Aprendo con las TIC hbitos de Lectura

MYRLA JUDITH LIONS OROZCO

CARMEN

REGINA

GARCIA PAZ

DUVYS MARIA MERCADO BERRIO

ELBA CATALINA CANTILLO GARCIA

Computadores Para Educar

Ministerio TIC Colombia
Universidad de Pamplona
Plato-Magdalena
2015

INTRODUCCIN
En el presente Trabajo buscamos que los estudiantes de la institucin educativa
Departamental Vctor Camargo perteneciente al municipio de Plato Magdalena
Colombia, Ubicado al sur del departamento en la costa Colombiana a orillas del
Rio Magdalena desarrollen hbitos de lectura mediada por las nuevas aplicaciones
y mecanismos de comunicacin como es el Whatppsa y otros software adicional a
ello se implementaran los aportados por el ministerio TIC por medio del programa
computadores para educar en la carpeta RED.

HABITOS DE LECTURA
Esto se logra trasformando el pensar de los alumnos y contexto escolar dando la
necesidad de leer como es enviando cadenas en grupos de whatppsa donde hay
informacin importante o muy requerida y donde el nico patrn para comunicarse
es por la mediacin escrita textual.
Adicionalmente los medios de comunicacin nos permiten hacer correcciones de
la ortografa otro aspecto importante que atribuye a qu sede una gran mediacin
de nuevos conocimientos a diario.

JUSTIFICACIN
El presente proyecto se justifica por s solo al demostrar la necesidad de
aprovechar los recursos con los que los estudiantes cuentan actualmente con le
fin de potencial actividades que poco a poco se han ido perdiendo y que se ve la
necesidad de recuperar con el fin de desarrollar grandes conocimientos
significativos que den una nueva nocin y propiedades en los estudiantes de la
Institucin Educativa Departamental Vctor Camargo.
Tambin entra que se valla trabajando nuevos mtodos educativos apoyados en el
APB Aprendizaje basado en Problemas contextualizando las nuevas primicias
educativas como es la educacin virtual y a distancia donde el alumno es quien
determina hasta donde adquiere su conocimiento.

OBJETIVO GENERAL
Promover la cultura de la Buena lectura atraves de los cuentos, en beneficio de
nios, nias y adolescentes en el marco de los derechos ciudadanos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Generar actitudes de bsqueda de alternativas para la convivencia pacfica.
2. Sensibilizar a la comunidad educativa en general hacia el hbito de la lectura y
la escritura.
3. Estimular la prctica de las TIC como herramientas para ilustrar los cuentos
que cada nio, nias o adolescente escriban.
4. Establecer alianzas con entidades municipales que adelanten acciones sobre
buen trato

Marco Terico
Antecedentes
El aprendizaje de la lectura y la escritura se hace de forma paulatina a partir de los
3-4 aos. A esta edad, todo est basado sobre juegos para reconocer las formas y
preparar al nio con juegos de preescritura. Cuando el nio haya alcanzado la
madurez suficiente, se le puede ensear a leer.
En la actualidad con los nativos digitales existen nuevas ventajas que hay que
saber direccionar con el fin de propiciar un aprendizaje significativo y muy
evolutivo del conocimiento
Desarrollar el hbito lector, sobre todo desde las edades ms tempranas, es muy
importante para que los nios adquieran una slida base intelectual, y siendo
adultos nos ayuda a saber ms y tener entrenado nuestro cerebro. La lectura y la
escritura son el medio de adquisicin y transmisin de conocimientos ms
extendido, y tener un buen nivel de comprensin lectora es imprescindible para
obtener un ptimo rendimiento acadmico, pero con las nuevas tecnologas es
ms amigable el proceso ya que el medio ya no es de voz o charlas si no todo es
escrito.
El mejor consejo, predicar con el ejemplo.
De poco vale decirle a un nio que lea si nosotros mismos no les transmitimos la
sensacin de que es una actividad placentera y divertida. De pequeos, imitamos
casi todo lo que hacen nuestros padres, as que nuestros hijos nos ven leer varias
veces durante la semana no tardarn en querer hacerlo ellos tambin. Y es que se
trata de una actividad muy importante y es bueno ser conscientes de cmo influye
el hbito de leer en los nios. Podemos animarles a que se nos unan en la
actividad, leyendo junto a nosotros en la misma habitacin.

