Diagnstico.

El jardn de nios Francisco I. Madero, se encuentra ubicada en la cuidad que

lleva el mismo nombre, a cargo de la profesora Rosa Amalia Loera Ramrez,
ubicado en calle Pino Suarez numero 52 colonia Las vegas con clave
05DJN0222L y zona 542. Las clases se llevan a cabo en el turno matutino que
concierne de 9 de la maana a 12 del medioda y turno vespertino de 2:30 de
la tarde a 5:30 de la tarde, la escuela se encuentra ubicada a pie de carretera,
en un espacio de la cuidad donde no hay mucho trnsito de personas, se
percibe un ambiente tranquilo de convivencia sana entre los habitantes de las
calles cercanas, detrs de la institucin se encuentra una plaza familiar y a
unos cuantos pasos se ubica una escuela primaria.
En cuanto a la infraestructura del centro escolar, la dimensin de la escuela no
es muy amplia, sin embargo est muy bien distribuida, hay un espacio
destinado para cada elemento, podemos mencionar que algunas de las
instalaciones se encuentran deterioradas. Se cuenta con un cancha techada,
dicha carece de elementos atrayentes y propios para desarrollar habilidades
motrices gruesas en los nios; de igual manera se tiene un espacio para las
reas recreativas donde encontramos juegos, los cuales se encuentran en un
rea desfavorable teniendo como consecuencia la poca atraccin hacia estos;
la construccin del
Jardn de Nios es a base de ladrillo y block, con techos de cemento, el suelo
est elaborado con vitropiso y las banquetas de cemento, la fachada de la
institucin cuenta con poco visibilidad y carece del nombre del plantel
educativo; en la parte principal se encuentra una barda la cual le hace falta
reparar.
Para llegar a la institucin podemos usar como medio de trasporte el automvil,
autobs o caminando puesto que las condiciones de la carretera se encuentran
en buen estado y el jardn est ubicado en un terreno de caractersticas planas
en la cual solo tienes que atravesar calles y avenidas para poder arribar a l,
en un tiempo estimado de 7 minutos en automvil desde la calzada Luis
Donaldo Colosio y 33 Minutos caminando.
El espacio escolar se encuentra delimitado por malla ciclnica a los
alrededores, en el centro escolar se cuenta con cuatro aulas de trabajo diario
con los nios, distribuidas en dos grupos de segundo grado y dos para tercer
grado, un saln para uso de USAER, una direccin, baos para nias y para
nios, por general las aulas son pequeas, cada una cuenta con diversos
materiales y recursos para desarrollar diversas competencias, de igual manera
hay reas verdes, bebederos y una pila de agua que debido a su poco uso
representa un riesgo constante para los alumnos.

CROQUIS DEL JARDN DE NIOS FRANCISCO I. MADERO

Observaciones:
1.- Direccin Escolar.
4.- Aula 2 A

2.- Sanitario hombres

5.- Aula 2 B

3.- Sanitario mujeres

6.- Aula 3 B

7.- Aula asignada para maestros de educacin especial.

8.- Aula 3 A

9.- Patio cvico.

Relacin de nios del jardn.

Nios
16,17, 10

Nias
13,13, 16

Total de poblacin.

