceso a servicios de salud sexual que permitan atender y prevenir las
infecciones, dolencias y enfermedades que afecten el ejercicio placentero de la
sexualidad, incluidas las de transmisin sexual y el VIH/Sida.
4.- La posibilidad de separar el ejercicio de la sexualidad, de la reproduccin.
5.- Los derechos sexuales implican, entre otros:
6.- El derecho a reconocerse como seres sexuados.
7.- El derecho a fortalecer la autoestima y autonoma para adoptar decisiones
sobre la sexualidad.
8.- El derecho a explorar y a disfrutar de una vida sexual placentera, sin
vergenza, miedos, temores, prejuicios, inhibiciones, culpas, creencias infundadas
y otros factores que impidan la libre expresin de los derechos sexuales y la
plenitud del placer sexual.
9.- El derecho a vivir la sexualidad sin violencia, coaccin, abuso, explotacin o
acoso.
10.- El derecho a escoger las y los compaeros sexuales.
11.- El derecho al pleno respeto por la integridad fsica del cuerpo y sus
expresiones sexuales.
12.- El derecho a decidir si se quiere iniciar la vida sexual o no, o si se quiere ser
sexualmente activa/o no.
13.- El derecho a tener relaciones sexuales consensuadas.
14.- El derecho a decidir libremente si se contrae matrimonio, se convive con la
pareja o si permanece sola/o.
15.- El derecho a expresar libre y autnomamente la orientacin sexual.

16.- El derecho a protegerse del embarazo y de las infecciones y enfermedades

de transmisin sexual.
17.- El derecho a tener acceso a servicios de salud sexual de calidad.
18.- El derecho a tener informacin sobre todos los aspectos relacionados con la
sexualidad, conocer cmo funciona el aparato reproductor femenino y masculino y
cules son las infecciones y enfermedades que se pueden adquirir a travs de las
relaciones sexuales.
Qu alcance tienen los derechos reproductivos?
Permiten a las personas tomar decisiones libres y sin discriminaciones sobre la
posibilidad de procrear o no, de regular la fecundidad y de disponer de la
informacin y medios para ello. Tambin implica el derecho de tener acceso a
servicios de salud reproductiva que garanticen una maternidad segura, la

prevencin de embarazos no deseados y la prevencin y tratamiento de dolencias

del aparato reproductor como el cncer de tero, mamas y prstata.
Estos derechos se apoyan en dos principios fundamentales:
Autodeterminacin reproductiva, entendida como el derecho bsico de todas las
personas de decidir sobre su posibilidad de procrear o no, y en ese sentido
planear su propia familia.
Atencin de la salud reproductiva, que incluye medidas para promover una
maternidad sin riesgos, tratamientos de infertilidad, acceso a toda la gama de
mtodos anticonceptivos (incluyendo la anticoncepcin de emergencia) y
programas de atencin de cncer uterino, de mamas y prstata.
Tomado de la Gua para la formacin en Derechos Sexuales y Reproductivos para
poblacin en situacin de desplazamiento con nfasis en violencia intrafamiliar y
delitos sexuales elaborada por Profamilia dentro del Convenio Defensora del
Pueblo OIM (2006)
Adolescentes de 10 a 14 aos de edad conforman el 9 por ciento de la poblacin
mundial y hasta el 15 por ciento en algunos pases de ingresos bajos y medios.3
Reconocer las realidades de las vidas de las y los adolescentes jvenesy
particularmente su necesidad de conocer sus cuerpos, as como sus derechos y
responsabilidades sexuales-es crucial para sentar las bases de una transicin
segura desde la adolescencia hasta la vida adulta. Sin embargo, los comentarios
sobre la salud y las conductas sexuales y reproductivas de adolescentes o
personas adultas jvenes a menudo se refieren a quienes se encuentran entre los
15 a 19 15 a 24 aos, y es para estos grupos de mayor edad que tpicamente se
disean programas y polticas. Este cuadernillo informativo, centrado en aquellos
aspectos de las vidas sexuales y reproductivas de adolescentes jvenes que no
reciben atencin ni informacin, procura iluminar el diseo de polticas y la
programacin para esta crucial nueva generacin.

POR QU CENTRAR LA ATENCIN EN ADOLESCENTES JVENES?

