Comunicacin para la paz, la educacin y el cambio social

(invitacin va mail)
Apreciado/a XXXXXX:
Para el Ministerio de Educacin Nacional y la Fundacin Imaginario es un
placer confirmarle la invitacin a participar en la conferencia virtual que
llevaremos a cabo el da mircoles 15 de febrero de 2012, de 9:00
a.m. a 12:00 m.
El objetivo de esta actividad es conocer la opinin de un grupo selecto de
docentes sobre algunos aspectos relacionados con la maleta de recursos
que actualmente prepara el Ministerio.
El objetivo de esta coleccin de materiales es brindarle a maestros y
maestras, oportunidades de profundizar en los referentes conceptuales del
PESCC, especficamente en temas como los derechos sexuales y
reproductivos (DSR), la sexualidad, la salud sexual y reproductiva (SSR), el
gnero, las violencias y la ciudadana. Y as mismo, crear ocasiones para
dialogar, compartir experiencias, reflexionar acerca de ellas, analizarlas
crticamente y plantear alternativas de accin para fomentar el ejercicio
real y efectivo de los DSR.
Adjunto encontrar usted el paquete de trabajo con todas las
instrucciones necesarias. No olvide enviarlo diligenciado despus de la
actividad a: jmarulanda@citurna.com.co y amatias@mineducacion.gov.co
No dude en comunicarse con nosotros si tiene alguna inquietud o necesita
alguna aclaracin. Agradecemos de antemano su tiempo y su valiossima
colaboracin. Estaremos esperndolo el prximo mircoles.

Reciba un cordial saludo,

Juana Marulanda
Fundacin Imaginario
jmarulanda@citurna.com.co
Tel: (1) 608 2283
Cel: 300 208 2416
Andrea Matas
Ministerio de Educacin nacional
amatias@mineducacion.gov.co
Tel:
Cel:

Calle 25C No. 3-92. Piso 2. Tel: 282 1919. Fax: 3341677

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Agenda

9:00 9:15 a.m.

facilitadores.

Presentacin

de

los

docentes

los

9:15 9:30 a.m.

Introduccin a la actividad y sus objetivos

9:30 10:00 a.m.

Cada docente disear una actividad para el

aula o la movilizacin social con base en la
informacin de la ficha tcnica del material que
le ha sido asignado.

10:00 10:15

Diligenciamiento de los cuestionarios 1 y 2.

10:15 11: 15

Socializacin de los resultados. Cada docente

compartir su experiencia durante mximo 5
minutos. Habr 5 minutos adicionales para que
los dems comenten y enriquezcan.

11:15 12:00

Dilogo alrededor del nombre y la frase bandera

de la maleta. Cada docente debe haber llenado
previamente los formatos de calificacin.

12:00 12:10 m

Cierre

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PAQUETE DE TRABAJO

No olvide por favor despus de la reunin, enviar el paquete de

trabajo diligenciado a:
Juana Marulanda - jmarulanda@citurna.com.co
Andrea Matas - amatias@mineducacion.gov.co
De este envo depende el xito de la actividad.
Tenga esta copia disponible para usted durante la reunin.

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La maleta pedaggica del Programa de Educacin para la

