I.

DATOS INFORMATIVOS

IE PNP MARTIN ESQUICHA BERNEDO

UGEL 05
DIRCTOR : CMDTE PNP LUIS ATAO GENSOLLEN
AREA
: MATEMATICA
DOCENTE : MG VICTOR ALEGRE FREYRE
GRADO 1RO DE SECUNDARIA A,B,C
FECHA :
SESION
DEJunio
APRENDIZAJE
VARIACION PORCENTUAL
mircoles
17 de
2015
II SITUACION SIGNIFICATIVA
SITUACION PROBLEMTICA

El lado de un cuadrado disminuye en

10% en que tanto disminuye su rea

SOLUCION

10 2 = 100

RESTANDO

10% .90 = 9

100 81 = 19

100
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADES
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMEN
TE EN
SITUACIONES DE
REGULARIDAD
EQUIVALENCIA Y
CAMBIO

Comunica y
representa ideas
matemticas
Elabora y usa
estrategias

IV PROCESOS PEDAGOGICOS

INDICADORES
Expresa condiciones de equilibrio y
desequilibrio
a partir de
interpretar datos y grficas de
situaciones
que
implican
Variacin Porcentual
Selecciona el programa Excel
para resolver el problema de
variacin porcentual

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Problema Significativo
Conocimientos previos
Propsito de la sesin
Gestin y Acompaamiento
Metagognicion
Evaluacin

IV. SECUENCIA DIDCTICA

CAMPO TEMATICO
Variacin Porcentual
COMO HACERLO : INDIVIDUAL AULA (
) GRUPAL AULA ( X )
USANDO AULA CRT (
)
Trabajando fichas de Aprendizaje en forma grupo de dos estudiantes
SIRVE PARA QUE
Para resolver situaciones problemticas donde se presenten
situaciones Significativas aplicados a la vida real o prepararlos para
la universidad.
QUE NESECITAS
Libro del estado , Fichas de trabajo elaborados por el docente
Uso de Laptop (programa Open Office )
SABERES PREVIOS
Magnitudes proporcionales

MG. PNP.
Siente,
VICTOR
FICHA: DE TRABAJO
NR
O
1

imagina
,
PROBLEMA

SI el lado de un cuadrado
disminuye en 10 % en que tanto
% disminuye su rea

ESTRATEGIA
10 2 = 100

10% .90 = 9
100

100 81 = 19 %
2
SI el lado de un cuadrado
disminuye en 20% en que tanto
% disminuye su rea

20 2 = 400

20% x 80 = 16
100

400 256 = 144 %

1

La base de un triangulo
aumenta en 10% y su altura
disminuye 10% que ocurre con
el are en trminos porcentuales

rea ( b* h )
2
100 +10 %100 -10 %
110 %. 90 %
110 . 90 = 99
100

4
El lado de un triangulo
equiltero aumenta en 20% en
cuanto varia su area.
100 + 20 %
A= l23

(120)2 = 120 % . 120 %

120 . 120 = 144

100

100

144 -100 = 44
5
Si la base
de un triangulo
aumenta en 30 % y su altura
disminuye en 30 % que ocurre
con l base en
trminos
porcentuales

100 + 30 %
(130)2 = 130 % . 130 %
130 . 130 = 169
100

169 -100 = 69

MG. PNP.
VICTOR
GANATE
UN SELLO RESOLVIENDO
NR
O
1

PROBLEMA
SI el lado de un cuadrado disminuye
en 20 % en que tanto % disminuye su
rea

2
SI el lado de un cuadrado disminuye
en 40% en que tanto % disminuye su
rea

ESTRATEGIA

La base de un triangulo aumenta en

20% y su altura disminuye 20% que
ocurre con el are en trminos
porcentuales

4
El lado de un triangulo equiltero
aumenta en 30% en cuanto varia su
area.
A= l23
4
5
Si la base de un triangulo aumenta en
40 % y su altura disminuye en 40 %
que ocurre con l base en trminos
porcentuales

META: COGNICIN AL FINAL DE CADA CLASE

ALUMNO
Compromiso del estudiante

POCO

REGULAR

MUCHO