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EVALUACIN DE RESULTADOS

Marca la respuesta que elegiste para cada una de las preguntas y al final suma
verticalmente la cantidad de marcas por columna.
N DE
N DE PREGUNTA
1
2
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38
39
40
TOTAL
EGUNTA VISUAL AUDITI

VISUAL
B
A
B
C
C
B
A
B
A
C
B
B
C
A
B
A
C
C
A
A
B
C
A
B
A
C
B
C
B
C
B
C
A
B
B
A
A
B
B
C

AUDITIV
O
A
C
A
B
B
A
B
A
C
B
A
C
A
B
A
C
B
A
B
C
C
A
B
A
B
B
A
B
C
B
A
A
C
A
C
C
B
C
C
A

CINSTCICO
C
B
C
A
A
C
C
C
B
A
C
A
B
C
C
B
A
B
C
B
A
B
C
C
C
A
C
A
A
A
C
B
B
C
A
B
C
A
A
B

La definicin del aprendizaje, tienen diferentes puntos de vista. Es un proceso por


el cual se adquiere una nueva conducta, se modifica una antigua conducta o se
extingue alguna conducta, como resultado siempre de experiencias o prcticas.
Aprendizaje es la adaptacin de los seres vivos a las variaciones ambientales para
sobrevivir. Madurar es necesario para aprender y adaptarse al ambiente de la
manera ms adecuada.
Hay muscos dicen que el aprendizaje se va desarrollando de acuerdo a las etapas
de un ser humano, obteniendo tendencias y hbitos de consumo dependiendo de
los conocimientos adquiridos previamente; se debe tener en cuenta la adquisicin
de conocimientos, la adquisicin de habilidades, y el cambio de actitudes,
obviamente una conlleva a la otra, porque primero se adquiere el conocimiento,
luego la habilidad con la experiencia que se pueda tener en la vida cotidiana, y el
cambio de actitudes es sumamente importante ya que la experiencia es la que
hace que cambiemos ciertos comportamientos que no se estn desarrollando
adecuadamente. Para mejor comprensin del proceso de Aprendizaje, es
necesario distinguir dos procesos, a saber:
Proceso Externo. Este es el que puede ser observado, comprendiendo los
estmulos que actan sobre un organismo, y la respuesta que este organismo
presenta.
Procesos internos. Son los que actan dentro del individuo, aunque no pueden ser
observados
La adquisicin de conocimientos permite al individuo, organizar, simbolizar.
Conceptuar sobre los estmulos que recibe. As como solucionar los problemas
que se le presenten, la adquisicin de habilidades se realiza por medio del sistema
sensorio - motor y factores motivacionales; La adquisicin de habilidades solo
ocurre cuando el individuo posee un perfecto dominio de movimientos y
simultneamente puede ejecutarlo. Un proceso de Aprendizaje no slo consiste en
la adquisicin de conocimientos o habilidades, sino, que implica tambin un
cambio de actitudes.
El concepto de cognicin hace referencia a la facultad de los seres de procesar
informacin a partir de la percepcin, el conocimiento adquirido (experiencia) y
caractersticas subjetivas que permiten valorar la informacin. Los procesos
cognitivos pueden ser naturales o artificiales, conscientes o inconscientes, lo que
explica el por qu se ha abordado su estudio desde diferentes perspectivas

incluyendo la neurologa, psicologa, filosofa y ciencias de la informacin - tales


como la inteligencia artificial y la Gestin del conocimiento
La comprensin es el proceso de elaborar el significado por la va de aprender las
ideas relevantes de un texto y relacionarlas con las ideas que ya se tienen, La
comprensin de una disciplina, por ejemplo, requiere una reflexin sobre las
dimensiones de avance en esa comprensin, en particular con respecto a los
contenidos.
Algunas teoras nos ayudan a comprender, predecir y controlar el comportamiento
humano, elaborando a su vez estrategias de aprendizaje y tratando de explicar
cmo los sujetos acceden al conocimiento. Su objeto de estudio se centra en la
adquisicin de destrezas y habilidades en el razonamiento y el adquirir conceptos.
Por consiguiente, lo que caracteriza una buena teora en la terminologa, es su
capacidad para predecir e incorporar nuevos hechos, frente aquellas otras teoras
que se limitan a explorar lo ya conocido.
Aprender a aprender, es el proceso intelectual que una persona realiza, para darle
sentido a sus capacidades cognitivas, lo importante del aprender a aprender, es
que si no se asume un proceso de internalizar y descubrir los principios, reglas,
glosarios, mtodos, que usualmente estn ocultos en grandes cantidades de
hechos de la vida diaria. Aprender como modelo en la formacin integral, implica
cambio en la actitud, en la conducta, en la estructura del docente y la formacin
pedaggica que lleva y adems acostumbrado a hablar, y de saber escuchar a
sus estudiantes.
Mediante el aprendizaje significativo podemos enlazar conocimientos adquiridos o
saberes previos con los que vamos a recibir y de esta forma enriquecemos el
proceso cognitivo, por otro lado para aprender son necesarios una serie de
procesos encadenados que permiten la correcta asimilacin de los conceptos, en
primera instancia es necesario prestar atencin a estos conceptos, para luego
retenerlos y generar nuevo conocimiento, pero para ello es necesario tener inters
y motivacin en el tema objeto de estudio y de esta forma lograr un proceso de
aprendizaje completo que permita enriquecer de manera adecuada la labor
acadmica en la que nos veamos inmersos.
Si se reuniera un grupo de personas profesionales de diferentes espacialidades,
cada uno dira que es mejor para ellos y como adquiri su aprendizaje dentro de
las aulas, con ejemplos, con imgenes, con textos largos, con experiencias, en fin
seria largo el tema por discutir. Hoy en un mundo donde prevalece la internet, la
televisin, aparatos de ltima tecnologa, se debe hacer un arduo trabajo con
nuestros alumnos, para que ello aprendan a aprender, hoy en da a los nios o
jvenes no le interesa leer un libro porque saben que en el Rincn del vago

encontrara absolutamente todo lo que necesita, las bibliotecas pasaron a ser


unas edificaciones que ya casi nadie visita, entonces las personas encargas de la
educacin, deben incitar y promover la lectura, si se manda hacer una
investigacin, no ponrsela tan fcil a los alumnos, porque hoy solo es googlear, y
ya la web todo lo tiene disponible, pero no, esto no debe ser as.