La adolescencia temprana marca el inicio de la pubertad, con todos los cambios
fisiolgicos y emocionales que este periodo entraa, como el rpido crecimiento
fsico, el surgimiento de excitacin e intereses sexuales, adems de la maduracin
del cuerpo sexual. Es un tiempo de intensa socializacin de actitudes y conductas
marcadas por el gnero. Nios y nias de esta edad tienen una elevada capacidad
para el entusiasmo, la energa y el idealismo; est aumentando su competencia
social e intelectual. A la vez, se enfrentan a varios riesgos para su salud sexual y
reproductiva cuya naturaleza, causas y consecuencias son profundamente
determinadas por el gnero.

En la mayora de los pases en desarrollo, las chicas estn ahora madurando

fsicamente a edades ms tempranas que antes, debido a mejoras en su nutricin
y sus condiciones de vida. En lugares tan diversos como Brasil, Chile, Repblica
Dominicana, Mxico, Venezuela, Egipto, Irn, India, Indonesia y Tailandia, nias
de estratos socioeconmicos ms altos estn empezando a menstruar a una edad
promedio de 12.5 aos o menor-la misma edad (o incluso ms temprana) que de
las jvenes europeas y norteamericanas. Los primeros signos visibles de la
maduracin sexual, como el crecimiento de los senos, pueden aparecer ya a los
nueve o diez aos.
El inicio de la menstruacin es un indicador muy deficiente de la preparacin
fisiolgica o psicolgica de una nia para el coito. Su crecimiento esqueltico y
muscular an no est completo, y por lo general es despus del inicio de la
menstruacin que suele ocurrir el aumento de peso y altura, el desarrollo pleno de
la pelvis, los senos y el tero, as como la maduracin y lubricacin del cuello
uterino y la vagina.
El coito previo a la maduracin plena de una nia puede ser muy dolorosoespecialmente si es pequeo, la corta profundidad y falta de elasticidad y
lubricacin de la vagina, adems del impacto emocional que puede ocasionar
cuando se recurre a la violencia. Las abrasiones y rasgaduras incrementan el
riesgo de que una nia contraiga ITS tales como sfilis, el virus del papiloma
humano (VPH) y el VIH de un compaero sexual infectado.

El embarazo precoz, antes de que los huesos plvicos y el canal de nacimiento se

desarrollen plenamente, expone a las nias a riesgos ms elevados de tener un
aborto espontneo en los primeros meses de la gestacin y a complicaciones
obsttricas como hipertensin inducida por el embarazo, un trabajo de parto
prolongado y obstruido, rasgaduras vaginales, fstula obsttrica, hemorragia
posparto y muerte materna. Tambin es causa de parto prematuro, bajo peso al
momento del nacimiento, muerte fetal y muerte del recin nacido.
En promedio, los varones inician la pubertad y entran a la fase de desarrollo de
mximo crecimiento en altura y peso corporal, como tambin en capacidad
cognitiva, alrededor de 1.5 aos ms tarde que las nias.8 La primera eyaculacin

consiente de los nios, entre los 13 y 15 aos de edad, por lo general se considera
un indicador de la pubertad masculina, equivalente al inicio de la menstruacin en
las nias. Los fuertes impactos hormonales de testosterona durante la pubertad
afectan la conciencia y excitacin sexuales de los varones y se asocian a nociones
socialmente construidas acerca de la dominacin y toma de riesgos masculinas en
maneras complejas que se refuerzan unas a otras.
Adolescentes jvenes de ambos sexos, pero especialmente las nias, son
vulnerables a violaciones de sus derechos sexuales por parte de sus pares y
personas adultas, incluyendo miembros de sus propias familias. Al mismo tiempo,
el deseo de que la sociedad les acepte, combinado con nociones de infalibilidad,
conduce a algunos, sobre todo los varones, a involucrarse en conductas sexuales
y otros comportamientos de riesgo con una impresionante desconsideracin de las
consecuencias para s mismos/as y otras personas.
La suposicin de que nios y nias menores de 15 aos son demasiado jvenes,
y por lo tanto no necesitan informacin ni servicios en materia de salud sexual y
reproductiva, ignora estas realidades y les niega a los conocimientos y habilidades
prcticas que necesitan para protegerse a s mismos/as y proteger a sus parejas
contra ITS/VIH, embarazos, aborto o parto inseguro, as como abuso sexual o
violencia. Las y los adolescentes jvenes tienen el derecho a recibir informacin,
educacin y servicios de salud integrales, adems de otros apoyos sociales y
legales, durante esta etapa altamente formativa de sus vidas.
INICIO TEMPRANO DE LA ACTIVIDAD SEXUAL
Son escasas las evidencias de lo que las y los adolescentes saben, sienten, creen
y hacen (o de lo que se les hace) en lo concerniente a sus cuerpos e intereses
sexuales emergentes. La investigacin sobre actitudes y conductas sexuales es
sumamente delicada e incluso tab en algunos pases, y con frecuencia madres y
padres, docentes, formuladores de polticas, proveedores de cuidados de salud y
otros guardianes de la sociedad se oponen a esas indagaciones. Aun as, han
surgido algunos hallazgos interesantes.
Estudios cualitativos realizados en diversos lugares han revelado que los varones
adolescentes, y a veces las chicas, consideran las actividades sexuales
participativas que incluyen sexo oral o anal como juego, diversin o nada

especial.10 Ms aun, las nias y algunos nios son especialmente vulnerables a

la coercin sexual durante la adolescencia. Las normas de gnero referidas a la
conducta masculina tambin pueden alentar a los varones a ser perpetradores a
esta edad. La exposicin a coercin y violencia sexuales, que se asocia a
tensiones y privaciones sociales, econmicas y personales en la familia y la
comunidad, puede contribuir a episodios subsiguientes de relaciones sexuales no
consensuadas y desprotegidas, mltiples parejas sin proteccin, ITS/VIH,
embarazo no deseado, una autoestima daada y otras consecuencias fsicas,
sociales y emocionales negativas.

Encuestas Demogrficas y de Salud (DHS) llevadas a cabo en unos 60 pases en

desarrollo muestran que el 25 por ciento o ms de las jvenes entre 15 y 19 aos
iniciaron el coito vaginal heterosexual antes de los 15 aos (casi todas ellas dentro
del matrimonio) en Nger, Guinea, la Repblica Centroafricana, Mozambique y
Banglads, as como el 10 por ciento o ms (dentro o fuera del matrimonio) en
numerosos pases del frica subsahariana, India, una gran parte de Amrica
Latina y el Caribe, adems de Suecia y los Estados Unidos.
Entre varones de 15 a 19 aos, el 25 por ciento o ms tuvo coito antes de los 15
aos en Gabn (48 por ciento), Mali, Zambia, Malaui, Kenia y Namibia, como
tambin en Hait, Nicaragua, Jamaica, Brasil y los Estados Unidos; el 10 por ciento
o ms lo tuvo en muchos otros pases. Estudios realizados en Jamaica, Brasil y
los Estados Unidos revelan cifras sustanciales de varones pertenecientes a
hogares de bajos ingresos que tuvieron relaciones sexuales (o afirmaron haberlas
tenido) a los 12 aos o antes.

Adicionalmente, por lo menos una de cada diez chicas entre 15 y 19 aos ya

estaba casada o viviendo en unin informal a la edad de 14 aos o menos en
Nger, Banglads, India, Nepal, la Repblica Dominicana y Nicaragua, lo cual las
expona a un riesgo particularmente alto de embarazos precoces que
representaban una amenaza para su vida.
QU SABEN LAS Y LOS ADOLESCENTES JVENES?
La mayora de investigaciones que indagan acerca de los conocimientos, actitudes
y prcticas de adolescentes jvenes (usualmente entre los 12 y 14 aos) en
materia de sexualidad y reproduccin revela una generalizada falta de

informacin, habilidades y preparacin cognitiva para las relaciones sexuales entre

