Trabajo prctico n 3 -

Primera parte

Nombre:
Fecha de entrega: prximo encuentro

TEMA: EL TEATRO CLSICO DE CORNEILLE

El cid
Actividades:
EL AUTOR Y SU CONTEXTO
1- Completar el contexto del siglo clsico
2- Investigar sobre vida, obra e ideario de Pierre de Corneille
LA OBRA
3- Leer la obra completa y fichar el estudio preliminar de la
edicin disponible en biblioteca de la institucin
4- Origen y fuente de la obra. Tema
5- Analizar la influencia de la formacin jesuita en la obra.
Ejemplificar con fragmentos de la misma.
6- Analizar la regla de las tres unidades de Boaileau

Las caractersticas del teatro de Corneille pueden resumirse en tres

a. Verosimilitud
b. El dominio de la razn
c. El sentido del deber que domina a todos sus personajes
i. El deber impone una conducta que su voluntad acepta
libremente tras un largo razonamiento. Voluntad ligada
siempre a un proceso reflexivo
ii. La conjuncin de: DEBER- VOLUNTAD- LIBERTADRAZN da lugar a actitudes sublimes en los hroes

7- En relacin a esas caractersticas:

En relacin a la verosimilitud Por qu cree que no

aplicaba tan estrictamente las reglas de las tres
unidades?
8- Buscar ejemplos de las otras dos caractersticas en la obra
a.

Se ha dicho con frecuencia que en el teatro de Corneille el amor se

contrapone al deber
Octave Nadal dice que no existe esta contraposicin. El hroe cornelliano
slo ama a quien es digno de estima: el que no cumple con su deber no es
digno de ser amado

9- Usted cmo lo ve? Justifique con la obra.

El Cid es una tragedia, pero algunos crticos dicen que es una tragicomedia,
porque de hecho tiene elementos de ambos gneros.
De la tragedia:
Separacin desgarrada de los amantes
Situaciones irremediables
Dilemas sin solucin
De la comedia:
Acto IV Escena IV parecen elementos de comedia

10-

a. Identifique en la obra elementos de ambas

manifestaciones.
Caracterice a los personajes
a. El hroe

Las heronas cornellianas se caracterizan por su voluntad y fortaleza casi viril,

sin embargo, Doubrosky, uno de los crticos y estudiosos de la obra de Corneille
afirma que en el Acto III, escena IV Jimena deja traslucir cierta debilidad

a. La herona: busque y ejemplifique la postura de

Doubrosky
11-

Analizar los elementos de la obra literaria:

a. Situacin dramtica
b. Personajes
c. Estructura: escenas
d. Monlogo: elija uno de los que aparecen en la obra y
analice el estado de crisis que presenta el personaje y
cul es el pensamiento que lo aqueja
12- Analice y ejemplifique otros temas que aparecen en la obra:
Duelo
a. Suicidio
b. Honor heredado

Trabajo prctico n 3 -

Segunda parte

c. Razones de estado
d. Vasallaje

1- Trbaje con El Cid y con Andrmaca. A continuacin les presento un cuadro

comparativo entre el tratamiento de algunos temas en Corneille y Racine
EL CID

ASPECTO

ANDRMACA

Compleja, extraordinaria,
con incidentes esteriore

Accin

Simple, verosmil reducida al

juego natural de los sentimientos

Choque de caracteres de
los personajes

Materia

pasiones en estado de crisis

aguda amor-

De reerencia, para
garantizar la
autenticidad del hecho

Historia

Medio de atenuar el realismo.

Personajes heroicos en funcin
del hroe clsico

Con todas las cualidades

de la oratoria y de la
lgica: precisin ,
elocuencia y ritmo

Estilo

simple, ajustado a los trminos,

armnico, potico y claro

Fuerza de lo comn por

rango o grandeza de
alma. Apasionados por el
honor. El amor es
compartido

Hroe

Tomado de la antigedad, de
carcter propio. Trgicos por una
fatalidad interior y exterior.
Personalidades complejas, seres
dbiles presa de la pasin
violenta

Moral. Cree en la
grandeza del hombre.
Tragedia cristiana: Dios
perdona. Optimismo
jesuita

Tragedia

psicolgica, pesimismo
jansenista

a. Elaborar un cuadro comparativo entre los dos autores teniendo

en cuenta los siguientes aspectos: (En todos los casos
ejemplifique con fragmentos de la obra)
i. materia
ii. hroe
iii. tragedia
iv. influencia religiosa
78-

Analizar la aplicacin de las reglas de las tres unidads

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