Neuropsicologia Cognitiva

La neuropsicologia tiene por objeto el estudio de las perturbaciones cognoscitivas y emocionales, tal
como de los trastornos de la personalidad provocados por lesiones del cerebro, que es el organo del
pensamiento y, por ende, el centro de la conciencia. Durante la entrevista inicial es importante
registrar: la historia evolutiva y medica del nino la historia escolar y academica del paciente las dos
respuestas anteriores son adecuadas. Con respecto a la depresion infantil: no se ha encontrado
comorbilidad hay una importante comorbilidad con el sindrome de Gilles de la Tourette hay
comorbilidad con otros trastornos del estado de animo. En pacientes con autismo ,tras las labores de
reconocimiento de expresiones faciales e interaccion social, se ha encontrado actividad metabolica
cerebral reducida en: lobulos frontales y area superior de lobulos temporales corteza cingular

corteza parietal.
Como se sabe la Neuropsicologia fundamenta sus desarrollos teoricos en el conocimiento del
funcionamiento del cerebro lesionado y relaciona esto con las conductas sicologicas del adulto. En
cambio, la Neuropsicologia Infantil, tiene sus bases teoricas en un profundo conocimiento del
desarrollo de las funciones cognitivas que el nino va logrando en el transcurso de sus psicologos
badalona primeros anos. La Nps Infantil se encarga asimismo del estudio etiologico de los trastornos
cognitivos en el nino en tanto que el momento del dano cerebral mediatiza la
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IL/ sintomatologia presentada. Ademas, se encarga del estudio del desarrollo del lenguaje infantil,
de las habilidades no verbales, atencionales y ejecutivas.
Se va a contar asimismo con las palabras de ciertos miembros de la asociacion de Sindrome de
Tourette para que la sociedad entienda las dificultades con las que se encaran a diario. La
neuropsicologia es una rama de especializacion, que se puede alcanzar despues de los estudios

universitarios de grado; de este modo, un neuropsicologo es un sicologo medico (en general

siquiatra neurologo).
Conocer diferentes propuestas de actividades propias de la edad escolar que pueden respaldar el
desarrollo de intervenciones tanto individuales como grupales en los entornos terapeuticos y
pedagogicos. La incursion de la neuropsicologia en el diagnostico y correccion de las contrariedades
en el desarrollo y en la educacion escolar infantil es parcialmente reciente. Ensenante universitaria
Maestria en Neuropsicologia Clinica, Universidad de San Buenaventura, Bogota, Ensenante y
miembro activo de Instituto Colombiano de Neurociencias.
La APA (American Psychological Asociation- Asociacion Americana de Sicologia) identifica una serie
de factores que suelen darse en el lugar de trabajo y que pueden desencadenar agobio laboral
semejantes como: percibir un bajo sueldo, aguantar cargas de trabajo excesivas, pocas ocasiones de
desarrollo dentro de la empresa, trabajo poco estimulante, falta de claridad y demandas
contradictorias, falta de control en las tareas resoluciones, entre otros.
La Neuropsicologia del Desarrollo hace incidencia en el cerebro en desarrollo y sus repercusiones
sobre el comportamiento, tanto en los casos de lesion disfuncion cerebral como en los ninos sanos,
teniendo en cuenta de un modo concreto los cambios evolutivos que se generan dentro del sistema
nervioso infantil, asi como sus correlatos conductuales, y la manera en que dichos cambios
interactuan de una manera complejo con las alteraciones bioquimicas y ambientales.
La anomia y el agramatismo son detalladamente analizados en el capitulo cuatro por la misma
autora y P. Martin contraponiendo una conceptualizacion desde la neuropsicologia tradicional sobre
dichas alteraciones del lenguaje y un intento de comprension taxonomica basado en la
psicolingueistica. Se ilustra la metodologia de la valoracion cognitiva del lenguaje con la
presentacion y tambien interpretacion de dos casos clinicos. VIII Jornadas de Filosofia,
Espiritualidade e Cultura Hospitaleira - Lisboa, Clinica Siquiatrica de Sao J..

La escasez de textos en espanol que pongan en relacion los principios de la neuropsicologia

cognitiva de la afasia y los procedimientos de intervencion clinica y la exhaustividad con que se
aborda el tema, obliga al lector interesado en el estudio del lenguaje normal y alterado a la lectura
de esta monografia. El postulado de la neuropsicologia cognitiva es que existen modulos
independientes que efectuan funciones especificas y especializadas e innatas. Ademas, ahora se
piensa que la produccion del lenguaje implica los dos hemisferios del cerebro, no solo de la region

izquierda.
Primeiro e a explicacao de modelos do desempenho cognitivo, intacto e perturbado, de pacientes
com lesao cerebral em termos de prejuizos de um ou mais 2 componentes de uma teoria ou modelo
de funcionamento cognitivo normal (Ellis & Young, 1988, p. 4). segundo e derivar conclusoes
sobre os processos cognitivos normais, intactos, desde modelos de capacidades deficitarias e
integras vistos em pacientes com lesao cerebral (Ellis & Young, 1988, p. 4).