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D3
SESIN
09
TERCER GRADO
Antes de la sesin
Tener a mano el papelgrafo con las partes que
conforman una noticia: fecha, ttulo y el cuerpo
del texto.
Contar con peridicos en la biblioteca del aula.
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CAPACIDADES
INDICADORES
Produce reflexivamente
diversos tipos de textos escritos
en variadas situaciones
comunicativas, con coherencia y
cohesin, utilizando vocabulario
pertinente y las convenciones
del lenguaje escrito, mediante
procesos de planificacin,
textualizacin y revisin.
Reflexiona el
proceso de
produccin
de su
texto para
mejorar su
prctica
como
escritor.
Revisa si en su texto ha
empleado los recursos
ortogrficos bsicos de
puntuacin y acentuacin
para dar claridad y sentido
al texto que produce.
Revisa el contenido de
su texto en relacin a lo
planificado.
Momentos de la sesin
Inicio
En grupo clase
Actividades de rutina: saludos, asistencia, calendario, agenda del da.
Invita a los estudiantes a agruparse en pares para que compartan los
pasos que siguieron al producir su noticia.
10
minutos
Luego de que conversen entre ellos, pide que te dicten lo que han
compartido.
Anota en la pizarra lo que van expresando, clasificando las ideas dentro
de los procesos de produccin del texto.
A partir de ello presenta el propsito de la sesin: Revisar la produccin
de su noticia.
Realiza las siguientes preguntas: Qu se necesita para revisar nuestra
noticia? Cules son los pasos a seguir? Para qu revisaremos nuestras
noticias?
Desarrollo
En grupo clase
70
minutos
53
Forma parejas para que intercambien sus noticias y lean lo que hizo su
compaero. Conversa sobre los elementos de la noticia que tendrn en
cuenta para esta revisin. El cuadro de sistematizacin te puede ayudar
para eso.
Entrega la siguiente ficha a cada uno de ellos.
Marca con chek donde corresponde:
Mi noticia
No
54
10
minutos
En grupo clase
Aydales a tomar conciencia de los aprendizajes alcanzados: pdeles
que expliquen el tipo de texto que trabajaron, los elementos que tiene y
la utilidad del mismo.
Felictalos por el trabajo realizado.
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Anexo 1
Tercer Grado
UNIDA
D3
SESIN
09
Lista de cotejo
Competencias:
Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones
comunicativas, con coherencia y cohesin, utilizando vocabulario pertinente
y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de planificacin,
textualizacin y revisin.
Nombres y
apellidos de los
nios
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Observaciones