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Introduccin
El presente ensayo tiene la finalidad de dar a conocer mi experiencia de mi
prctica docente en el Jardn de nios Fernando Pacheco en el grupo de 2 B
donde realice mi intervencin aplicando actividades de 3 campos formativos:
Lenguaje y Comunicacin, Pensamiento matemtico, Exploracin y conocimiento
del mundo, las actividades estn sustentadas con una planeacin que est sujeta
al programa de Educacin Preescolar 2011 y Plan de Estudios de Educacin
Bsica, de acuerdo a las necesidades de los alumnos.
De la prctica docente es indispensable reflexionar el trabajo realizado en el saln
de clases con el propsito de reconocer mis fortalezas y debilidades en la
enseanza de contenidos, tomando en cuenta la evaluacin de los aprendizajes.
Realizar mi prctica docente me hizo reflexionar que hay que tener que aplicar los
conocimientos sobre el plan y programa de estudios, relacionar lo que es evaluar
para aprender, planificar para potenciar el aprendizaje, usar materiales educativos
para favorecer el aprendizaje, incorporar temas de relevancia social, centrar la
atencin en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje. De esta manera
considero que la prctica siempre debe estar enfocada en dichos principios, para
abarcar una gran grama de saberes que se deben implementar en el diseo de los
planes de clase para que estas tengan un enfoque constructivista fomentando el
aprendizaje para los alumnos.
Para el diseo de los planes de clase donde plasme los contenidos disciplinarios y
el conocimiento de los enfoques tericos-didcticos, realizando un trabajo
planificado, con actividades diseadas en funcin de los contenidos de lenguaje y
comunicacin haciendo nfasis en el aspecto de lenguaje escrito, pensamiento
matemtico aspecto de nmero , exploracin y conocimiento del mundo aspecto
cultura y vida social, con intenciones didcticas y enfocndose a las necesidades
del grupo, en ellas tambin se describe el tipo de recursos a utilizar, realizando
instrumentos para la evaluacin de los planes de clase, como la rbrica y lista de
cotejo.
En este ensayo se abordara de maneras ms detallada las ideas con relaciona a
la experiencia de intervencin incorporando datos de mi jornada de prctica.
En el diseo de mis planes de clase plasme las competencias que pretenda que
los alumnos lograran durante mi jornada de prctica, teniendo en cuenta los
objetivos, la formulacin clara, concisa y breve de mis actividades a desarrollar
con los alumnos, refirindome a las capacidades intelectuales, prcticas y sociales
Mis contenidos abordar en la clase, son aprendizajes que los alumnos deben
adquirir, estos aprendizajes que abarcan tres dimensiones:
1.-Conceptuales: conocimientos referidos a hechos la actividad que se requiere
por parte del alumnos intelectualmente.
2.-Procedimentales: conocer una destreza, una habilidad o estrategia, donde el
alumno est dispuesto hacer algo o realizar un procedimiento.
3.-Actitudinal: este est constituido por actitudes, valores y normas, hacen
referencia a los aprendizajes vinculados a las dimensiones tica y social.
observacin por parte de los alumnos con ellos ofrec la oportunidad de que
aprendieran algo o que de cierto modo los materiales intervinieran en el desarrollo
de su aprendizaje. Los materiales educativos facilitan la experiencia de
aprendizaje que enriquece tanto el sentido perceptivo como afectivo o el desarrollo
de habilidades o actitudes.
Los materiales educativos que utilice son productos diseados con una intencin
didctica para apoyar el desarrollo de los procesos de aprendizaje y enseanza,
tomando en cuenta que los alumnos aprenden principalmente por percepcin, me
di cuenta de que entre ms sensaciones reciben los nios mejor sern sus
percepciones estas son muy importantes ya que facilitan la adquisicin del
aprendizaje aproximan a los alumnos a la realidad de lo que se quiere ensear
ofreciendo una nocin de los hechos o fenmenos a estudiar, motivan el
aprendizaje estimulan la participan la imaginacin y sobre todo la expresin y la
capacidad de observacin.
El uso de mis materiales y recursos educativos me motivo a trabajar con los
alumnos de una manera dinmica y ayudando a desarrollar sus habilidades y
destrezas, esto me ayudo a que los alumnos alcanzaran con ms eficacia el logro
de los aprendizajes esperados estableciendo una conexin entre la informacin
nueva y los saberes previos de los nios con mayor facilidad.
En esta intervencin en el aula utilice distintos materiales educativos con el
objetivo de complementar mis temas a desarrollar para dinamizar el trabajo de los
alumnos.
Con los aprendizajes que pretenda abordar, los materiales me ayudaron de
mucho para el logro de los aprendizajes esperados tome en cuenta el contexto en
este caso me favoreci para el buen uso del material planeado, ya que la
operatividad del contexto del preescolar es la siguiente: se encuentra en una zona
cntrica del Municipio de San Martin Texmelucan Puebla, a su alrededor hay
viviendas, la institucin cuenta con servicios pblicos, agua, luz, drenaje, calles
pavimentadas. Y en buenas condiciones y disponibilidad para la utilizacin de las
tecnologas dentro del aula educativa.
Recordemos que la implementacin de materiales educativos son de gran ayuda
sin olvidar que cada da van surgiendo nuevas exigencias de aprendizaje y con
ellas la necesidad de materiales y recursos educativos variados y en constante
innovaciones.
En la
implementacin de la enseanza de las disciplinas y/o reas de
conocimientos, el aprendizaje escolar del que observe al momento de aplicar mis
actividades fue cuando los alumnos mediante su propia actividad, llegaron a
modificar su conducta orientada al aprendizaje ya que al momento de ensear las
disciplinas mediante las actividades aprendan de una manera ms significativa.
Con esta
actividad
los alumnos produccin un texto de manera impresionante y aprendieron sobre la
carta, se estableci una situacin comunicativa empleando la forma de expresin
oral al pasar frente al grupo a leer su carta generando un efecto significativo en su
desarrollo emocional, cognitivo, fsico y social permitiendo adquirir confianza y
seguridad en si mismos.
Esta
actividad
fue muy
significativa para los alumnos ya que se logr que mediante el dictado produjeran
un texto con el propsito comunicativo explicando el destino y retomando las
partes de la carta.
Pensamiento matemtico
Las actividades matemticas que realice con la finalidad de que los nios utilizaran
los principios de conteo y reconozcan la importancia y utilidad de los nmeros en
la vida cotidiana, inicindolos en la resolucin de problemas, con la actividad de
Jugando a resolver problemas donde los nios utilizando los nmeros del 1 al 10
formndolos de forma ascendente y utilizando semillas resolvieron problemas.
De igual manera para motivarlos con cereal se resolvieron problemas y por medio
de dibujos hicieron su registro.
Exploracin
y
conocimiento del
mundo
Evaluacin permanente
Con esta evaluacin me permiti identificar el proceso que llevaban los nios al ir
realizando las actividades que es lo que van aprendiendo, y como lo van
aprendiendo, con el fin de ir registrando informacin para identificar problemas o
aspectos a mejorar que llevan a la retroalimentacin del trabajo realizado y hacer
modificaciones si es necesario en el plan de trabajo.
El enfoque tambin de la importancia de los recursos y materiales didcticos, que
estos deben ser manipulables para los nios, adecuados a su edad y complejidad
de las actividades. Otro aspecto relevante en mi intervencin fue la evaluacin, las
estrategias para observar y llevar a cabo una evaluacin formativa.
Conclusin
La materia de trabajo docente considero que en este curso se planea las
inmersiones de la prctica, en el que me permiti identificar los procesos de
enseanza-aprendizaje, las estrategias de enseanza para aplicar en el
preescolar, la evaluacin tambin es un tema muy relevante que se aborda en el
proceso de la materia.
En lo personal este curso me fue de mucha ayuda ya que gracias a las
actividades y asistencia a la prctica he favorecido las competencias que ste y
los dems cursos me proveen, porque he identificado necesidades en los alumnos
mediante la elaboracin de diagnsticos, he planeado basndome en los enfoques
Bibliografa
Plan de estudios 2011 Educacin bsica
Programa de estudios 2011 gua para la educadora Educacin Bsica Preescolar
Evaluar para conocer, examinar para excluir
(2007). Desarrollo de portafolios para el aprendizaje y la evaluacin.