Sexualidad y Construccin de Ciudadana
Presentacin
Durante el ao 2010, el PESCC, en el marco del Convenio entre el
Ministerio de Educacin Nacional (MEN) y el Fondo de Poblacin de las
Naciones Unidas (UNFPA), puso en marcha la conformacin de una maleta
de recursos con el fin de promover la formulacin y el fortalecimiento de
proyectos pedaggicos en las Instituciones Educativas (IE) del pas.
Los materiales incluidos en la maleta pedaggica han sido seleccionados
de manera participativa en los siguientes escenarios: a) encuentros
directos en regin con personal docente de las escuelas e integrantes de
los Equipos Tcnicos Intersectoriales (ETI); b) talleres y mesas de trabajo
con maestras y maestros de todo el pas; c) actividades de sistematizacin
de los procesos de asistencia tcnica y formacin del PESCC. El objetivo de
este conjunto de recursos es atender los intereses y las demandas
expresadas por el personal de las IE para fortalecer los hilos conductores
del PESCC a partir de contenidos temticos concretos.
La maleta pedaggica se propone como una coleccin abierta, la cual se
espera sea alimentada y enriquecida continuamente con los productos
que se deriven de las prcticas docentes y de los que se vayan
identificando y generando en los mbitos internacionales, nacionales,
regionales y locales que sean consistentes con los referentes conceptuales
del PESCC. De esta forma, la Comunidad Educativa (CE), particularmente
las personas que se encargan de formular e implementar los proyectos
pedaggicos del PESCC, contarn con un abanico amplio, diverso y
vigente de opciones de recursos para apoyar las iniciativas que
emprendan en los mbitos en los que trabajan. La expectativa es que la
toma de decisiones sobre los materiales pertinentes est en funcin de la
lectura que cada docente realice de su contexto local como punto de
partida para la construccin del proyecto pedaggico.
Manual de uso
Para facilitar el aprovechamiento de los contenidos de la maleta, sta se
acompaa de un manual que ofrece orientaciones generales para el uso
pedaggico de los materiales y una ficha tcnica de cada material, con la
siguiente informacin:

Nombre del contenido

Breve descripcin del contenido
Tipo de contenido (video, impreso, digital)
Pblico al que va dirigido

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Sugerencias de uso en el aula y para la movilizacin social (cuando

sea pertinente)
Aspectos pedaggicos
Competencias
Clasificacin por temas principales que trata
Reunin virtual
Con el objeto de entregar a las Instituciones Educativas del pas un
producto de la mejor calidad, el Ministerio de Educacin y la Fundacin
Imaginario han diseado un proceso para conocer la opinin de un grupo
selecto de docentes, sobre diversos aspectos relacionados con la maleta.
As pues, el da mircoles 15 de febrero de 2012, de 9:00 a.m. a
12:00 m, estaremos reunindonos virtualmente con usted y 5 docentes
ms en conferencia originada desde el Ministerio de Educacin Nacional.
Instrucciones para conectarse
La conferencia se llevar a cabo al travs del sistema Elluminate. Usarlo
es muy sencillo, pero le sugerimos estar listo a las 8:30 para evitar
cualquier inconveniente.
Para conectarse vaya al siguiente enlace:
https://sas.elluminate.com/m.jnlp?
password=M.914C757E6CD4C9F3F10A65A4EDEC06&sid=2009434
Es importante tener una buena conexin a Internet, estar en un sitio
silencioso y, de ser posible, contar con una diadema para evitar el ruido
externo. El equipo debe tener Java actualizado (generalmente todo los
equipos lo tienen configurado).
Mecnica de la reunin
Actividad 1
Para garantizar el cumplimiento de los objetivos de la actividad,
previamente a la reunin virtual, los docentes que gentilmente nos
acompaarn, debern revisar cuidadosamente, seis de los contendidos
de la maleta pedaggica. A continuacin, la direccin electrnica de cada
uno de ellos:
Sin preservativos ni po. Referencia: Tiene condones?
Duracin: 30 segundos
Disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=Hg_e6mcAx2o
Todos somos distintos. Tu tambin. Personas distintas, derechos
iguales. Referencia: Valentina
Duracin: 3 minutos 9 segundos
Disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=7zJCQtqBIDw
Sexualidad con Sentido - Sebastian Yepes
Duracin:

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Disponible
en:
http://www.youtube.com/watch?
v=7cuCQljsVWI&feature=related
Revelados. Captulo 18 Embarazo adolescente
Duracin: 15 minutos 46 segundos
Disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=u7buZJR_pus
Gua Re-descubriendo mi sexualidad (formato virtual)
Disponible en: http://plan.org.co/quienes-somos/prensa-ypublicaciones/publicaciones/desde-las-campanas/cogela-suave/redescubriendo-mi-sexualidad
Gua de prevencin VIH/Sida Jvenes en contextos de vulnerabilidad
Disponible
en:
www.unfpacolombia.org/uploadUNFPA/file/.../VIH/JOVENES.pdf
Actividad 2
A cada docente le ha sido asignado un contenido especfico. Con base en
la informacin de la ficha tcnica correspondiente, durante la reunin
virtual, se le pedir disear una actividad para el aula o la movilizacin
social y en el proceso, contestar los cuestionarios 1 y 2. Luego compartir
su experiencia con sus colegas.
Su contenido:
Sin preservativos ni po. Referencia: Tiene condones?
Duracin: 30 segundos
Disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=Hg_e6mcAx2o
Actividad 3
Finalmente, cada docente deber calificar y comentar acerca del nombre
que se ha escogido para la maleta y la frase bandera que lo acompaa, a
travs de los formatos 3 y 4. Hgalo ANTES de la reunin virtual.
Contaremos nicamente con un espacio para compartir ideas al respecto.

