Centro Regional de Educacin Normal

Dr. Gonzalo Aguirre Beltrn

Licenciatura: Educacin preescolar
Practicante: Olivia De La Cruz Prisciliano
Jardn de nios: Ponciano G. Padilla
Ttulo: Dnde es arriba? Dnde es abajo? Cul es mi derecha? Cul es
mi izquierda?
Campo formativo: pensamiento matemtico
Aspecto: forma, espacio y medida
Competencia:
Aprendizajes esperados:
Construye sistemas de referencia en
Comunica posiciones y
relacin con la ubicacin espacial
desplazamientos de objetos y
personas utilizando trminos como
dentro, afuera, arriba, abajo, encima,
cerca, lejos, adelante, etc.
Propsito:
A travs del juego el nio identifique
donde es arriba, abajo, derecha e
izquierda para que desarrolle sus
nociones espaciales.
Recursos:
2 cajas forradas de colores: amarilla
y rosita, 8 pelotas amarillas
Video presentado en movie maker
Tiempo aproximado
1 hora
Edad:
4-5 aos

Situacin de aprendizaje
Inicio:
Pedir que salgan al patio
Se cuestionara saben cul es su lado derecho? Dnde es su
lado izquierdo? Dnde es arriba? Dnde es abajo?
Se dar la consigna de que hagan dos filas
Se pondr una caja detrs de la fila
Al primero de la fila se les entregara una pelota
Desarrollo:
Dar la instruccin de que pasen la pelota por abajo y cuando
llegue al ltimo nio de la fila la tendr que colocar adentro de la
caja.
Nuevamente entregare una pelota y dar la consigna de que la
pasen por arriba y nuevamente la colocaran en la caja
Entregare otra pelota y les pedir que la pasen con la mano
derecha y nuevamente la pondrn en la caja
Dar otra pelota y pedir que la pasen con la mano izquierda y el
ultimo nio la pondr en la caja
La fila que llene la caja ganara
Cierre:
Presentare un video en movie maker

Indicadores de evaluacin:

supo identificar donde es su izquierda y derecha, as como arriba y

abajo?
tuvo alguna dificultad al realizar la actividad?

Centro Regional de Educacin Normal

Dr. Gonzalo Aguirre Beltrn
Licenciatura: Educacin preescolar
Practicante: Olivia De La Cruz Prisciliano
Jardn de nios: Ponciano G. Padilla
Ttulo: aros locos
Campo formativo: pensamiento matemtico
Aspecto: forma, espacio y medida
Competencia:
Aprendizajes esperados:
Construye sistemas de referencia en
Ejecuta desplazamientos y
relacin con la ubicacin espacial
trayectorias siguiendo instrucciones
Propsito:
Que el nio se desplace siguiendo
instrucciones para que reconozca su
derecha e izquierda
Recursos:
aros
Tiempo aproximado
1 hora
Edad:
4-5 aos

Situacin de aprendizaje
Inicio:
Preguntare recuerdan la actividad que hicimos ayer con las
pelotas?
Cul es su lado derecho? Cul es su lado izquierdo?
Se pedir que hagan una fila y salgan al patio
Los formare en una sola fila
Colocare los aros en el piso
Desarrollo:
Dar las instrucciones siguientes:
Brincaran sobre los aros y brincaran a la derecha o izquierda
dependiendo cada instruccin
Cierre:
Presentare un video en movie maker
Indicadores de evaluacin:

realizo la actividad sin ninguna dificultad?

identifico cul es su lado derecho e izquierdo?