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ANDRS BALVANERA
LARA OLGUN KRISHNA GUADALUPE
LIC. EN EDUC.PREESCOLAR
2 SEM.
GRUPO 1U.
ENSAYO: COMUNIDADES VIRTUALES
Existen muchas formas, estrategias, teoras, herramientas, etc que nos hablan, nos
ayudan a llegar a lograr el aprendizaje significativo en los estudiantes, la sociedad
siempre est transformndose, nos encontramos en un proceso de continuo cambio,
facilitado por la innovacin e integracin de las Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin (TICs).
En la actualidad nuestro pas, nuestra cultura, nuestra sociedad se encuentra en una
crisis de la educacin, donde sta tiene otros intereses (polticos, poder) en vez de
desarrollar las competencias del sujeto.
En el presente trabajo tratar de exponer algunas ideas que han sido construidas a partir
de lo revisado y practicado en clase.
La pregunta planteada arriba tiene su justificacin en que me parece importante sealar el
cmo es que no integramos esta herramienta virtual en clase, siento sta un medio que
favorece al aprendizaje, ya que nos encontramos en la era de la tecnologa, donde
nuestro pas tiene rezago educativo y tecnolgico, adems de nos enfrentamos con que
los ms jvenes superan a los adultos en esta cuestin informtica.
A lo largo de la historia el ser humano ha desarrollado mltiples modos de relacin entre
los cuales, como me he dado cuenta, el grupo es uno de los ms importantes. La
consecuencia de esta relevancia que toma el grupo acarrea consigo toda una serie de
personajes que han teorizado sobre l, as como una discusin constante en torno a los
campos disciplinarios que son factibles para tomar al grupo como una herramienta para
objeto de estudio, el grupo es tomado en consideracin para formar lo que hoy en muchas
partes del mundo se trabaja que son las comunidades virtuales.
Eduardo Andere M. digo que las comunidades virtuales son ambientes poderosos de
aprendizaje.
REFERENCIAS:
Gairn Joaqun. Las comunidades virtuales de aprendizaje. Educar 37, 2006 41-64.
Consultado 22 de junio, 2015.file:///C:/Users/Krishna%20Lara/Downloads/5802068361-1-PB.pdf