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SU CONTENDO
SU CONTENIDOS ES: Campaa: Sin preservativos ni po.
Referencia: Tiene condones?
http://www.youtube.com/watch?v=Hg_e6mcAx2o
Recurso digital
Duracin: 52 segundos
Grados: 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13
Temas principales: salud sexual y reproductiva, estilos de vida saludables
La campaa "Sin preservativos ni pio" est conformada por tres
comerciales que pretenden incentivar el uso del condn. Son
protagonizados por una pareja de jvenes, pollito y pollita. En esta
referencia, la pareja quiere comprar condones en una farmacia. El pollito
pregunta por toda clase de artculos - mentas, chocolates, crema de
manos - y no se atreve a preguntar por los condones que necesita.
Finalmente, ella se atreve.

Sugerencias de uso
El comercial es til para analizar de una manera divertida y real, cmo las
y los jvenes enfrentan y superan las barreras culturales y cognitivas para
acceder a los preservativos: los estereotipos de gnero, la vergenza, la
negociacin en pareja.
Es til para abrir la discusin alrededor de otras barreras que se presentan
de acuerdo a los contextos y las alternativas para superarlas, ejerciendo
los derechos sexuales y reproductivos; y para analizar la relacin de estos
derechos con los componentes y funciones de la sexualidad y las
competencias que se deben desarrollar para su ejercicio.
Es una oportunidad para desencadenar la conversacin frente al ciclo de
la respuesta sexual, la funcin reproductiva y el funcionamiento de los
rganos relacionados, los mtodos de planificacin familiar y la prevencin
de las infecciones de transmisin sexual.
Para docentes
Un recurso para introducir el tema del uso del condn y la toma de
decisiones relacionada con la doble proteccin, que significa prevenir
embarazos no planeados e Infecciones de transmisin sexual (ITS).
Un recurso para desencadenar conversaciones naturales y genuinas
alrededor de las actitudes de hombres y mujeres del grupo, frente a
los mtodos de planificacin familiar y el acceso a los mismos.

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Un recurso para identificar si los personajes ejercen sus derechos

sexuales y reproductivos, cmo lo hacen y si el medio se los
garantiza.
Un ejemplo del uso de los medios de comunicacin en pro de la toma
de decisiones sexuales en el marco de los derechos sexuales y
reproductivos.
Para estudiantes
Un ejemplo en el que se ejercen los derechos sexuales y
reproductivos.
Un recurso para desarrollar un proyecto institucional o comunitario
relacionado con la promocin de la toma de decisiones sexuales en el
marco de los derechos sexuales y reproductivos.
Un ejemplo del uso de los medios de comunicacin en pro de la toma
de decisiones sexuales en el marco de los derechos sexuales y
reproductivos.
Para la movilizacin social
El comercial pueden ser analizado en grupos juveniles o en capacitaciones
con padres y madres de familia; puede ser retransmitido por canales de
televisin comunitarios, presentado en las salas de espera de centros de
salud y servicios amigables para adolescentes, y en foros a nivel local,
sobre la promocin de derechos y salud sexual y reproductiva.
Complemente con:
Gua de prevencin VIH/Sida Jvenes en contextos de vulnerabilidad
Gua para jvenes Sobre tu sexualidad quin decide?, paquete
educativo Revelados, desde todas las posiciones.
Video: Solidaridad, apoyo y respeto mutuo. Mitos y realidades del
condn.
Un condn real para que el grupo conozca sus caractersticas.

