ERROR EN EL MANEJO DE CONECTORES

INTRODUCCIN
La seccin de manejo de conectores intenta predecir la capacidad de redaccin de los postulante a travs de
completar oraciones con nexos que le den coherencia de sentido y cohesin gramatical al enunciado completo.
Es necesario conocer el valor semntico y sintctico de los conectores para utilizarlos en los enunciados con su
valor real y no con los valores de uso, que comnmente solo ayudan a cometer errores.
EJEMPLO
El ser humano adquiere el lenguaje por mero contacto e imitacin con sus pares en los primeros meses de vida,
_________ en los animales el lenguaje es una conducta instintiva _________ no se aprende.
A) en cambio, aunque
B) por el contrario, , es decir,
C) sin embargo, y, casi siempre,
D) no obstante, , esto es,
E) pero

y, por ello,

ERRORES FRECUENTES
I. En el enunciado anterior podemos ver una oposicin en la forma en que adquieren el lenguaje los seres
humanos y los animales. Como son formas radicalmente opuestas, una instintiva y la otra aprendida, debemos
marcar una diferencia absoluta, polar, entre ambas. La primera columna de la alternativa A, en cambio, es solo
una diferenciacin que no se entiende como diametralmente opuesta. Un 5 % comete este error.
II. La alternativa C) establece una buena oposicin entre la forma de adquirir el lenguaje por medio del nexo sin
embargo. El error se reconoce en la segunda columna cuando seala que la conducta animal casi siempre no
se aprende, relativizando el valor instintivo de esta. Un 12% de los estudiantes comete este error.
III. La alternativa E utiliza bien el nexo pero en la primera columna, sin embargo, en la segunda columna,
determina que el que no se aprenda el lenguaje es una consecuencia de que sea instintivo, afirmacin errada,
por cuanto es una reformulacin de informacin y no relacin causa efecto. Un 23% de los postulantes
comete este error.
IV. El nexo no obstante (alternativa D) es utilizado para plantear un obstculo a una aseveracin No obstante
los problemas que tuvo, lleg hasta el final, y en este caso, el lenguaje de los animales no es un obstculo para
el lenguaje de los humanos. Sin embargo, un 15% de los postulantes se equivoc al marcar esta alternativa.
EXPLICACIN
Alternativa
correcta:
B
Es necesario que el postulante logre determinar que la forma de adquisicin del lenguaje en los animales es
absolutamente distinta a la de los humanos, ya que uno es innato y el otro adquirido. Debido a ello, se debe
ratificar esa diferenciacin en la primera columna de nexos por medio del nexo por el contrario. En la segunda
columna, es necesario expresar que las caractersticas conducta instintiva - no se aprende son equivalentes:
esto se logra con un nexo reformulativo, como es decir. Un 32% de los estudiantes responde correctamente
este tem.
Este tem mide las habilidades de analizar interpretar, es decir, implica descomponer el enunciado completo
en unidades de sentido menor, para determinar la funcin de las partes constitutivas en relacin a la unidad
mayor (causal, condicin, temporal, oposicin, adicin, etc)
Se recomienda que el postulante lea el enunciado completo sin nexos, interprete las posibles relaciones entre
las frases u oraciones que debe conectar. En este punto es importante que se considere el sentido lgico de las
mismas, sin forzar ni contradecir lo que el enunciado quiere expresar. Es pertinente concentrarse por columnas
y no leer el enunciado segn las cinco alternativas.