Colegio Nueva Aurora de Chile

Departamento de Lenguaje y Comunicacin

Docente: Cindy Lefin Daz

Gua de aprendizaje Gnero Lrico

6 Bsico
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Curso:. Fecha:..

Objetivo: Identificar elementos propios del gnero lrico.

ELEMENTOS DEL GENERO LIRICO
Para el anlisis de una obra lrica debemos conocer algunos elementos
que le son propios:
Obra lrica: Es la obra literaria en la que predomina la expresin
de los sentimientos del hablante.
Mundo lrico: Se manifiesta en las obras lricas y est constituido
por los sentimientos y emociones del hablante.
Hablante lrico: Es un ser hecho de lenguaje, diferente al poeta,
a travs del cual este expresa sus sentimientos y emociones.
Ejemplo:
Yo no quiero que a mi nia : HABLANTE LRICO: UNA MADRE
golondrina me la vuelvan
Madre, cuando sea grande : HABLANTE LRICO: UN HIJO
Ay qu mozo el que tendrs!..
Seora, dicen que donde,
mi madre dicen, dijeron,
el agua y el viento dicen
que vieron al guerrillero.
Actitud del hablante.- Es el modo de captar y mostrar la
realidad. El hablante lrico puede entregar sus sentimientos a
travs de tres actitudes bsicas:
1. Actitud enunciativa.
2. Actitud apostrfica.

3.

Actitud de la cancin (carmnica)

La actitud
enunciativa

cuando el
hablante est
casi contando
algo.

Margarita, est linda la

mar y el viento;
lleva esencia sutil de
azahar tu aliento.

Generalmente
se ocupan
tiempos
verbales en 1
y 3 persona.

Observa ms
objetivamente
aquello de lo
que habla.
La actitud
apostrfica

El hablante se
dirige a un t
al que
interpela, al
objeto que
provoca su
canto.
Generalmente
se usa en los
himnos, las
odas y los
salmos.

Actitud de la
cancin o
carmnica.

Es la ms lrica
de todas y la
encontramos en
las obras
poticas
llamadas
canciones.
El hablante
lrico se refiere
preferentement
e a su propia
interioridad.

Me gustas cuando callas

porque ests como
ausente
Seor, t sabes cmo,
con encendido bro,
por los seres extraos mi
palabra te invoca.

La tierra es dulce cual

humano labio,como era
dulce cuando te tena,..
(G. Mistral )

 Motivo lrico: Es cada momento de una obra lrica en que se

expresa la interioridad del hablante y los sentimientos y
emociones que experimenta ante un objeto, elemento o aspecto
de la realidad. Los motivos son vivencias para el alma humana.
Son portadores de un mensaje espiritual. Pueden ser motivos
lricos el amor, la Patria, la alegra frente a una actitud, la
naturaleza, la angustia por por el transcurrir de la vida, etc.

Motivo lrico: la angustia por

el paso del tiempo que
Cmo de entre mis manos te resbalas!: conduce a la muerte

Ejemplos:

Oh, cmo te deslizas, edad ma!

Qu mudos pasos traes, oh, muerte fra,
pues con callado pie todo lo igualas!...
Motivo lrico: El amor

Por una mirada, un mundo

por una sonrisa, un cielo,;
por un beso, yo no s
que te diera por un beso!

Objeto lrico. Puede ser una persona, animal, cosa, objeto

personificado que sirve al hablante lrico para expresar su
interioridad.
Ejemplo:

Vosotras, las familiares,

Objeto lrico: Las moscas
inevitables golosas,
vosotras, moscas vulgares
me evocis todas las cosas.

Temple de nimo: Emocin o estado de nimo del poeta,

expresado por el hablante lrico. Puede ser, entre otros, de alegra,
tristeza, nostalgia, odio, esperanza, pesimismo, optimismo,
pasin, amor, perdn, etc.

 Verso: Es cada lnea del poema.

