Institucin Educativa Mara Reina

Prueba de objetiva
Lengua Castellana
Docente: Lisbett Tehern C.
Grado: 8 - 01
Periodo: I
Nombre: _______________________ Fecha:____________
Lee el siguiente texto y responde de la 1 a la 8
Eduardo Montes-Bradley:
Cortzar siempre fue un nene de mam.
La biografa del documentalista argentino revela una
cara
desmitificada
del
autor
deRayuela:
apollerado, reprimido y queriendo ser famoso a toda
costa.
(Carolina Andonie
Dracos)
Me est dando miedo; lo suyo ya se ha vuelto
policial, le dijo a Montes-Bradley la primera esposa
de Julio Cortzar, Aurora Bernrdez, quien conserva
parte de su legado.
Cuando exhibi en Buenos Aires su controversial
mirada del canonizado literato, la ira de un grupo
de pberes no se hizo esperar: Las adoratrices de
Cortzar
me
queran
linchar, porque es una figura que
trasciende la
literatura
y
se
inserta
en
un
lugar
del
snobismo pop de la clase media. Por momentos su
figura
converge
con
la
de
Ricky Martin,
recuerda desde Miami Montes-Bradley, tambin crea
dor de Harto The Borges.
- Quiz este Cortzar desbarbado dejaba
mucho que desear
-Cuando desmitificamos no
demolemos, construimos. Los mitos, especialmente
los populares de la clase media, son creados por la
gente ms bruta, carente de todo tipo de
imaginacin.
Me encanta la idea de un Cortzar
reprimido por la madre, anhelando conocer a su
padre, queriendo ser famoso a toda costa.
- Su madre, Herminia, aparece como un ser
siniestro, castrador y arribista

-Bueno,
es una madre argentina. Herminia es
la que inventa al primer personaje Cortzar, ella es
el arquetipo de la clase media, es burra, ignorante,
ni buena ni mala, est ms all del bien y del mal.
Para ocultar que el niito hablaba con una
deficiencia fontica, le invent un
acento
infantil; para ocultar que el padre no estaba nunca,
dijo que era diplomtico; cuando segua sin venir,
dijo nos abandon el diplomtico. Slo falt que
dijera que muri en una guerra en frica ().
(El Mercurio, Domingo 28 de Junio de 2004.)
1. En el texto anterior, encontramos elementos
caractersticos de (el o la):
A) Artculo cientfico.
C) crtica
literaria.
B) crnica de espectculos.
D) Artculo de
opinin.
2. Las declaraciones de Montes-Bradley:
I. Surgen como reaccin a una carta
II. Pretenden crear una corriente de opinin.
III. Sirven para promocionar ventas y servicios.
A) Slo I.
C) Slo III.
B) Slo II.
D) Slo I y II.
3. Qu funciones del lenguaje no se encuentran
presentes en el texto anterior?
A) Expresiva, Apelativa, Referencial.
B) Potica, Metalingstica, Ftica.
C) Representativa, Emotiva, Conativa.
D) Comunicativa, Potica, Ftica.
4. El medio de contacto o canal entre los
interlocutores es:
A) en vivo, va ondas sonoras.
C) prensa
escrita, va peridico.
B) en diferido, pre-grabado.
D) en internet,
va microondas
5. Las declaraciones vertidas sobre la personalidad
de Cortzar se basan en los testimonios de:
A) la ex-esposa, el bigrafo y documentalista.

B) un diplomtico, un documentalista , un
cannigo.
C) Aurora Bernrdez, Ricky Martin, Carolina
Andonie.
D) Herminia, Borges, el literato y las
adoratrices.
6. La conversacin se realiza entre:
I.
Algn lugar de frica
II.
Buenos Aires, Argentina.
III. Miami, Estados Unidos.
IV. Santiago de Chile.
A) Slo I y II.
C) Slo III y IV.
B) Slo II y III.
D) Slo II y IV.
7. la ira de un grupo de pberes no se
hizo esperar
el termino subrayado se refiere a un grupo de:
A) Adoratrices
C) Hombres escritores
B) Jvenes
D) Periodistas
8. Quin dice la informacin del primer prrafo?
A) Eduardo Montes-Bradley
C) Aurora Bernrdez
B) Carolina Andonie Dracos
D) Ricky Martin
Lee el siguiente texto y responde de la 9 a la

9 . Cul de las imgenes muestra estar a la

defensiva?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 2 y 3
10. uno de los personajes trata de convencer

Cul de ellos es?