Si queremos mejorar nuestros propios hbitos, podemos rodearnos de personas

que nos animen por su parte a leer, apuntarnos a clubs de lectura, visitar foros o
redes sociales de lectores...
Lecturas adecuadas para la edad.
No es lo mismo leer a los 7 aos un tebeo de Mortadelo que el Ulises de Joyce. Si
no entendemos lo que estamos leyendo, nos vamos a aburrir al instante y vamos a
cogerle tirria a la lectura. Conviene ir introduciendo a los nios a la lectura con
contenidos divertidos y fciles de asimilar, como libros infantiles (incluso
adaptaciones de obras clsicas, si se quiere) y cmics.
Lee en voz alta.
Pocos placeres ms grandes puede haber para un padre y un hijo que contar
historias en voz alta. Si el nio an no sabe leer, el padre o madre (o ambos a la
vez!) pueden hacer de narradores de la historia.
Visita bibliotecas, libreras y ferias del libro.
Son los santuarios de la lectura, los lugares donde ms culto se le rinde y donde
se pueden descubrir nuevas obras que antes desconocamos. Visitar con
frecuencia y adquirir nuevos libros son una actividad culturalmente hablando de lo
ms saludable.
Regala libros.
"El regalo de un libro, adems de un obsequio, es un delicado elogio", segn reza
el dicho. Regala libros o pide que te los regalen para tu cumpleaos, as no podrs
decir que no tienes nada nuevo que leer. Pero adems, por otro lado para los
nios es un mtodo perfecto para estimularles a que no dejen de leer y vean
adems que un libro es un objeto realmente muy valioso.
Fija una disciplina.

Tanto si quieres hacer que tus hijos lean, como si pretendes mejorar tu propio
hbito lector, suele ser recomendable fijar una rutina cmoda de cumplir. Por
ejemplo, reservar un horario para leer, como despus de comer o antes de dormir.
As, la lectura se convierte en una actividad ms del da a da y no requiere tanto
esfuerzo ponerse a ello.
Si deseas leer ms artculos parecidos a cmo desarrollar el hbito de la lectura,
te recomendamos que entres en nuestra categora de Ensear a un nio o te
suscribas

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novedades.

Esto

es

tomado

de:

http://educacion.uncomo.com/articulo/como-desarrollar-el-habito-de-la-lectura19584.html nos muestra como lograr hbitos de lectura, pero con este orden y
haciendo buen uso de los recursos tecnolgicos podemos llegar a sembrar un
buen proceso y fundamento lector en nuestros alumnos.

PREGUNTA PROBLEMICA DEL PROYECTO DE AULA

Cmo puedo por medio de las tic promover hbitos de lectura en los estudiantes
de la IED Vctor Camargo de Plato Magdalena?

CONTEXTO DEL PROBLEMA

En la ciudad de Plato Magdalena al norte en la costa Colombiana existe una
desmotivacin por la lectura, no obstante el uso de dispositivos mviles se ha
disparado y todos hacen uso de este y estn muy interesados por le Whatppsa y
otros medios que se manejan por medio escrito y audiovisual pero que conlleva a
leer y escribir y pensar lo que se va a plasmar en el telfono o se quiere trasmitir a
otras personas. Por lo que queremos promover la lectura de contenidos digitales,
libros digitales, propuestas nuevas antes no vista en el contexto de este municipio
y que indirectamente podemos introducir hasta lograr una consolidacin

significativa en los estudiantes que puede ir a mas all llegando a la comunidad en

general.

Ejecucin del proyecto

Creacin de grupos de Whatppsa
Elaboracin de un equipo investigador liderado por los docentes desarrolladores
del presente proyecto acompaado por lderes estudiantiles que manejan con
excelencia las bondades de los nuevos servicios de mensajera propuesto por los
nuevos telfonos celulares.
Organizacin de equipos de trabajos de poesa, cuentos, mitos y leyendas de la
regin, sera un semillero y se apoyara todo con los smarfones tomando fotos
editndolas y difundiendo por estos nuevos medios masivos de comunicaciones.

CONCLUSIN
En la experiencia con el proyecto se logro motivas y incentivar el desarrollo
de mecanismos nuevos y desconocidos de lectura, como fue el de participar
activamente en redes sociales respondiendo a solicitudes especificas y
complejas que comprometen el desarrollo intelectual y en el rea especifica
y en otras consolidando as una nuevas destrezas de hbitos lectores y
perspectivas de ortografa, comunicacin y protocolos que servirn en
casos donde los estudiantes lleguen a la nueva era revolucionaria en
educacin virtual.

Bibliografa
_http://www.guiadelnino.com/educacion/aprender-a-leer-y-escribir
_http://www.pipoclub.com/aprender-a-leer/
_http://educajuegosparaleer.blogspot.com/
_http://www.educapeques.com/escuela-de-padres/aprender-a-leer-y-escribir.html