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PERIODO DE INICIO

CON LOS NIOS Y NIAS


DIAGNOSTICO
OBJETIVOS
Determinar
las
conductas
de
entrada de los prvulos a travs de
una evaluacin diagnostica
Establecer vnculos afectivos con
los nios y nias de modo que la
comunicacin entre adultos y nios
fluya sin dificultad
Identificar los gustos y preferencias
del grupo
Realizar evaluacin antropomtrica
Realizar
auditiva

evaluacin

visual

Organizar en conjunto con los nios


las reglas y normas a trabajar en el
transcurso del ao

ESTRATEGIAS/
ACTIVIDADES
Conversaciones
Juegos grupales
Dibujos
Cuentos
Tteres
Juegos dirigidos

EVALUACIN

Lluvia de ideas

Papelgrafo

Pesar y medir
Diagnostico
auditivo

visual

Registro de observacin
Registro de observacin

Libro
de
registro
pedaggico
y Informe
programa
escolar

tcnico
salud

Establecer por escrito Cartel de reglas


las
normas
y
sanciones

DIAGNOSTICO PEDAGGICO.
Para realizar el diagnostico de los nios se realizaran diferentes experiencias de
aprendizajes y observacin espontnea de los nios y nias en distintos perodos de
la jornada para determinar el nivel de logro que alcanza el grupo en cada eje de
aprendizaje segn Pauta de Evaluacin para los aprendizajes esperados de los Programas
Pedaggicos.
CON LOS PADRES
En el transcurso del periodo de diagnostico se realizara la primera reunin de apoderados
OBJETIVOS
Conocer
cuales
son
las
expectativas que tienen sobre el
nivel y el trabajo que aqu se
realiza
Establecer
conversaciones
y
entrevistas con los padres que se
requiera
Definir roles dentro de los
espacios educativos (deberes del
padre)

ESTRATEGIAS
Conversaciones

Citar
a
personales

EVALUACIN
Registro

entrevistas Registro tcnico pedaggico

Acuerdos
democrticos Registro de acuerdos en libro
por votacin
tcnico pedaggico

COMUNIDAD CIRCUNDANTE
OBJETIVOS
Definir
los
lineamientos
generales del trabajo a realizar

ESTRATEGIAS
Reuniones tcnicas con
asistente de prvulos
Calendarizacin
del
trabajo
Determinar donde estn y cuales Catastro de espacios e
son las instituciones y espacios instituciones
con que se pueden establecer
redes

EVALUACIN
Acta
de
celebracin
reuniones tcnicas

de

Registro de resultados

ESPACIOS EDUCATIVOS Y DISTRIBUCIN DEL TIEMPO


Esta lnea de accin se estudia en conjunto con todo el equipo de trabajo.
OBJETIVOS
Distribuir el tiempo dentro de la
jornada de trabajo
Organizar
los
espacios
educativos orientando su uso

ESTRATEGIAS
Reorganizar el tiempo de
acuerdo al grupo
Observacin Maximizacin
de recursos

EVALUACIN
Horario diario
Zonas
reorganizadas,
eliminadas o reinventadas

PERIODO DE DESARROLLO
CON LOS NIOS Y NIAS
OBJETIVOS
GENERALES
Favorecer
aprendizajes
oportunos, pertinentes y
con sentido para los
nios
y
nias,
que
fortalezcan
su
disposicin por aprender
en forma activa, creativa
y permanente; logrando
as un mejor avance en
los
mbitos
de
la
formacin personal y
social, la comunicacin y
la relacin con el medio
natural y cultural

ACCION A IMPLEMENTAR
Efectuar diferentes tipos de
planificaciones como: Proyectos de
Aula, Talleres, Cuentos Ejes, Centros
de Inters, Temas de Aprendizajes,
en los cuales se integrarn todos los
mbitos , ncleos, ejes de
aprendizajes y aprendizajes
esperados considerando:

Los intereses de los


nios

Las efemrides que


el consejo de profesores del
establecimiento
determino
desarrollar en el presente ao

La determinacin de
debilidades en algunos mbitos o
ncleos
de
aprendizaje
en
particular

Situaciones
emergentes que se desprendan de
la experiencia personal de el o los
nios y nias del nivel
. Todo lo anterior considerando la
planificacin de los Planes Generales
de cada mbito donde se han
abarcado todos los aprendizajes
esperados de los programas
pedaggicos de NT1
. Plan de lectura anual de 8 textos
como mnimo seleccionados de la
biblioteca CRA
PERIODOS CONSTANTES
Las
actividades
constantes
se
realizan diariamente siendo estas las
siguientes:

Saludo
Asistencia, fecha ,
clima
del
da
y
responsabilidades
Bao(
lavado
de

EVALUACION

Lista de Cotejo
Registros
Escalas de Apreciacin
Pauta de Evaluacin
para los aprendizajes
esperados de los
programas pedaggicos

manos y evacuacin)
Biblioteca aula
Alimentacin
Patios
Despedida

CON LOS PADRES


OBJETIVO GENERAL
Potenciar la participacin permanente de la familia en funcin de la realizacin de una labor
educativa conjunta, complementaria, congruente que optimice el crecimiento, desarrollo y
aprendizaje de los nios y nias.
OBJETIVO
Realizar reuniones mensuales,
oportunidad
en
que
se
entregara un informe de
avance de los nios y
metodologa de trabajo
Programar diferentes
actividades que permitan
lograr en conjunto el logro de
metas y objetivos

ESTRATEGIA
EVALUACIN
Citacin a reunin
Registro de asistencia libro
Propuesta
de
temas tcnico pedaggico
interesantes
Calendarizacin conjunta

Realizar
entrevistas
personales cada vez que sea
necesario
a
fin
de
ir
solucionando
pequeos
problemas individuales
Fomentar en los padres la
participacin y capacitar a los
padres para poder apoyar la
labor pedaggica que se
realiza en el nivel

Citar a los padres


entrevista personal

Definir metas en conjunto


Acta de secretaria de subProponer actividades
centro
Ver viabilidad
Planificar
calenda
rizadamente
Planificar
conjuntamente Organizar comisiones
Calendario propuesto
salidas y visitas
Delegar responsabilidades
a

Registro
de
entrevistas
personales refrendado con
firma.

Utilizar biblioteca CRA


Acta de reunin temas y
Preparacin de materiales acuerdos
para apoyo pedagogico

CON LA COMUNIDAD
OBJETIVO GENERAL
Generar los contactos con instituciones y organismos de la comunidad que permitan
satisfacer necesidades e intereses educativos de nios y nias permitindoles su formacin
integral.
OBJETIVO
ESTRATEGIA
Entablar contacto con las Envi de cartas y contactos
distintas
instituciones telefnicos

EVALUACIN
Oficios enviados

presentes en la comunidad
Visitar
diferentes
espacios Contactos
telefnicos,
comunitarios
,
museos, envi de solicitudes
departamentos estatales etc.
Invitar a diferentes personas Invitaciones
pertenecientes
a
diversas
instituciones
privadas
y
publicas

Registro fotogrfico
Registro de visitas

PERIODO DE FINALIZACIN
CON LOS NIOS
Objetivos
Determinar el logro de los
aprendizajes esperados para el
ao(desempeos a lograr)
Determinar el estado general al
termino del proceso
Producir interaccin entre nios
y profesor de primer ao
Visualizar a travs de los nios
sensaciones y experiencias
vividas
Planificar en conjunto las
actividades de fin de ao

Estrategia
Aplicacin de pauta de
aprendizajes esperados del
Ministerio
Informe
consejo
de
evaluacin
Visitas al aula

Evaluacin
Resultados de la pauta

Dibujos

Explicacin de los dibujos

Lluvias de ideas
Votaciones democrticas

Registro fotogrfico

Informe entregado
Observacin

CON LOS PADRES


Objetivos
Dar a conocer el estado
general en que egresan los
prvulos del nivel
Evaluar en conjunto los
resultados alcanzados en el
transcurso del ao
Organizar conjuntamente las
actividades de fin de ao

Estrategias
Informe
cuantitativo
reunin

Evaluacin
en Informe

Aplicacin de una encuesta

Resultados de la encuesta

Reunin de apoderados

Acta de realizacin

CON LA COMUNIDAD
OBJETIVO
Determinar
con
que
instituciones se establecieron
vnculos
Determinar cuantas visitas a
terreno se desarrollaron
Determinar que numero de

ESTRATEGIA
Registro de contactos
Registro
de
salidas
terreno
Registro de visitas

EVALUACIN
N de instituciones con las
que se estableci contacto
a N de visitas fuera del
establecimiento
N de personas que visitaron

personas concurri al aula a


transferir sus saberes

el aula

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