A) 1
B) 2
C) 3

D) 2 y 3

11. uno de los personajes esta aburrido

Cul de ellos es?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 2 y 3
12. De acuerdo con la imagen se podra afirmar
que el acto comunicativo:
A) Est fallando
C) Hay aciertos
B) Es efectivo
D) No hay comunicacin
13. De acuerdo con la imagen podramos afirmar
que:
A) Estn negociando
C) Estn discutiendo
B) Estn chismeando
D) Se estn divirtiendo
14. De acuerdo con el gesto de la chica (Imagen 3).
La mano en la mejilla, se podra afirmar que:
A) Est pensando en otra cosa
B) Est tomando una decisin
C) Est haciendo la seal de silencio
D) Est disimulando el sueo
Luego de entender con claridad el siguiente
texto, conteste las preguntas que se formulan.
Dos acorazados asignados a la escuadra de
entrenamiento haban estado de maniobras en el
mar con tempestad durante varios das. Yo serva en
el buque insignia y estaba de guardia en el puente
cuando caa la noche. La visibilidad era pobre; haba
niebla, de modo que el capitn permaneca sobre el
puente supervisando todas las actividades.
Poco despus de que oscureciera, el viga que estaba
en el extremo del puente inform: Luz a estribor.
Rumbo directo o se desva hacia popa?, grit el
capitn. El viga respondi Directo, capitn, lo que
significaba que nuestro propio curso nos estaba
conduciendo a una colisin con aquel buque.

El capitn llam al encargado de emitir seales.

Enva este mensaje: Estamos a punto de chocar;
aconsejamos cambiar 20 grados su rumbo.
Lleg otra seal de respuesta: Aconsejamos que
ustedes cambien 20 grados su rumbo.
El capitn dijo: Contstele: Soy capitn; cambie su
rumbo 20 grados.
Soy marinero de segunda clase nos respondieron
. Mejor cambie su rumbo 20 grados.
El capitn ya estaba hecho una furia. Espet:
Conteste: Soy un acorazado. Cambie su rumbo 20
grados.
La linterna del interlocutor envi su ltimo mensaje:
Yo soy un faro.
Cambiamos nuestro rumbo.
(Estribor quiere decir izquierda; popa es la parte
posterior de un buque)
15. Un acorazado es
A) Un buque insignia
C) Un barco blindado
de acero
B) Una persona que usa coraza D) Un barco para
entrenamiento

16. Pienso que el puente de esta historia tena un

guardia porque
A) haba tempestad
B) ya era de noche
C) haba que controlar que los vehculos no
excedieran el lmite de velocidad
D) se haba recibido esa orden
17. El capitn permaneca en el puente porque
A) haba niebla
C) le gustaba
supervisarlo todo
B) pensaba que haba peligro D) haba visto una
luz a estribor
18. Creo que "Luz a estribor" quiere decir que el viga
A) Peda que encendieran las luces de la izquierda
B) Vi que estaban encendidas las luces de la
izquierda
C) de pronto vio una luz inesperada a la izquierda
D) Necesitaba ver mejor la parte izquierda del
puente

19. El capitn pregunt si la luz se desviaba hacia

popa porque
A) La luz vena de estribor
B) en popa no haba suficiente luz
C) de ser as no haba peligro
D) poda haberse desprendido el tornillo que sujeta
la luz
20. "Directo capitn" significaba que habra colisin
porque
A) La luz vena directo de estribor
B) La luz avanzaba sin desviarse
C) el buque navegaba a toda velocidad
D) su propio curso los conduca a colisin
21. El capitn aconsejaba cambiar el rumbo 20
grados porque
A) no quera cambiar su propio rumbo
B) no poda cambiar su propio rumbo
C) preferible 20 grados que cambiar de curso
D) saba que eso era lo adecuado
22. Quien contestaba respondi "aconsejamos que
ustedes cambien su rumbo 20 grados" porque
A) pensaba que cambiar 20 grados era demasiado
B) no quera saber nada de cambiar de rumbo
C) Le era imposible cambiar de rumbo
D) no saba de quien vena la sugerencia
23. El capitn respondi "Soy capitn;
cambie su rumbo 20 grados" porque
A) entre militares es norma indicar
el cargo que uno tiene
B) crea que no queran obedecerle
C) crea que no entendan que haba que
cambiar el rumbo
D) pensaba que no llegaban a entender por
qu haba que cambiar el rumbo
24. La nueva informacin que aporta el marinero
con su contestacin Soy marinero de segunda clase.
Mejor cambie su rumbo 20 grados
A) es aclaratoria
B) repite lo mismo que ya se dijo antes
C) es intil
D) no aporta a la comprensin del problema
25. Por qu el capitn estaba hecho una furia?

A) Crea que le estaban vacilando

B) odiaba a los marineros de segunda clase

C) le arda tener que cambiar el rumbo

D) Era muy difcil cambiar de rumbo 20 grados