UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES PLAN DOMINGO.

PROFESORADO DE ENSEANZA MEDIA Y TECNICO
EN ADMINISTRACION EDUCATIVA.
LIC. ARLIN MAZARIEGOS

REALIDAD EDUCATIVA
NACIONAL
TRABAJO INFANTIL

Edgar Johanan Vsquez Girn

Carne: 200822018

Lnea de Investigacin: Realidad Educativa Nacional

Artculo: Trabajo infantil

Jalapa mayo de 2015

INDICE
PGIN
A

CONTENIDO
RESUMEN

INTRODUCCION..

DESARROLLO

5-6

CONCLUSIONES..

FUENTES

RESUMEN
El Trabajo Infantil es el trabajo que realizan los nios y nias y que
impide su educacin, amenaza su salud fsica o psquica y les impide
jugar con jornadas que superan las doce horas; remuneraciones
nfimas y trabajos que afectan a su dignidad o autoestima.
Las nias sufren una doble discriminacin por su condicin de
mujeres, y son ms vulnerables a todas las formas de explotacin,
sobre todo, al abuso sexual y a la prostitucin.
Excluidos de la educacin y atrapados en el crculo vicioso de la
pobreza, estos nios trabajadores ven socavados sus derechos
bsicos, su salud e incluso su vida.
La explotacin infantil est asumida dentro de la familia como una
fuente de ingresos aceptada por la totalidad de sus miembros.
Por otro lado un nio resulta ms rentable que un adulto debido a su
indefensin, sumisin y al hecho de que realiza el mismo trabajo que
un adulto, sin ningn tipo de queja y a cambio de una remuneracin
muy inferior.

INTRODUCCION
El trabajo infantil es una problemtica social en la que se ve afectada
la integridad de los nios, pues se les priva de su niez y de recibir
una educacin. El trabajo infantil existe de muchas formas la mayora
son en manos de alguien que se aprovecha de ellos ponindolos a
trabajar sin darles ningn tipo de remuneracin. Esta situacin se ve
causada por infinidad de motivos como:
La pobreza
Un sistema de educacin que no cubre a la totalidad de la
poblacin infantil en nuestro pas
Se pone en primer lugar la pobreza, pues este es el motivo ms
comn y que tiene mayor peso por el cual los nios, nias y
adolescentes se ven obligados a dejar a un lado sus estudios y salir a
las calles para buscar la forma de ganar dinero para llevar a sus casas
y para su propio sustento.
En nuestro pas el sistema de educacin no es eficiente pues ste no
cubre a la totalidad de la poblacin infantil; la mayora de los nios de
bajos recursos no pueden asistir a las escuelas porque son pocos los
hogares para nios de bajos recursos que el gobierno ha puesto en
todo el pas.

Ana Cecilia Ordoez Muralles

Carne: 201123525

Lnea de Investigacin: Realidad Educativa Nacional

Artculo: Trabajo infantil

Segn la Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala

seccin octava Trabajo en el Articulo 102.- Derechos sociales
mnimos de la legislacin del trabajo. Inciso l. Los menores de
catorce aos no podrn ser ocupados en ninguna clase de trabajo,
salvo las excepciones establecidas en la ley. Es prohibido ocupar a
menores en trabajos incompatibles con su capacidad fsica o que
pongan en peligro su formacin moral. Pero hoy en da cerca de 250
millones de nios trabajan en el mundo y ms de 150 millones lo
hacen en condiciones peligrosas. Adicionalmente, cada ao ms de 1
milln de estos nios son vctimas de trfico humano. Podemos definir
entonces que El trabajo infantil se refiere a cualquier trabajo o
actividad que priva a los nios de su infancia. En efecto, se trata de
actividades que son perjudiciales para su salud fsica y mental, por lo
cual impiden su adecuado desarrollo incluyendo: Trabajo infantil antes
de la edad legal mnima: la edad legal mnima en la que los nios
estn autorizados a trabajar es de 15 aos (14 en los pases en
desarrollo). Para trabajos ligeros (slo unas horas de vez en cuando)
el lmite mnimo de edad es de 13 a 15 aos (12 a 14 en los pases en
desarrollo). Finalmente, para realizar trabajos arduos el lmite asciende
a los 18 aos (16 aos bajo ciertas condiciones en los pases en
desarrollo). Las peores formas de trabajo infantil: consisten en todas
las formas de esclavitud o prcticas similares, como el trabajo forzoso,
la trata, la esclavitud por deudas o la servidumbre. Esto tambin
incluye actividades ilcitas y/o actividades que puedan poner en peligro
la seguridad, la salud y la moral de los nios, como la prostitucin, la
pornografa, el reclutamiento obligatorio o forzoso debido a conflictos
armados, el trfico de drogas, etc. El Trabajo forzoso: comprende
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tareas domsticas realizadas durante largas horas en un medio