NO TODOS LOS POEMAS ESTN ESCRITOS EN VERSO:

Los que se salen del verso son los poemas escritos en prosa (forma
natural de expresin potica), denominados prosa potica.
Ej. Prosa potica
No haba visto antes la verdadera imagen de la Tierra. La Tierra tiene la
actitud de una mujer con un hijo en los brazos. Voy conociendo el
sentido maternal de las cosas. La montaa que me mira tambin es
madre, y por las tardes la neblina juega como un nio por sus hombros
y sus rodillas...
Gabriela Mistral
Rima: Se refiere a la coincidencia de sonidos que tienen los
versos al finalizar. Se considera como terminacin del verso a
todas las letras que hay a partir de la ltima vocal acentuada
(Macarena) Hay dos tipos de rimas:
Rima Consonante: se produce cuando las terminaciones de los
versos son exactamente iguales, tanto en sus vocales como en sus
consonantes. Ej:
A un panal de rica miel
dos mil moscas acudieron
que por golosas murieron
presas de patas en l.
Rima Asonante: se produce cuando en las terminaciones de los
versos coinciden slo las vocales, y no las consonantes.
EJ:
sombrero
pino
selva
viento
libro
naturaleza

 Lenguaje lrico. Es un lenguaje figurado (connotativo) que

emplea las palabras con significados distintos a los verdaderos. El
poeta utiliza diferentes figuras literarias o recursos para dar
elegancia, belleza y profundidad a lo que dice.
FIGURAS LITERARIAS
Comparacin: Recurso literario que consiste en destacar o
establecer semejanzas entre los elementos (objetos, personas,
animales, situaciones, hechos).
Este parecido se expresa a travs de un elemento comparativo
(como, as como, tal como, parece, tal cual).
Ejemplos: Nubes vaporosas,
nubes como tul.
(G. Mistral)
Personificacin: Consiste en atribuir acciones o cualidades a
objetos o seres que no pueden realizarlas por no ser propias de su
naturaleza.
Ejemplos: La tierra est llorando.
Vamos callando
(P. Neruda)
Se calz las botas el seor reloj,
se calz las botas para andar mejor.
Hiprbole: Es una exageracin con la que el hablante lrico quiere
destacar una caracterstica de algo.
Ejemplos: - Me muero de hambre.
-Ese hombre tiene el corazn de piedra.
-Trescientas rosas morenas
leva tu pechera blanca.
(G.Lorca)
Mtafora: Consiste en establecer identidad, igualdad absoluta
entre los elementos. La relacin de identidad que se establece,
significa que un elemento puede ser reemplazado totalmente por
otro. Ejemplos: Goza cuello, cabello, labio y frente,
antes que lo que fue en tu edad dorada
oro, lirio, clavel, cristal luciente
Tu piel de seda
Epteto: Consiste en el empleo de adjetivos precisos, de manera
que cada uno de ellos sea una certera descripcin.

 Ejemplos: alas ligeras

El len fiero
La inocente paloma.
Anfora: Es la figura que consiste en la repeticin de una o varias
palabras al comienzo de la frase, o al comienzo de varias frases
consecutivas en un mismo perodo de discurso.
Ejemplo:
Pena con pena y pena desayuno,
Pena es mi paz y pena mi batalla
(Miguel Hernndez).
Hiprbaton: Es la alteracin del orden gramatical de las palabras
y de la ilacin lgica de las ideas para resaltar la importancia de
alguna palabra, o por necesidades de la rima (por ejemplo, poner
el verbo al final del verso), o como recurso de elegancia.
Ejemplo:
Ins, tus bellos, ya me matan, ojos
y al alma, roban pensamientos, ma,
desde aquel triste, en que me vieron, da,
con tan crueles, por tu causa, enojos
(Lope de Vega).
Anttesis: consiste en usar trminos que se contrastan o se
oponen para expresar ideas o sentimientos.
Ejemplo:
Amor en m se muestra todo fuego,
y en las entraas de mi luz es nieve;
fuego no hay, quella no torne nieve,
ni nieve, que no mude yo en mi fuego
(Fernando de Herrera)

Polisndeton: Si se repite la conjuncin y se llama polisndeton.