Dentro de la escuela se encuentra una directora, cuatro educadoras, maestras

de apoyo en educacin fsica, educacin especial, un maestro de msica y dos
conserjes. Las funciones de la directora, adems de lo administrativo, es
observar el trabajo que realiza cada una de las educadoras, que aprendizajes
generan en los nios, etc., y atender las necesidades que se puedan hacer
presentes en el Jardn. La participacin de los padres de familia es muy
importante ellos estn en constante comunicacin con las educadoras de sus
hijos, en ocasiones son invitados a relatar un cuento o a realizar actividades
con los nios, tales como su participacin en festivales, juntas informativas, un
aspecto en el que se muestra poco disponibilidad es el asistir a talleres que se
llevan a cabo en espacios pblicos, como plticas sobre el autoestima, incluso
algunos de ellos se molestan al comunicarles cuando sus hijos presentan
problemas de conducta, en este plantel educativo podemos observar los dems
integrantes de la familia se involucran puesto que se observan abuelos, tos,
hermanos que llevan a los nios a la hora de entrada y van por ellos a la hora
de salida, al pedir algn material para trabajar en las actividades, son muy
cumplidos siempre y cuando este sea requerido con anticipacin, por parte de
la educacin especial, en particular con los nios caso, los padres reciben
apoyo y orientacin para saber de qu manera tratar a sus hijos para que se
pueda lograr un avance significativo.
El trabajo que realizan las educadoras est muy bien organizado, se van
rolando cada semana para tener la guardia, trabajan cooperativamente,

adems existe el compaerismo entre ellas, cuando alguna problemtica se

presenta con algunos de los nios entre ellas se apoyan, se brindan estrategias
y se hacen crticas constructivas para buscar obtener resultados significativos
en su prctica, cada una de ellas se muestra muy interesada en las
caractersticas de cada uno de sus alumnos y busca brindarles todo el apoyo
necesario para que ellos se sientan en un espacio de confianza.
Los alumnos son nios de entre tres y seis aos de edad, se muestran muy
participativos e interesados en cualquier actividad que se les presente, son
cariosos y amistosos, Existe gran porcentaje de nios caso, en este plantel
hay pequeos que padecen autismo, problemas auditivos y el ms preocupante
la agresividad, en la cual se trabaja diariamente con platicas constantes con
padres y nios sobre la prevencin de la misma, debido al alto ndice de
problemticas que se est ocasionando.
Las instalaciones del centro educativo son compartidas por dos turnos el
matutino siendo este donde llevamos a cabo nuestra prcticas y el vespertino,
debido a esto hay complicaciones para realizar actividades extracurriculares
dentro de la escuela, as como tambin el compartir un aula, al estar est
dividida no permite hacer uso de paredes para colocar material educativo y en
ocasiones los recursos como crayones, lpices, etc., se pierden con facilidad.
Una de la principales problemticas de esta escuela de preescolar, son las
condiciones desfavorables en que se encuentra, al llegar al Jardn de Nios, se
observa en la parte de la entrada, como este carece de un aspecto atrayente,
debido al vandalismo, el nombre de la institucin y gran parte de la barda se
encuentra con grafitis, lo cual se muestra inadecuado e inusual en una
institucin educativa.
El Jardn de Nios cuenta con un amplio espacio de cancha en la cual los nios
pueden realizar juegos y actividades, dicha rea se encuentra techada en la
parte inferior, sin embargo carece de juegos y contenidos infantiles (figuras
geomtricas, nmeros, etc.), tanto en puertas como en paredes de la
institucin, hace falta la implementacin de murales para que estas reas sean
ms vistosas. Adems da a da se observa gran cantidad de basura que se

desecha como botellas de platico, envolturas, etc., las cuales pueden ser
recicladas para la elaboracin de otro tipo de recursos.
Es as como pretendemos obtener, por medio de una serie de actividades,
respuesta de los padres de familia, para la elaboracin y confeccin de
elementos con material reciclado, los cuales se puedan colocar en distintas
reas del jardn de nios y que a su vez estos sean novedosos y den un
aspecto mucho mejor. Otro punto que hay que sealar es la integracin familiar,
la relacin padres e hijos y docentes, pues creemos que a travs de la
ejecucin de las antes mencionadas, se fomentara el trabajo colaborativo y los
padres de familia se mantendrn al tanto de lo que estamos realizando.
Pretendemos dar otro aspecto a nuestro Jardn de nios, para que los
pequeos se sientan en un espacio de mayor comodidad, en el cual sientan
agrado e inters por asistir, adems de mejorar las relaciones interpersonales
al promover el trabajo en equipo.
Metas a corto plazo.

Concientizar a la comunidad sobre el cuidado del medio ambiente.

