SITUACIN DE APRENDIZAJE.

Nombre de la situacin de Aprendizaje: EL TEATRO

Jardn de Nios: Narciso Bassols
Clave : 21DJN0240S
Grado: 2DO. "B"
Practicante: Itzel Bautista Pelcastre.
Campo Formativo: Expresin y apreciacin artsticas.
Aspecto: Expresin dramtica y apreciacin teatral.
Aprendizaje esperado
C

o
m
p
et
e
n
ci
a

Expresa, mediante el lenguaje oral, gestual y

corporal, situaciones reales o imaginarias en
representaciones teatrales sencillas.

Participa en juegos simblicos improvisando a partir

de un tema, utilizando su cuerpo y objetos de apoyo
como recursos escnicos.
Inventa historias, personaje y lugares imaginarios
para representarlos en juegos que construye y
comparte en grupo.
Participa en el diseo y la preparacin de la puesta
en escena de obras creadas por el grupo.

PROPSITO:
Que los nios desarrollen la sensibilidad, la iniciativa, la imaginacin y la creatividad expresando
sus emociones a travs de situaciones didcticas manifestadas en la creacin de una obra de
teatro.

Tiempo: DEL LUNES 18 AL VIERNES 5 DE JUNIO DEL 2015.

TRANSVERSALIDAD
*Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interaccin con los dems.
*Expresa grficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto
escrito con ayuda de alguien.
*Construye sistemas de referencia en relacin con la ubicacin espacial.
*Acta gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y
convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes mbitos en que participa.

Ac
tiv
id
ad
es

LUNES 18 DE MAYO DEL 2015.

Honores a la bandera.
Saludo.
Colocacin de la fecha.
Rutina de Activacin.
Lectura.
Actividad de pensamiento matemtico.
SITUACIN DE APRENDIZAJE: EL TEATRO.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Centrar la atencin del nio.

Pedirles que se sienten frente al
pizarrn.
Proyectarles unos videos sobre obras
de teatro.
Entablar una conversacin en la que
rescatemos sus conocimientos previos.
Mostrarles sobre cules son los
elementos del teatro.
Proponerles la idea de realizar una obra
de teatro y plantearles preguntas
como:

De qu te gustaras que tratara la obra?

MATERIALES:

Videos sobre las distintos tipos de

obras de teatro.

Cuentos de la biblioteca escolar.

Fichas de colores.

Cajas de cartn.

Cartulinas

Papel crepe

Resistol

Tijeras

Recu
rsos

Cules seran tus personajes?

MARTES 19 DE MAYO DEL 2015.
Saludo.
Colocacin de la fecha.
Rutina de Activacin.
Lectura.
Actividad de escritura.
SITUACIN
DE
APRENDIZAJE:
NUESTRA HISTORIA

CREANDO

El da de hoy trabajaremos con la creacin de

nuestra historia para ello formare 4 equipos,
tres de 6 integrantes y uno de 5 integrantes.
1.
2.

3.

4.

Sentar a cada equipo en lugares

diferentes.
Pedirles que de la biblioteca del aula
por equipo escojan un cuento que les
gustara representar, lo revisen e
identifiquen los posibles personajes y la
escenografa que pudiesen utilizar.
Una vez que se hayan puesto de
acuerdo cada equipo propondr su
cuento al grupo para que entre todos
seleccionemos uno solo.
Leeremos
el
cuento
e
iremos
cambiando parte de la historia de ser
necesario, tambin
identificaremos
cual sera la escenografa y de que
materiales podramos realizarlo.

MERCOLES 20 DE MAYO DEL 2015.

Saludo.
Colocacin de la fecha.
Rutina de Activacin.
Lectura.
SITUACIN DE APRENDIZAJE: DISEO DE LA
ESCENGRAFIA
1.
2.

3.

Pedir a los nios que acomoden sus

mesas y se sienten en sus lugares.
Hablar con ellos acerca de los acuerdos
que tomamos un da anterior para la
realizacin de la escenografa.
Repartirles flores hechas de papel para
que ellos las decoren a su gusto.

Ingls (Maestra Araceli).

JUEVES 21 DE MAYO DEL 2015.

Educacin fsica.
Ingls.

Crayolas

Lpices de colores

Saludo.
Rutina de activacin.
Lectura.
SITUACIN DE APRENDIZAJE:
NUESTRA ESCENOGRAFIA.
1.
2.

REALIZANDO

Organizar a los nios por equipos.

Repartirles la escenografa para que
ellos la decoren con papel crepe.

VIERNES 22 DE MAYO DEL 2015.

Saludo.
Colocacin de la fecha.
Rutina de Activacin.
Lectura.
Actividad de escritura.
SITUACIN DE APRENDIZAJE: TERMINANDO LA
ESCENOGRAFA DE NUESTRA OBRA
1.