Ejemplo:
Todo se hunde en la sombra: el monte y el valle
y la iglesia y la choza y la alquera.
(A. Bello)
Onomatopeya: Figura que consiste en imitar los sonidos de los
animales o de las cosas.
Ejemplo:
Uco, Uco, Uco.
Abejaru
Qui qui ri qui
Toc Toc
Ring Ring

Federico Garca Lorca

Exclamacin: se utilizan los signos de exclamacin para dar
nfasis al verso.
Oh, Dios, qu solos se han quedado los muertos!
Interrogacin: consiste en utilizar los signos de pregunta para
dar ms nfasis a lo expresado.
Qu es poesa?...Poesa eres t.
ACTIVIDAD I : Reconocer la figura literaria que predomina en cada uno
de los siguientes textos, encerrando en un crculo la letra que contenga
la alternativa correcta.
1.-Siempre se ha de sentir lo que se dice,
nunca se ha de decir lo que se siente?
a).-anttesis
b).-reiteracin
c).-metfora
2.-"La tarde se ha dormido y las campanas suenan"
a).-anttesis
b).-personificacin
c).-metfora
3.-Por una mirada, un mundo;
por una sonrisa, un cielo;
por un beso. . .
a).-hiprbole
b).-reiteracin
c).-hiprbaton
4.-yo no s qu te diera por un beso!
a).-exclamacin
b).-metfora
c).-hiprbole
5.-Cerrar, podrs mis ojos la postrera
sombra que me llavar el blanco da
y podr desatar esta alma ma
hora a su afn ansioso lisonjera.
a).-hiprbole

b).-hiprbaton
c).-anttesis
6.-"Cual queda el blanco lirio cuando pierde
su dulce vida entre la hierba verde."
a).-epteto
b).-metfora
c).-hiprbaton
7.-"Con mayor fro vos, yo con ms fuego"
a).-reiteracin
b).-anttesis
c).-metfora
8.-"El amigo verdadero
ha de ser como la sangre
que siempre acude a la herida
sin esperar que la llamen"
a).-metfora
b).-personificacin
c).-comparacin
9.-"Es tan corto el tiempo
y tan largas las esperas
que mientras en ti pienso
t por mi desesperas"
a).-metfora
b).-anttesis
C.-personificacin
10.-Todas las casas son ojos que resplandecen y acechan.
a).-metfora
b).-anttesis
C.-personificacin
ACTIVIDAD II.-Reconocer la actitud del hablante lrico en los siguientes
textos, encerrando en un crculo la letra que contenga la alternativa correcta,
en forma autnoma.
1.-No s lo que he soado en la noche pasada; triste, muy triste debi
ser el sueo pues despierto la angustia me duraba.
a).-Enunciativa
b).-Apostrfica
c).-De cancin o carmnica

2.-Pura, encendida rosa, mula de la llama que sale con el da,

cmo naces tan llena de alegra si sabes que la edad que te da
el cielo es apenas un breve y veloz vuelo?
a).-Enunciativa
b).-Apostrfica
c).-De cancin o carmnica
3.-El ro Guadalquivir
va entre naranjos y olivos.
Los dos ros de Granada
bajan de la nieve al trigo.
a).-Enunciativa
b).-Apostrfica
c).-De cancin o carmnica

ACTIVIDAD III. Reconocer el motivo lrico presente en los siguientes

textos, encerrando en un crculo la letra que contenga la respuesta
correcta, desarrollando la autonoma.
1) Cmo de entre mis manos te resbalas!
Oh, cmo te deslizas, edad ma!
Qu mudos pasos traes, oh, muerte fra,
pues con callado pie todo lo igualas!
a).-Angustia
b).-Nostalgia
c).-Esperanza

2)Por una mirada, un mundo;

por una sonrisa, un cielo,
por un beso, yo no s
que te diera por un beso!
a).-Amor
b).-Inseguridad
c).-Temor