Juan Manuel Gonzlez Gavira DNI 79.192.

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EDUCAR EN LA PUNTUALIDAD.

Si queremos crear alumnos/as responsables, respetuosos, eficaces y ordenados

uno de los valores que se debe fomentar es la puntualidad . sta es una actitud que se
adquiere desde los primeros aos de vida, mediante la formacin de hbitos en la
familia, donde las normas y costumbres establecen horarios para cada una de nuestras
actividades. Tambin es un reflejo de respeto al tiempo de los dems, ya que en la
escuela y en la vida social, llegar a tiempo es un signo de buena educacin. La
puntualidad en general, es una norma que exige de la persona ejecutar determinada
accin en un tiempo determinado, ya que aunque la accin es realizada
satisfactoriamente, desequilibra el balance de tiempo de todas las dems. Por tanto no
solo deben ser puntuales los alumnos sino tambin los docentes.

Con la puntualidad, ganamos todos. Y no es slo una cuestin de minutos. Ser

puntual trae numerosas ventajas:
Nos hace crebles y confiables. Cada una de nuestras acciones u omisiones
genera en el prjimo cierta idea de nuestra forma de pensar, de nuestra forma de actuar
y de lo que se puede esperar de nosotros. As, ejercer la puntualidad es un modo de
ganarnos la confianza de los dems, y de demostrarles que nuestra palabra vale.. As, el
da en que tengamos verdaderamente un contratiempo, nadie dudar de nuestra palabra.
Por el contrario, al que tiene por hbito la impuntualidad ya nadie le cree. Sus pretextos
y justificaciones, de tanto repetirse, pierden toda eficacia y desacreditan al impuntual.
Quien siempre llega tarde, por ms que encuentre creativas justificaciones, no hace ms

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que revelar su incapacidad de organizarse apropiadamente, ya sea porque desperdicia su
tiempo o porque asume ms compromisos de los que realmente puede cumplir.
Nos hace atentos y considerados. No hacer esperar a los dems es una forma de
comunicarles que las valoramos, y que cuidamos su tiempo tanto como el nuestro. En
cambio, la impuntualidad suele ser como un acto de egosmo y despierta el enfando del
otro.
Nos hace ordenados y eficientes. La disciplina de la puntualidad hace que nos
concentremos ms y mejor en la tarea que estamos realizando. Eso permite que
realicemos ms actividades en menos tiempo, sin divagar ni caer en distracciones
intiles.

Algunos estudiantes llegan constantemente tarde al inicio de la jornada escolar, a

clase despus de los descansos, incumplen con las fechas destinadas para presentar los
trabajos y tareas propuestas por los educadores. Esto hace que nuestros estudiantes
enfrenten retrasos en sus quehaceres y tareas teniendo como resultado, en algunos de
ellos, un bajo rendimiento escolar. El valor de la puntualidad es muy importante en la
vida escolar ya que el tiempo es una de las mayores riquezas que poseemos. El
estudiante que se retrasa causa perjuicio a los dems, pero tambin l en si mismo sufre
las consecuencias de este retraso. Sus faltas de puntualidad demuestran que es incapaz
de imponerse una disciplina, de estar a tiempo para cumplir obligaciones con sus
profesores, sus compaeros y consigo mismo.

Cierto padre de origen japons increpaba al hijo de la siguiente manera: Mira

hijo, nadie es dueo de mi tiempo. Slo Dios. Nadie tiene derecho para disponer del
tiempo de una persona. Si reflexionamos sobre este ejemplo del japons, podemos

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afirmar que para encontrar una razn para ser puntual se debe analizar que nadie puede
disponer del tiempo de los dems. Por tanto fomentando la puntualidad tambin estamos
inculcando el valor del respeto hacia los dems y sobretodo hacia s mismo. La
puntualidad se define como el "cuidado, diligencia y exactitud en hacer las cosas a su
debido tiempo". Es una virtud que se relaciona con otras como respeto, responsabilidad,
orden y laboriosidad.

La puntualidad tiene que ver mucho con una actitud de esfuerzo y sacrificio en
funcin de los dems. La puntualidad se ensea, sobretodo, desde el hogar. Cuando a
un nio se le ensean valores, con el tiempo sern parte de sus hbitos diarios. El vivir
la puntualidad desde pequeos permitir que de adultos esto sea parte de nosotros
mismos, y si no es as, con un esfuerzo constante se podr adquirir.

Los padres, en primer lugar, deben dar ejemplo de cmo vivir la puntualidad: al
levantarse y estar listos a tiempo, al llevar una agenda, tener las comidas listas, llevar a
los nios temprano a la escuela, llegar a tiempo al trabajo, no retrasarse en llegar a la
casa o recoger a los nios, llegar a las citas...

De esta forma, la educacin para los hijos ser de forma ms natural y directa
porque el ejemplo es lo que arrastra. Los hijos, a su vez, tienen maneras desde pequeos
de ser puntuales en sus acciones, levantndose "a la primera" a tiempo, con un
despertador o con ayuda de un adulto, tener su ropa lista y tiles desde una noche antes,
estar listo para desayunar, llegar temprano a la escuela, llegar a tiempo a sus dems
citas, partidos y reuniones con amigos.

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Todo trabajo supone un esfuerzo, y ahora ms que nunca hay que saber valorarlo
y reconocerlo en los hijos. Los horarios ayudan en gran medida a la puntualidad. Por
ejemplo: asignar una hora para levantarse y para las comidas, para la tarea y otras
actividades, para jugar, baarse y dormir. Si se establece un horario en familia, chicos y
grandes sabrn cmo acomodar su da segn las funciones del hogar con el fin de que
todos participen y se hagan responsables de sus propias cosas y de los dems.

Para crecer y hacer ms firme el valor de la puntualidad enmarcada dentro de la

responsabilidad, el respeto, la autonoma, la libertad, la laboriosidad y el trabajo en la
vida de los educandos, se pueden realizar las siguientes actividades:
Los alumnos examinarn y descubrirn las causas de su impuntualidad: pereza,
desorden, irresponsabilidad, olvido, descuido de sus padres, etc.
Establecer medios adecuados para solucionar las causas principales del
problema recordando que se necesita voluntad y sacrificio: Reducir distracciones
y descansos a lo largo del da para dedicar tiempo a las tareas, levantarse ms
temprano para llegar a tiempo, seguir las reglas de los descansos para estar a
tiempo en clase.
Elaborar por escrito horarios y plan de actividades del da siguiente.
Realizar y memorizar consignas alusivas al valor de la puntualidad.

Promover el valor de la puntualidad dentro de los valores del respeto, la

responsabilidad, la autonoma y la libertad, el valor de la laboriosidad y el trabajo y
ensear a los estudiantes mtodos prcticos para desarrollarlo y mantenerlo como parte
importante para s mismo y para los dems.

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BIBLIOGRAFA
TRIANES, M. V. Y FERNNDEZ-FGARES, C. (2001) Aprender a ser personas y a
convivir. Un programa para secundaria. Descle.
LVAREZ, D., LVAREZ, L. Y NEZ, J.C. (2007). Aprender a resolver conflictos.
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VAELLO, J. (2005). Las habilidades sociales en el aula. Madrid, Santillana.