los grupos ms jvenes. Aunque adolescentes de mayor edad tambin necesitan
ms informacin sobre su salud y sus derechos sexuales y reproductivos, las y los
menores presentan mayores probabilidades de tener:
una comprensin limitada de los significados de algunas preguntas que les fueron
formuladas, as como una considerable desinformacin acerca de varias prcticas
sexuales y los riesgos que stas conllevan;
Niveles ms bajos de informacin y numerosas nociones errneas sobre las
formas de prevenir el embarazo y los mtodos anticonceptivos;
Informacin proveniente de adolescentes igualmente desinformados/as o de
hermanos/as o primos/as un tanto mejor informados/as, y no de fuentes
mediticas o personas adultas de confianza;
Muchos conocimientos sobre el VIH/SIDA pero muy pocos acerca de los sntomas,
vas de transmisin y prevencin del VIH y otras ITS;
Una limitada comprensin del concepto de salud reproductiva y bajos niveles de
informacin sobre anatoma y fisiologa reproductiva; un uso muy infrecuente del
condn y escaso conocimiento de dnde obtenerlo o cmo utilizarlo correctamente
entre adolescentes que son sexualmente activos/as; una mayor tendencia, en
varones jvenes, a mencionar las presiones de sus amigos, la gratificacin
personal o la curiosidad, en vez de los vnculos con sus novias, como la razn
para tener relaciones sexuales; una mayor probabilidad, entre nias y nios ms
jvenes, de que su actividad sexual hubiera sido iniciada contra su voluntad o por
coercin de una persona mayor; un mayor apego a los roles y normas de gnero
tradicionales en torno a la conducta sexual; y una menor sensacin de autoeficacia en lo concerniente al derecho a decidir sobre sus propios cuerpos.
Adolescentes jvenes de ambos sexos en prcticamente todos los pases y
grupos sociales desean aprender acerca de los cambios que sus cuerpos estn
experimentando, sus capacidades sexuales y reproductivas, como tambin del
amor y las relaciones romnticas. Por ejemplo, un programa de Educacin en
Salud Reproductiva para adolescentes de 12 aos y mayores en Banglads revel
que tanto los varones como las chicas queran saber sobre la menstruacin, el

embarazo, las ITS y el VIH, la planificacin familiar, el deseo sexual masculino y

femenino, el amor romntico y la eleccin de pareja, aun cuando a muchas
personas jvenes se les escoger una pareja.16
RESPUESTAS POLTICAS Y PROGRAMTICAS
Los acuerdos internacionales afirman que todas las personas adolescentesincluyendo las ms jvenes-tienen el derecho a recibir servicios, orientacin y
asesoramiento claramente apropiados para ese grupo de edad sobre la salud
sexual y reproductiva que les permitan asumir su sexualidad de modo positivo y

responsable. La educacin formal e informal debera promover relaciones basadas

en la igualdad de gnero y el respeto mutuo, adems de posibilitar que las y los
adolescentes se protejan contra embarazos tempranos y no deseados, ITS/VIH,
as como el abuso sexual y la violencia.
De conformidad con tales acuerdos, el acceso de las y los adolescentes a
informacin y servicios no deber ser restringido por barreras legales, regulatorias
o sociales discriminatorias basadas en la edad o el estado civil, ni por las actitudes
negativas de los proveedores de cuidados de salud. Todos los programas deben
resguardar el derecho de las y los adolescentes a la privacidad, la
confidencialidad, el respeto y el consentimiento informado.
Educacin sobre la sexualidad: En las escuelas y otros mbitos, incluidos los
programas extraescolares, se necesita urgentemente una educacin efectiva,
integral y contina sobre la sexualidad que se base en los principios de los
derechos humanos y la igualdad de gnero y que responda a las preguntas de las
y los adolescentes jvenes. Entre los mtodos adicionales de comunicacin y
aprendizaje se encuentran los medios impresos (especialmente las revistas
populares para jvenes); programas de radio y televisin dirigidos a adolescentes;
lneas telefnicas para preguntas y respuestas, as como la Internet.
La educacin sobre la sexualidad y las relaciones basada en un currculo debera
iniciar temprano en la escuela primaria e intensificarse en los niveles ms altos de
sta y de la educacin media.18 A los 12 aos, ms del 85 por ciento de la
totalidad de nias y nios en los pases en desarrollo ya estn en la escuela.
Sin embargo, la asistencia puede disminuir rpidamente despus de esa edad, lo
cual profundiza las desigualdades basadas en el gnero, los medios econmicos
del hogar y la residencia rural-urbana.
Los programas que hacen nfasis en la abstinencia sexual como una opcin
positiva para nias y nios menores de 15 aos (asumiendo que tal opcin sea
posible) tambin deberan brindar informacin precisa y no prejuiciosa sobre la
prevencin de ITS/VIH y del embarazo.
Los currculos apropiados a la edad que van dirigidos a nios y nias antes de que
inicien su actividad sexual deben abordar no slo los aspectos fisiolgicos de la
sexualidad y la reproduccin, sino tambin los emocionales de las relaciones

ntimas, las diversas expresiones sexuales y la autoestima, adems de ensear

habilidades para la negociacin y la toma de decisiones.
Las y los adolescentes menores de 15 aos necesitan informacin, habilidades
prcticas y apoyos familiares, sociales y legales que les hagan posible tomar
decisiones informadas-inclusive rechazar el matrimonio forzado-y protegerse
contra todas las formas de acoso, coercin y violencia sexuales en sus familias,
escuelas y comunidades. Tanto los varones como las nias requieren de espacios

