ESCUELA NORMAL PARA EDUCADORAS PROF. SERAFIN CONTRERAS MANZO.

ACADEMIA DE PRIMER GRADO.

Nombre del jardn: Lauro Aguirre
Nombre de la educadora: Gloria Hernndez.
Grupo al que va dirigido: 2 B
Lugar: Jardn de nios Lauro Aguirre
Alumna: Cecilia Ivonne Alonzo Castillejo.
Grupo: 1 B
Fecha: 22 DE JUNIO
Campo formativo: Exploracin y conocimiento del medio.

Aspecto: Mundo Natural.

Competencia:
Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural.
Observa caractersticas relevantes de elementos de medio y de fenmenos que ocurren en la naturaleza, distingue
semejanzas y diferencias y las describe con su propia s palabras
Duracin:
2 horas
Propsito:
Que los nios reconozcan e identifiquen a los animales vivparos y ovparos.
Aprendizajes esperados:
Elabora hiptesis propias a preguntas que surgen de sus reflexiones, las de sus compaeros o adultos sobre los
animales vivparos y ovparos.
Observa, explica y describe las caractersticas de los animales vivparos y ovparos.
Formula hiptesis y explicaciones sobre las caractersticas de los animales vivparos y ovparos.

Contenidos:
Actitudinales:
Participa
Colabora
Coopera
Respeta
Procedimentales:
Observar
Comparar
Describir
Formular hiptesis
Registra
Pregunta
Conceptuales:
Animales
Vivparos: caractersticas y diferencias.
Ovparos: caractersticas y diferencias.

Criterios de evaluacin:
Identifica a los animales vivparos y a los animales ovparos
Distingue las diferencias entre animales vivparos y ovparos.
Cuestiona acerca del tema.
Crea hiptesis acerca de los animales vivparos y ovparos.

Actividad: De mami o de huevo!

Material:
Hojas con las imgenes impresas de un ejemplo de animales vivparos y un ejemplo de animales ovparos.
Lpices de colores
Crayones
Software educativo J Click (rompecabezas)
Computador.
Cargador para la computadora.

Espacio: aula de clases.

Inicio:
Organizare al grupo en medio crculo les pedir que se sienten en el suelo y comenzare con cuestionamientos:
Qu es vivparo? Qu es ovparo? Por qu se les llama as? Por qu son diferentes? Conocen a estos animales?

Desarrollo:
Les pedir que se junten en sus mesas de trabajo, posteriormente se les pasara una hoja en donde se encuentran
impresos un ejemplo de animales vivparos y otra ovparos, las cuales debern colorear.
Con ayudad de un software educativo en este caso J click se pasara una computadora donde est la actividad del
software que consiste en un rompecabezas, en el cual esta una imagen de un animal ovparo y otro vivparo el que
a esa mesa de trabajo le toque se les pedir que armen la imagen e identifiquen de qu tipo de animal es la
imagen.

Cierre:
Se realizaran cuestionamientos Qu distingue a cada tipo de animal? Dganme algunos ejemplos de animales
vivparos? Dganme un ejemplo de animales ovparos?

Focalizacin:
En esta ocasin no se tendrn caso especficos de focalizacin ms bien se ver quien de los alumnos necesita
ayuda.
Observaciones:

Firma: