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Transformaciones lineales
Parte A. Individual.
Retome el SEL de la Actividad 2C y cambie de modelo matemtico. Esto es:
1.
2.
3.
4.
5.
Parte B. Individual.
Retome el SEL de la Actividad 4B y cambie de modelo matemtico. Esto es:
1.
2.
3.
4.
5.
Parte C. Individual.
Retome la Actividad 3B, aquella en que identific los vrtices de la letra N para
modificar su posicin en el plano multiplicando matrices, ycambie el modelo
matemtico. Lo pensar como una transformacin lineal:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Repuestas
Parte A
Fase 1: comprender el problema
Entre las estrategias metodolgicas para encarar la resolucin del problema y que
nos facilitan la interpretacin mencionamos:
Se necesita conocer cuntos correos le permite almacenar el proveedor a cada una de las
firmas, suponiendo adems que este nmero se repite con cada jerarqua de mensaje.
Expreso en smbolos las incgnitas del problema, identifico el origen de las relaciones entre los
datos y las incgnitas y las expreso matemticamente
- construyo el SEL, lo ordeno
- construyo matriz aumentada
- aplico mtodo de Eliminacin de Gauss o Gauss-Jordan
- identifico las incgnitas libres, despejo las incgnitas principales
- construyo la solucin general (matemtica)
- construyo la solucin del problema
EMPRESA 1(EmpI)
4 + 6 + 7 = 5000
3 + 5 + 6 = 3500
2 + 1 + 3 = 2000
EMPRESA 2(EmpII)
EMPRESA 3(EmpIII)
6
5
1
7
6
3
4
3
2
Cap.
almacenamiento
5000
3500
2000
E2
6y
5y
1y
E3
7z = 5000
6z = 3500
3z = 2000
4
[3
2
6 7
5 6]
1 3
[ ]
5000
[3500 ]
2000
4 6
[3 5
2 1
7
5000
.
=
6 ] [ ] [3500 ]
3
2000
Matriz Aumentada:
4 6 7 5000
[3 5 6 3500]
2 1 3 2000
Planteo Vectorial.
4
6
7
5000
[3] + [5] + [6] = [3500]
3
2
1
2000
.
.
.
] + [ ] + [ ] = [ ]
1
2
3
Donde el sistema se puede expresar en trminos vectoriales, llamamos a1, a2 y a3 a cada una
de las columnas de la matriz y planteamos la siguiente igualdad:
1 + 2 + 3 =
4
1 = [3] ,
2
6
2 = [5] ,
1
7
3 = [6]
3
Donde el primer vector almacena los correos de la empresa 1en sus niveles
jerrquicos, el segundo vector el de la empresa 2, el tercer vector se refiere a la
cantidad de correos de la empresa 3 en sus niveles jerrquicos y el vector de la
extrema derecha almacena la totalidad de capacidad de almacenamiento MB.
S={(, , )/ = , = , = }
[ ],
S= {[ ]/ = , = , = }
Para hallar el vector que pertenece al espacio generado por las columnas de A solo
con designar valores a las variables de x, y, z.
4
6
7
[3] + [5] + [6] =
3
2
1
3800
4
6
7
3800
Vector:[2000] , [3] + [5] + [6] = [2000]
3
980
2
1
980
Planteo SEL
4 + 6 + 7 = 3800
{3 + 5 + 6 = 2000
2 + + 3 = 980
Utilizando calculadora online OnlineMschool resolvemos:
2636
Por lo tanto nuestro vector solucin es [ 892 ]
1728
Parte B
El personal de las dependencias operativas del aeropuerto de Mendoza (TWR, ACC y ARO
AIS)
Se distribuye segn la tabla. Se realiza una reunin con todo el personal de las
dependencias operativas a fin de informarlos de novedades laborales de importancia pero
se produce la novedad que slo 20 operadores concurren (debido a la falta de informacin
oportuna sobre la ocurrencia de la misma). De los 20 asistentes un 12% eran oficiales, 62%
suboficiales y 26% civiles. Cuntos operadores concurrieron de cada dependencia?