seguros donde puedan hacer preguntas, hablar entre s y con personas adultas de
confianza y obtener la informacin y el apoyo necesarios para reforzar los cambios
positivos en sus actitudes y conductas.
Servicios de salud sexual y reproductiva: Los proveedores de cuidados de salud
sexual y reproductiva-como anticoncepcin, pruebas y consejera para ITS y VIH,
condones y atencin del aborto-con frecuencia se rehsan a servir a adolescentes
jvenes (o cualquier persona soltera) y pueden negarles estos servicios por
completo. En algunos casos, esta discriminacin se basa en polticas que
restringen el acceso de menores de edad, sin consentimiento parental, a los
servicios de salud; en otros, tiene sus races en los valores culturales, la falta de
conciencia respecto a las necesidades y negacin de stas, o los temores de los
propios proveedores.
Los lmites entre el derecho de las y los adolescentes a tomar sus propias
decisiones y el derecho de madres y padres a tomarlas por sus hijas e hijos son
disputados casi en todas partes. Aun as, las evidencias sugieren que negar
informacin y servicios cruciales a las personas jvenes no les protege contra los
daos. Por el contrario, incrementa la probabilidad de que su iniciacin sexual, si
llegara a ocurrir o cuando sucede, sea desprotegida.
Las solicitudes de informacin, servicios o productos-incluyendo los condones y
otros mtodos de anticoncepcin-que las y los adolescentes jvenes hacen a los
proveedores de cuidados de salud, o a abastecedores tales como boticarios,
indican que tienen la capacidad para tomar decisiones responsables y se les
debera respetar sin discriminacin por motivos de edad, gnero o estado civil.
Otras respuestas polticas y programticas: Las intervenciones encaminadas a
promover la salud y los derechos sexuales y reproductivos de adolescentes
jvenes son necesarias en diversos lugares-no slo en las escuelas y los servicios
de salud sino adems en los niveles nacional y estatal del gobierno, en las
comunidades, barrios y familias. Es una prioridad urgente la eliminacin de todas
las formas de abuso sexual y trfico de nias y nios, dondequiera que ocurran, y
del matrimonio forzado e infantil. Casi en todas partes se necesita prestar una
mayor atencin a especificar las necesidades de diversos grupos de jvenes con
el fin de disear e implementar programas integrales que desarrollen sus
habilidades e incrementen su seguridad en s mismas/os, su base de
conocimientos y capacidad personal; es tambin necesaria la capacitacin de
docentes, trabajadores sociales, proveedores de cuidados de salud, personal

encargado de velar por el cumplimiento de la ley y otros en la comunidad para que

respondan eficazmente a las necesidades y preocupaciones de adolescentes
jvenes. La documentacin meticulosa de esos esfuerzos-incluyendo
investigaciones de lnea de base y evaluaciones sistemticas de sustancia,
procesos y resultados-puede ayudar a construir la base de evidencias para la
siguiente generacin de polticas y programas de salud sexual y reproductiva, de
la cual depender el futuro de tantas personas adolescentes jvenes.

CONCLUSION:
Nosotros como parte de la sociedad adolescente creemos que es justa la
aprobacin de dicha ley, sin embargo pienso que jams hay que dejar de lado el
pensar en las consecuencias que puede traer consigo este tipo de situaciones.
Hay que recordar que hay muchas enfermedades de transmisin sexual y uno
como persona debe estar consciente de que debemos cuidarnos ante cualquier
situacin y la sexualidad es una de ellas.
No olvidemos que al actuar no solo nosotros salimos afectados. Imagina que
despus de dicha accin tienes un bebe que siendo una joven te pierdes de
muchas libertades para tomar ciertas responsabilidades; es necesario que pienses
en las consecuencias que pueden traer consigo tus actos y que tanto l bebe, si
es el caso, puede salir afectado, al no tener una situacin estable para crecer, ser
alimentado y simplemente para vivir.
T como adolescente sabes qu tipo de amistades tienes, cuales debes conservar
y cuales debes alejar, esto siempre pensando en tu bien. Recuerda que tanto los
comentarios de la comunidad como los de tu familia de alguna manera te afectan y
afectan a los tuyos.
Cudate! Y reflexiona as como debes aprender siempre de los tropiezos.

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