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El voleibol fue creado en 1895 por William G. Morgan. Era entonces director de
Educacin Fsica en el YMCA (asociacin de jvenes cristianos) del Holyoke
College, en el estado de Massachusetts, y haba establecido, desarrollado y
dirigido, un basto programa de ejercicios y de clases deportivas masculinas para
adultos. Se di cuenta de que precisaba de algn juego de entretenimiento y
competicin a la vez para variar su programa, y no disponiendo de ms que del
baloncesto, creado cuatro aos antes (1891), ech mano de sus propios mtodos
y experiencias prcticas para crear un nuevo juego.
Morgan descubre as sus primeras investigaciones: "El tenis se present en primer
lugar ante m, pero precisaba raquetas, pelotas, una red y dems equipo. De esta
manera, fue descartado. Sin embargo, la idea de una red pareca buena. La
elevamos alrededor de unos 6 pies y 6 pulgadas del suelo, es decir, justo por
encima de la cabeza de un hombre medio. Debamos tener un baln y entre
aquellos que habamos probado, tenamos la vejiga (cmara) del baln de
baloncesto. Pero se revel demasiado ligero y demasiado lento; entonces
probamos con el baln de baloncesto mismo, pero era demasiado grande y
pesado. De esta manera nos vimos obligados a hacer construir un baln de cuero
con la cmara de caucho que pesaba entre 9 y 12 onzas".
Las reglas iniciales y los conceptos de base fueron establecidos: la MINTONETTE,
primer nombre con el que se le haba bautizado, haba nacido.
El profesor HALSTEAD llama la atencin sobre la "batida" o la fase activa del
lanzamiento, y propone el nombre de "VOLLEYBALL" (volley, vuelo; ball, baln).
Gracias al YMCA el juego de voleibol fue introducido en Canad y en muchos
pases: Elwood S. BROWN en las Filipinas, J. Oward CROCKER en China, Frank
H. BROWN en Japn, el
doctor J. H. GRAY en Birmania, en China, en Europa (1917), en Africa y en Asia.
Los primeros campeonatos nacionales de voleibol tuvieron lugar en los Estados
Unidos en 1922, y es en 1928 cuando se crea el USVA: la United States Volleyball
Association.
En 1938 se establecieron unos contactos internacionales entre Polonia y Francia.
Desgraciadamente, la segunda Guerra Mundial interrumpi las entrevistas.
Solamente a finales de 1945 fue posible establecer nuevas relaciones. Por su
parte, el doctor Harold T. Friermood, entonces miembro del YMCA y muy pronto
secretario de la USVA, intent establecer otra vez las relaciones internacionales e
hizo difundir algunas obras sobre el voleibol.
organizacin de los torneos olmpicos de 1972. Nuestro deseo era obtener una
frmula ms equitativa con veinte equipos, ms en consonancia con nuestras
necesidades de divisiones intercontinentales.
Con motivo de su tercera participacin en los JJ.OO. la Federacin Internacional a
alcanzado
su
plena
madurez
administrativa
y
deportiva.
Este resultado fue obtenido por el trabajo de cada uno, cualquiera que sea su
rama de actividad, pero sobre todo por el espritu de colaboracin, de solidaridad y
de amistad que fue siempre la base de las relaciones entre dirigentes, tcnicos y
jugadores.
REGLAS
PARA ANOTAR UN PUNTO
6.1.1 Faltas de juego
Siempre que un equipo realiza una accin de juego contraria a las Reglas, o las
viola, comete una falta de juego que es pitada por uno de los rbitros. Los rbitros
juzgan las faltas y determinan los castigos de acuerdo con estas reglas.
6.1.1.1 si dos o ms faltas son cometidas sucesivamente, slo la primera de ellas
estenida en cuenta.
6.1.1.2 si dos o ms faltas son cometidas simultneamente por dos adversarios,
se declara DOBLE FALTA y se repite la jugada.
6.1.2 Consecuencias de una falta
La consecuencia de una falta es la prdida de la jugada:
6.1.2.1 si el adversario del equipo que cometi la falta estaba sacando, anota un
punto y contina sacando;
6.1.2.2 si el adversario del equipo que cometi la falta estaba recibiendo, anota un
punto y gana el derecho al saque.
6.2 PARA GANAR UN SETUn set (excepto el decisivo 5to set) es ganado por el
equipo que primero anota 25 puntos, con una ventaja mnima de 2 puntos. En
caso de un empate 24 24, el juego contina hasta conseguir una ventaja de 2
puntos (26 24, 27 25;...).
6.3 PARA GANAR EL PARTIDO
6.3.1 El partido es ganado por el equipo que gana tres sets.
6.3.2 En el caso de empate 2 2, el set decisivo (5to) se juega a 15 puntos con
una diferencia mnima de 2 puntos.
ACTIVIDADES LUDICAS
DEFINICIONES
1. Las actividades ldicas de aprendizaje, son aquellas donde el alumno aprende jugando,
como por ejemplo jugando al mercado aprende a sumar, restar, multiplicar, dividir y podra
graficar si as lo necesitara el juego.
2. Las actividades ldicas de aprendizaje, son aquellas donde el alumno aprende jugando,
como por ejemplo jugando al mercado aprende a sumar, restar, multiplicar, dividir y podra
graficar si as lo necesitara el juego. Los juegos pueden ser variados: incluir actividades
EGRAFIA
1. https://espanol.answers.yahoo.com/question/index?
qid=20090428173053AAlVxuH
2. http://deconceptos.com/ciencias-sociales/ludico
3. http://www.definicionabc.com/social/ludico.php