Colegio Cardenal Spnola Huelva

UNIDAD DIDCTICA 1 LA METODOLOGA CIENTFICA

OBJETIVOS
INTELIGENCIA INTELIGENCI INTEL
1. Describir la metodologa cientfica, destacando las caractersticas fundamentales, como son el aspecto cuantitativo del
mtodo y la contrastacin experimental de sus resultados.
2. Ampliar el conocimiento y el manejo de las unidades del S.I., mltiplos y submltiplos.
3. Iniciar el estudio de la precisin en las medidas, aplicndolo a los instrumentos de uso ms frecuentes en el laboratorio.
4. Aplicar la metodologa cientfica clsica al resolver algn problema concreto en el que se incluyan medidas, elaboracin e
interpretacin de grficos y, finalmente, elaboracin y comprobacin de hiptesis
INTELIGENCIA
LINGSTICAVERBAL

ACTIVIDAD

PRIMERA
1.- Coge el libro por la unidad 1 y realiza las siguientes
actividades:
a) Lee detenidamente las pginas de la 8 a la 15 ambas
inclusive de la unidad 1.
b) Escribe el ndice de la unidad didctica 1 segn los
epgrafes del libro

DESARROLL
O
Se hace de
forma
individual en
su cuaderno

TEMPORALIZACI
N
Una hora de clase

EVALUACIN

Hacerlo en el
cuaderno. Se
recoger una
calificacin
individual por
alumno/a.

c) Escribe en tu cuaderno al menos dos ideas de cada punto

d) Escribe cinco preguntas que te gustara que te
respondiesen de conceptos o ideas que no te haya quedado
claro despus de la lectura que has realizado.

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INTELIGENCIA
LGICOMATEMTICA

ACTIVIDAD

DESARROLL
O

CUARTA
A.- Ve los siguientes videos (www.youtube.com/watch?
v=BJfd7iI1I3Y,
platea.pntic.mec.es/pmarti1/educacion/3_eso_materiales) en
los que te muestran cmo convertir unidades haciendo uso de
los factores de conversin y realiza los siguientes ejercicios.
QUINTA

Se visualizan
los videos en
casa y una
vez aqu se
comparte en
el grupo y se
hacen las
actividades en
clase en
grupo.

TEMPORALIZACI
N
2 horas

EVALUACIN

Las actividades 1 y
2 se hacen en el
cuaderno
y
se
corrigen
individualmente.
Las actividades de
los factores de
conversin
se
hacen en el grupo
y cada uno lo tiene
en su cuaderno. Se
recoge en clase.

A.- Realiza la conversin de las siguientes cantidades a las

unidades que se indican expresando el resultado en notacin
cientfica.
a) 40g a kg b) 34 l a ml c) 800 m a km d) 34 ml a l e ) 34,45
cm2 a m2 f) 1,234 m3 a cm3

g) 1,23 g/l a kg/ l

h) 12,45

kg/m3 a kg/cm3
B.- Realiza las actividades que hay en la web del colegio sobre
factores de conversin.
INTERPERSONAL

Trabajo cooperativo

A lo largo de
todo el trabajo
se tendr muy
claro el
desempeo de
los roles.

A lo largo de todo el
trabajo

Se ir evaluando
el trabajo del
grupo y el
desempeo de los
roles de los
miembros de los
grupos.

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INTELIGENCIA
INTRAPERSONA
L

ACTIVIDAD

A LO LARGO DE LA UNIDAD
- Hacer un diario reflexivo cada da personal. En el que se
responda:

DESARROLL
O
Al final de la
clase en los
ltimos
minutos

TEMPORALIZACI
N
Al final de la clase
en los ltimos
minutos

a) En el da de hoy He aprendido a...................

b) El trabajo del equipo ha sido................................ y el
mo.......................

CINESTSICOCORPORAL

SEXTA
1.- Creacin de una escultura en la que participe todo el
equipo y que sea reflejo de lo que le ha supuesto este trabajo
para el grupo ( em cuanto a lo aprendido,.....) o bien un dibujo
en el cuaderno que simbolice el trabajo del equipo, lo que han
aprendido escribiendo el por qu

MUSICAL

SPTIMA

Una
hora

media

Una media
hora

Una hora

Media hora

EVALUACIN

Al final de la
realizacin de la
paleta, de forma
individual se
recoger el diario
reflexivo,
evalundose el
contenido,
redaccin,
presentacin,

Exposicin
dibujo
explicacin
resto
de
grupos.

del
y
del
los

Se expondr al
resto de la clase

1.- Crear una cancin sobre el tema trabajado o buscar uma

que ya exista explicando por qu se h elegido dicha cancin

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INTELIGENCIA
NATURALISTA

ACTIVIDAD

SEGUNDA
2.- Antes de empezar La prctica de laboratrio dbeis leer
com detenimiento La pgina 22 donde se recogen las normas
Del laboratrio y escribir en tu cuaderno al menos 10 normas
Del laboratrio y
dibuja 10 materiales Del laboratrio
indicando para qu se utilizan cada uno de ellos. Despus
realiza las siguientes actividades Del libro de La pgina 22 ( 1,
2, 3 y 6). Estas actividades hacerlas en casa de forma
individual.

TERCERA
A.-Estudiar los factores de los que depende la elongacin de
un muelle
Teniendo presente los pasos Del mtodo cientfico (ver vdeos
en you tube) disea una experincia y llvala a La prctica
Debes
tener
muy
presente
las
indicaciones
y
recomendaciones de las pginas 14 y 1 5 de tu libro.
B.- Teneis que entregar un informe del trabajo del grupo (con
el siguiente ndice: titulo, objetivo, diseo de La experincia
( materiales,...), resultados, conclusiones).

DESARROLL
O
Para realizar
la actividad
TERCERA hay
que entregar
un borrador
en el que se
indique cmo
se va a hacer
la experiencia,
antes de
empezar. El
informe se
hace en grupo
as como la
prctica de
laboratorio y
la actividad 3
se hace de
forma
individual en
el cuaderno.

TEMPORALIZACI
N
4 horas

EVALUACIN
-Se recoger una
calificacin del
borrador del
trabajo del grupo (
en papel o va
email).
- Se recogern
notas del
desarrollo de la
prctica del grupo
y despus una
nota del informe.
- El punto 3 se
recoger una nota
individual y de las
actividades
indicadas