Estilo de aprendizaje visual.

El presente diagnostico fue elaborado en la Escuela Primaria 5 de

Febrero, en un sexto grado grupo A, en donde se encuentran 39 alumnos (21
nios y 18 nias), con una edad promedio entre los 11 y 13 aos. Los
instrumentos que se utilizaron para rescatar informacin fueron el diario de clases
y la observacin continua de los trabajos realizados. Antes de verificar los
resultados obtenidos es importante hacer mencin que son los estilos de
aprendizaje:
estilo de aprendizaje se refiere al hecho de que cuando queremos aprender algo cada uno
de nosotros utiliza su propio mtodo o conjunto de estrategias. Aunque las estrategias
concretas que utilizamos varan segn lo que queramos aprender, cada uno de nosotros
tiende a desarrollar unas preferencias globales. Esas preferencias o tendencias a utilizar
ms unas determinadas manera de aprender que otras constituyen nuestro estilo de
aprendizaje. (GALEON, 2012 Pg.1)

A travs de los resultados que arrojaron dichos instrumentos me pude

percatar que la mayora de los alumnos aprenden de manera visual, (en el nivel
medio estn los nios kinestesicos y los auditivos en bajo nivel) no solo porque
la mayora de las actividades que utiliza el docente son de este tipo, sino que los
aprendizajes esperados se logran mayormente.
Con las actividades que se realizan los alumnos participan activamente, se
motivan por la manera de calificar y el instrumento que se utiliza y por las
estrategias que se implementan en el aula. Desde mi punto de vista la base para
trabajar de manera adecuada con los alumnos es la disciplina, ya que por medio
de esta se logra que los nios dialoguen y realicen sus tareas de forma ordenada,
las participacin de los padres de familia tambin es indispensable en la labor del
estudiante, puesto que en algunas tareas extraclase el tutor es quien apoya al

nios a que se realice. El padre de familia y el docente de grupo su papel a

desempear ser el de guiador.
En las actividades que platea el docente los alumnos recogen en gran
cantidad de informacin, ya que al encomendar otra tarea los nios la utilizan para
poder resolverla, adems de utilizar los conocimientos que tenan anteriormente,
de esto me percate por las preguntas que se hacan esto ya lo vimos? es igual
que quinto grado? lo hago cuando voy a comprar? lo he ledo en otros libros?
Esto es de gran ayuda puesto que se avanzan con los contenidos rpidamente. El
alumno visual es:
Organizado, ordenado, observador, preocupado por su aspecto, le cuesta recordar lo que
oye, les gusta las descripciones, piensa en imgenes, visualiza de manera detallada, dibuja, lee,
mira algo fijamente, se impacienta si tiene que escuchar algo mucho rato y el ruido no le molesta
demasiado. (GALEON, 2012 Pgs. 9-12)

En la planeacin es importante que se realicen actividades retomando los

tres estilos de aprendizaje, con la finalidad de que todos los alumnos alcancen los
aprendizajes esperados, as como el docente debe de capacitarse para poder
adecuar dichas actividades.