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Trabalho
elaborado
pelo
aluno
Camila
SUMRIO
2 CONCLUSO .......................................................................................................
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REFERNCIAS .......................................................................................................
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A autora tem como objetivo analisar as noes principais da teoria da lingustica textual e
relacionar com os resultados de uma analise de redaes de vestibulandos, seu campo terico
a lingustica textual europeia, iniciada no final da dcada de 60, a autora inclusive expe o
mrito da relao dos elementos de produo de texto e aqueles que se interessam pela
expresso escrita na escola, tambm prope diagnosticar e levantar solues para o ensino de
redao. A autora aborda a literatura em diversas pocas , com uma abordagem histrica
analisando
literatura tem muitos significados,procura definir o que literatura atravs de vrios conceitos
e autores ao longo da historia
p01:
partida, e simplificadamente, podemos dizer que a literatura pertence ao campo das artes (arte
verbal), que o seu meio de expresso a palavra e que a sua definio est comummente associada
ideia de esttica/valor esttico.
(...)o conceito de literatura parece estar implicitamente ligado palavra escrita ou impressa, arte de
escrever, erudio.
O vocbulo literatura durante o sculo XVIII, continuando ainda a
designar o conjunto das obras escritas e dos conhecimentos nelas contidos,
passa a adquirir uma acepo mais especializada, referindo-se especialmente
p02:
(...)ao significar a arte que se exprime pela palavra, o vocbulo assume desde logo
uma referncia nacional, enquanto conjunto da produo literria de determinado pas.
Se certo que as obras literrias se revestem, em geral, de determinado
significado histrico, social e cultural, relacionemos ento esta evoluo
terminolgica com a histria (nomeadamente social e cultural) da
Humanidade: formao de uma opinio pblica, alargamento do pblico
leitor (acesso da burguesia esfera da cultura), desenvolvimento da indstria
e comrcio do livro, proliferao de instituies que promovem a leitura.
(..) nas sociedades, nos clubes privados e, mais tarde, nos cafs que as correntes de opinio se
formam a partir de discusses animadas e controversas. Dessas discusses surgem textos de imprensa
que se apresentam como crticas de arte, de literatura, de teatro, de ideias. (RODRIGUES,1985: 10)
p03:
Na primeira metade do sculo XX, trs correntes/movimentos de teoria e
crtica literria tentam estabelecer o conceito de literatura, em oposio ao
conceito positivista: o Formalismo Russo, o New Criticism americano e a
Estilstica.Estes movimentos advogam o princpio de que os textos
literrios possuem caractersticas estruturais peculiares que os diferenciam
inequivocamente dos textos no-literrios(...)(SILVA, 200. 15).
Para os formalistas russos, a linguagem literria resultado de uma funo especfica da linguagem
verbal.
p04:
A este propsito, Todorov afirma: A literatura uma linguagem no instrumental e o seu valor reside
nela prpria (TODOROV, 1978: 18). Tanto no Formalismo Russo como no New Criticism, a funo
potica a que coloca o acento sobre a prpria mensagem. (TODOROV,1978: 18)
p06:
(...)afirma Aguiar e Silva: as transformaes, prprias de um sistema
aberto como o sistema literrio, no qual ocorre um constante e complexo
fluxo de entradas e sadas em relao esfera da no literatura, so
originadas por alteraes do sistema de normas aceites pela comunidade
literria escritores, leitores, crticos, teorizadores, professores, etc. sob a
aco de mudanas operadas historicamente nas estruturas sociais e
culturais(SILVA, 2007: 37).
p07:
REFERNCIAS