TWR
ACC
ARO - AIS
Oficiales
5%
10%
15%
Suboficiales
80%
65%
55%
Personal Civil
15%
25%
30%
Datos: conocemos que para cada dependencia operativa del aeropuerto posee un porcentaje
de asistentes que se componen de oficiales, suboficiales y civiles.
Como se observa en la tabla para cada dependencia hay un porcentaje de cada grupo de
asistentes; es decir que, por ejemplo, para la dependencia del aeropuerto TWR posee un 5%
de oficiales, un 80% de suboficiales y un 15% del total de los asistentes. Tambin conocemos
que el total de los asistentes es de 20 y que se reparten en distintos porcentajes (un 12% eran
oficiales, 62% suboficiales y 26% civiles)
Definimos las variables:
Definimos a x como la cantidad de operadores que concurrieron a la dependencia TWR.
Definimos a y como la cantidad de operadores que concurrieron a la dependencia ACC.
Definimos a z como la cantidad de operadores que concurrieron a la dependencia ARO-AIS
A partir de todos estos datos podemos plantear el sistema de ecuaciones:
5 + 10 + 15 = 12
= {80 + 65 + 55 = 62
15 + 25 + 30 = 26
Lo escribimos en forma matricial Ax=B donde A es la matriz de coeficientes, x representa las
incgnitas y B los trminos independientes.
5 10 15
[80 65 55] []
15 25 30
12
[65 ]
26
Planteo vectorial
10
5
15
a1 = [80] , 2 = [65] , 3 = [55]
25
15
30
10
12
5
15
[80] + [65] + [55] = [65]
25
26
15
30
5 + 10 + 15
12
[80 + 65 + 55] = [62]
15 + 25 + 30
26
1
=5
Solucin:
{ = 5
10 1
12
5 1
15 3
[80] + [65] + [55] = [65]
5
5
5
25
26
15
30
= {[] / = /, = /, = /}
/
Con solucin vectorial: [/]
/
10 15
5
{[80] , [65] , [55]}
15 25 30
10
5
15
[80] + [65] + [55] =
25
15
30
Podemos observar en el desarrollo que la solucin nos da cero en las tres incgnitas lo que
concluimos que son linealmente independientes. Por lo tanto no existe ningn vector que no
pertenezca al espacio generado por las columnas de A.
Parte C
Punto 1
2
=[
0
0
]
1
1 = []
2
2 = . 1 = [
0
2
0
] . [ ] = [
0
1
+ 0
]=
+ 1
2
2 = [ ]
Punto 2
Tanto el espacio de salida como el de llegada son 2 , : 2 2
es decir 2 = {[] / y R }
Punto 3
Un vector genrico del espacio de salida, es decir R2 es:
2 = {[] / y R }
Punto 4
Un vector genrico del espacio de llegada, es decir R2 es:
2
2 = {[ ] / y R }
Punto 5
1 0
]
0 1
2 = []
3 = . 1 = [
1 0
] . [] = [
0
0 1
3 = [ ]
+ 0
]=
+ 1
Es decir 2 = {[] / y R }
= {[] / y R }
= {[ ] / y R }
Punto 6
2
0
][ ] = [ ]
2
1 0 2
3= . 2 = [
][ ] = [
]
0 1
Ahora vamos a multiplicar las dos matrices y luego aplicar la nueva transformacin al vector en
cuestin
= . : 1 3
2
= . = [
0
3 = . 1 = [
0 1 0
2 0
].[
]=[
]
1
0 1
0 1
2 0
2
].[ ] = [
]
0 1
2 = {[] / y R }
= {[] / y R }
2
= {[
] / y R }
Punto 7
Tenemos la matriz
2
=[
0
0
]
1
0.5
0.5 0
] . [ ] = [
]
0 1
2
0
] . [ ] = [ ]
0.5 0 2
1 = 1 . 2 = [
] . [ ] = [ ]
0 1
2 = {[] / y R }
= {[] / y R }
= {[
0.5
] / y R }