insalubre, en lugares peligrosos que requieran el uso de materiales o
herramientas peligrosas o que fuercen al nio a cargar objetos que
son demasiado pesados. Aunque ciertas actividades no son
consideradas como trabajo o explotacin. Las actividades que implican
simplemente ayudar a los padres a completar las tareas diarias de la
familia, a las que los nios pueden dedicar unas pocas horas a la
semana y que les permite ganar un poco de dinero para sus gastos,
no son consideradas como explotacin infantil, ya que no perjudican
su bienestar.
Pero si a todas aquellas actividades que provoquen efectos negativos
en el infante como la dificultad de las tareas y las duras condiciones
de trabajo creando un gran nmero de problemas, como el
envejecimiento prematuro, la desnutricin, la depresin o la
drogadiccin, quedando expuestos a estas actividades los nios
procedentes de entornos desfavorecidos, de grupos minoritarios o
sustrados del seno familiar que carecen de proteccin, haciendo que
sus empleadores hacen lo que sea necesario para hacerlos
completamente invisibles y, por lo tanto, son capaces de ejercer
control absoluto sobre ellos. Estos nios trabajan en condiciones
degradantes, lo que socava todos sus derechos y principios
fundamentales. Lo que
provoca en
los nios que trabajan
incapacidad de tener una educacin normal y sern condenados a
convertirse en un adulto analfabeto, sin tener la posibilidad de crecer
en su vida social y profesional. En algunos casos, el trabajo infantil
tambin pone en peligro la dignidad y la moral del nio, especialmente
cuando es vctima de explotacin sexual, como la prostitucin o la
pornografa infantil. Adems, los nios que trabajan estn ms
expuestos a la desnutricin y suelen ser vctimas de violencia fsica,
mental y sexual. Recordemos que los infantes son el futuro de nuestro
pas y que futuro tendremos si les provocamos efectos negativos en su
desarrollo fsico, mental y emocional.
2
6

CONCLUSIONES
Afirmar la importancia, por parte de los gobiernos, de crear
polticas que fomenten la educacin e incrementar el gasto
pblico en educacin como herramientas para erradicar el
trabajo infantil y disminuir los niveles de pobreza.

No cabe duda que es fundamental que los gobiernos y las

organizaciones nacionales e internacionales luchen activamente
contra el trabajo infantil en general, pero adems, es
imprescindible que establezcan medidas especiales para
erradicar el trabajo infantil ya que los nios, suelen enfrentarse a
ms obstculos y riesgos por el simple hecho de ser nios.

Es primordial que los gobiernos cumplan con su obligacin de

establecer, implementar y vigilar la aplicacin de las polticas y
las leyes, y traducir a la accin interna las responsabilidades
internacionales.

FUENTES

Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala.

http://luchandoporacabarconeltrabajoinfantil.blogspot.com/2010/09/introduc
cion.html
https://www.google.com.gt/?
gws_rd=cr,ssl&ei=jwBcVMaFBZKvyATC2YL4Bw#q=conclusion+sobre+trabaj
o+infantil
http://www.oiss.org/estrategia/IMG/pdf/CAPITULO_20_Conclusiones_y_prop
uestas_trabajo_infantil.pdf