Aspectos pedaggicos
Con la utilizacin de este comercial se promueve el uso del condn en las
relaciones sexuales, destacando la participacin de ambos miembros de la
pareja en la toma de decisiones, y cuestionando los estereotipos de
gnero frente al uso de los mtodos de planificacin y proteccin contra
las ITS.
Promueve la reflexin en torno a las
prcticas de autocuidado y
mutuocuidado , y el reconocimiento de la naturalidad de la funcin ertica

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y comunicativa de la sexualidad, sin fines reproductivos, con relacin al

acceso al condn.

Preguntas generadoras
Si furamos a tener relaciones sexuales, quin debera comprar los
condones?
Cmo y quin decide qu mtodo usar, quin debe conseguirlo?

Competencias
Cientficas naturales
Entorno vivo
Ciencia, tecnologa y sociedad
desarrollo compromisos personales y sociales
Competencias en lenguaje (comunicativas)
Medios de comunicacin y otros sistemas simblicos
Competencias ciudadanas
Convivencia y paz
Competencias PESCC
Cultura y comportamientos de gnero
Anlisis crtico de los comportamientos culturales de gnero
Flexibilidad en los comportamientos culturales de gnero

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CUESTIONARIO N. 1 - SUGERENCIAS DE USO

Revise el contenido que le ha sido asignado (ver abajo) y lea
cuidadosamente la correspondiente ficha tcnica. Planee una actividad
para el aula o para la movilizacin social con base en la informacin de la
ficha tcnica y dnos su opinin sobre las sugerencias de uso llenando el
cuestionario a continuacin:

CRITERIOS DE EVALUACION
1 2 3 4 5
SUGERENCIAS DE USO

Comentarios (opcionales pero

deseables)

Adecuadas para
trabajar el tema
de sexualidad
Relevantes para
la realidad que
se vive en su
municipio
Incluyen temas
importantes
SUGERENCI
AS DE USO

Son claras, se
entienden
Son factibles de
aplicar
transversalment
e
Me sirven para
preparar una
clase
Me sirven para
una actividad
de movilizacin
social
Me dan ideas
para otras
actividades

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CUESTIONARIO N. 2 - DISEO DE LAS FICHAS TECNICAS

Califique ahora el diseo de la ficha tcnica del contenido que le fue
asignado.

CRITERIOS DE
EVALUACION DISEO

1 2 3 4 5

Comentarios (opcional)

Incluye la
informacin
que necesito
Extensin de
la
informacin

DISEO
DE LA
FICHA

Distribucin
de los
elementos
Facilidad de
lectura
Color en el
fondo de la
pgina

Personaje

Agregara o quitara algo? Qu? Por qu?

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CUESTIONARIO No. 3 - NOMBRE DE LA MALETA PEDAGOGICA

En un proceso colaborativo, se ha escogido el nombre de Sexuateca
para la maleta pedaggica. Antes de la reunin virtual, por favor califique
marcando con una X la casilla de su eleccin.

Sexuateca
1
Me gusta

2
Ni me gusta ni
me desagrada

3
Me desagrada

Por qu? Comente brevemente sobre aspectos el significado del

nombre, lo fcil/difcil que le parezca de recordar, lo atractivo/poco
atractivo que puede ser, etc. Sintase libre de agregar sugerencias.

CUESTIONARIO No. 4 - SLOGAN DE LA MALETA PEDAGOGICA

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En un proceso colaborativo, se ha escogido un slogan o frase bandera

para acompaar el nombre de la maleta. Antes de la reunin virtual, por
favor califique marcando con una X la casilla de su eleccin.

Para conversar sobre nuestra sexualidad y nuestros

derechos
1
Me gusta

2
Ni me gusta ni
me desagrada

3
Me desagrada

Por qu? Comente brevemente sobre aspectos el significado de la

frase, lo clara/confusa que pueda ser, lo que hace pensar que contiene la
maleta, etc. Sintase libre de agregar sugerencias.

No olvide por favor enviar el paquete de trabajo diligenciado a:

Juana Marulanda - jmarulanda@citurna.com.co
Andrea Matas - amatias@mineducacion.gov.co
De este envo depende el xito de la actividad.
Muchas gracias!

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