Los nios terminaran su escenografa

con sus mismos equipos.

Experimento: fluido
MATERIALES:
Una caja pequea de maicena.
Agua.
Colorante artificial.
Un recipiente hondo.
PROCEDIMIENTO:
Colocar en el recipiente un poco de maicena,
verter poco a poco agua con colorante vegetal
e ir amasando hasta obtener una consistencia
un poco espesa.
LUNES 25 DE MAYO DEL 2015.
Honores a la bandera.
Saludo.
Colocacin de la fecha.
Rutina de Activacin.
Lectura.
SITUACIN
DE
APRENDIZAJE:
REPARTIENDONOS LOS PERSONAJES
1.
2.
3.
4.

Pedir a los nios que se sienten frente

al pizarrn.
Platicaremos acerca de los personajes
que existen dentro del cuento.
Realizar en el pizarrn un listado de los
nombres de los personajes.
Despus de manera ordenada pedirle a
los nios que escojan el personaje que
quieren representar.

MARTES 26 DE MAYO DEL 2015.

Saludo.
Colocacin de la fecha.
Rutina de Activacin.
Lectura.
SITUACIN DE APRENDIZAJE: SELECCIONANDO
NUESTRO VESTUARIO
1.
2.

3.

Pedir a los nios que se sienten en

tapetes.
Les mostrare diversos modelos
mscaras
relacionadas
con
personajes.
Los nios escogern la que ms
guste.

sus
de
los
les

MIERCOLES 27 DE MAYO DEL 2015.

Saludo.
Colocacin de la fecha.
Rutina de Activacin.
Lectura.
SITUACIN DE APRENDIZAJE:
NUESTRAS MASCARAS
1.
2.
3.

DECORANDO

Pedir a los nios que acomoden sus

bancas y se sienten.
Darle a cada nio sus mscaras para
que las pinten y decoren a su gusto.
Pedirles a los nios que nos muestren
sus mscaras ya terminadas.

JUEVES 28 DE MAYO DEL 2015.

Saludo.
Colocacin de la fecha.
Rutina de Activacin.
Lectura.
SITUACIN DE APRENDIZAJE:
NUESTROS DILOGOS
1.
2.
3.

ENSAYANDO

Mencionarles a los nios que daremos

un ensayo de nuestra obra.
Les preguntare en que escenas
aparecen.
Comenzare dando lectura a la obra y
verificare que los nios intervengan en
el momento que les toca.

VIERNES 29 DE MAYO DEL 2015.

Consejo Tcnico Escolar.
LUNES 1 DE JUNIO DEL 2015.
Honores a la bandera.

Saludo.
Colocacin de la fecha.
Rutina de Activacin.
Lectura.
SITUACIN DE APRENDIZAJE: PRESENTACIN
DE NUESTRA OBRADE TEATRO.
1.
2.

3.
4.

Pedir a los nios se coloquen sus

mscaras.
Apoyarlos con algunos maquillajes para
que puedan verse un poco ms
parecidos a los personajes.
Daremos un ensayo.
Posteriormente grabaremos nuestra
obra de teatro.

MARTES 2 DE JUNIO DEL 2015.

Saludo.
Colocacin de la fecha.
Rutina de Activacin.
SITUACIN DE APRENDIZAJE: VER LA PELICULA
DE TOY STORY
1.
2.
3.

Acomodar a los nios en sus tapetes.

Indicarles cmo deben de estar
durante la pelcula.
Platicarles las razones del porqu de la
pelcula.

MIERCOLES 3 DE JUNIO DEL 2015

Saludo.
Colocacin de la fecha.
Rutina de Activacin.
Lectura.
SITUACIN DE APRENDIZAJE: REPARTICION DE
PERSONAJES DE TOY STORY
JUEVES 4 DE JUNIO DE 2015
Educacin fsica
Ingles
Colocacin de fecha
Rutina de activacin
Lectura de la obra de teatro
SITUCAIN DE APRENDIZAJE: ENSAYO DE LA
CANCION DE LA OBRA
VIERNES 5 DE JUNIO DEL 2015
Saludo.
Colocacin de la fecha.
Rutina de Activacin.
Lectura.
SITUACIN DE APRENDIZAJE: ENSAYO DE LA

OBRA DE TEATRO.

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_________________________________
DIRECTORA DEL JARDN DE NIOS
MTRA. CLARA GAYOSSO MRIDA

__________________________________
MTRA. DE GRUPO
MTRA. ANDREA VALLEJO SUAREZ

____________________________
ALUMNA PRACTICANTE
ITZEL BAUTISTA PELCASTRE