Favorecer el reciclaje de basura.
Crear espacios armoniosos dentro de la institucin educativa.
Promover el trabajo cooperativo.
Reafirmar las relaciones interpersonales.
Propiciar y reafirmar la participacin de los padres de familia dentro del

plantel educativo.
Mejorar el aspecto de las instalaciones educativas.

Marco terico.
La infraestructura de los planteles educativos comprende aquellos servicios y
espacios que permiten el desarrollo de las tareas educativas. Las
caractersticas de la infraestructura fsica de las escuelas contribuyen a la
conformacin de los ambientes en los cuales aprenden los nios y, por tanto,
funcionan como plataforma para prestar servicios educativos promotores del
aprendizaje que garantizan su bienestar. Diversos estudios informan que el
ambiente fsico, conformado por la infraestructura, es en s mismo una fuente

rica de informacin para los nios, pues ste influye en su aprendizaje y

desarrollo integral. Adems, dicha infraestructura es una condicin para la
prctica docente, pues es un insumo bsico para los procesos educativos y su
ausencia, insuficiencia o inadecuacin pueden significar desafos adicionales a
las tareas docentes. As, las caractersticas de la infraestructura se transforman
en oportunidades para el aprendizaje y la enseanza.
Aun cuando se reconoce que los servicios educativos se pueden prestar bajo
condiciones de ausencia, insuficiencia o inadecuacin de la infraestructura, es
deseable que el entorno donde se encuentran los nios, independientemente
de la escuela a la que asistan, tenga caractersticas que permitan garantizar su
bienestar y facilitar la realizacin de los procesos de aprendizaje y enseanza
Los espacios educativos son una condicin necesaria, ms no nica o
suficiente, para promover actividades educativas destinadas al desarrollo de las
distintas competencias establecidas en el currculo. Una mayor dotacin de
este tipo de reas brinda la posibilidad de una oferta diferenciada de
actividades de aprendizaje a los alumnos. Adems, puede facilitar la labor del
colectivo docente.

Actividades.

Las actividades sern programas para llevarse a cabo durante dos semanas,
con la finalidad de realizar acciones eficaces para mejorar las caractersticas
del plantel educativo.
Da

Actividad

Metodologa.

Participantes.

Platica con alumnos

Contar
con
la
Alumnos
participacin de los educadoras
nios en cuanto al
aspecto del jardn.

Realizar una pltica Padres de familia y

con los padres de educadoras.
Platica con padres de familia
para
informar sobre las
familia.
actividades
a
realizar, adems de
pedir su apoyo para
llevarlas a cabo.
Mural de bienvenida.

En la entrada del

Padres de familia,

Jardn de Nios, se alumnos

realizara un mural educadoras.
el cual sea de tema
infantil,

este

contendr
nombre,

el
clave

zona del Jardn.

Convocatoria

Colocar en diversas Practicantes.

concursando por mi reas del jardn de

Jardn

nios cartelones los

cuales informen a
la

comunidad

estudiantil y padres
de familia sobre la
actividad a realizar.

Realizacin
concurso

del Ubicar en el lugar Padres de familia,

asignado

los alumnos,

Concursando por mi padres de familia educadoras,

jardn.

que participaran en directora

el concurso.
Los

practicantes.

productos

realizados
juzgados

sern
por

la

directora del jardn

y las educadoras
titulares

de

cada

grupo.
decoracin de patio. Realizar
equipos,

cuatro Padres de familia,

a

cada educadoras

uno se le asignara practicantes.

un

rea

de

la

cancha, adems de
las

figuras

realizar en ella.
Proporcionar
pintura de colores,
brochas y dems
instrumentos

utilizar para llevar a

cabo la actividad.

Directora:
Rosa Amalia
Loera Ramirez

Maestra:
Norma Flores
Alvarez.

Maestra de
educacion
especal

Maestra:
Norma
Chairez
Garcia.

Maestro de
Musica

Maestra:
Veronica
Pacheco
Medina

Maestra de
Educacion
Fisica:

M
Clau
Ra
G

Ma
i