Planificacin Estratgica para una Educacin de

Calidad
COLEGIO PRIVADO

DOSCIENTAS MILLAS PERUANAS

1
1

Alumno(a) :.......................................................................
Profesor (a) : Jorge Vega Jurez
Fecha: 15/11/04

Secundaria
Secundaria

TEMA
TEMA :: FRACCIONES
FRACCIONES
Unidad Temtica N 15

Objetivo N 1

Tema N XVII

Contenido N 17.1

I. FRACCIN

140 162 415 120 84

,
,
,
,
420 420 420 420 420

Es una divisin indicada de dos nmeros, Donde el

divisor es diferente de cero.
Se representa as:
a/b

a
b

Por lo tanto la fraccin menor es 1/5

Si a = b, entonces la fraccin representa la unidad.

Ejemplo : 2/2; 3/3; 4/4, 5/5;......

4.- OPERACIONES CON FRACCIONES

4.1.- ADICIN.

Si dos o ms fracciones tienen el mismo denominador, se

llaman HOMOGNEAS; sino es as se llaman
HETEROGNEAS.

a c ad bc

b d
bd

En una fraccin a/b :

Si a < b, la fraccin es MENOR QUE LA UNIDAD Y LA
FRACCIN ES PROPIA.
Si a = b, la fraccin es IGUAL A LA UNIDAD.
Si a > b, la fraccin es MAYOR QUE LA UNIDAD Y LA
FRACCIN ES IMPROPIA.

4.2.- SUSTRACCIN

a c ad bc

b d
bd

1.- FRACCIONES EQUIVALENTES.

Dos fracciones

a c
y
b d

4.3.- MULTIPLICACIN

son EQUIVALENTES si se

a c
axc
x
b d bxd

cumple que:
a.d = b.c

4.4.- DIVISIN

2.- SIMPLIFICACIN DE FRACCIONES

En la prctica, empleamos esta forma de simplificar
una fraccin extrayendo: mitad-mitad, tercia-tercia, etc
a ambos trminos de la fraccin.
3.- COMPARACIN DE FRACCIONES
- Si comparamos dos fracciones de DISTINTO SIGNO,
es MAYOR la fraccin positiva.
- Si comparamos dos fracciones del MISMO SIGNO, se
presenta dos casos:
Si los denominadores SON IGUALES, comparamos
slo los numeradores; el NUMERADOR MAYOR
indicar la fraccin mayor
Si
los
denominadores
SON
DIFERENTES,
transformamos las fracciones a DENOMINADOR
COMN y luego procedemos como el caso anterior.
Ejemplos:
1) Cul de las siguientes fracciones es mayor?
I. 1/9
II. -7/9 III. -15/9
IV. -2/9
V. 5/9
Comparamos los signos de cada fraccin, luego la
respuesta es I. 1/9
2) Cul de las siguientes fracciones es menor ?
I. 1/3
II. 2/5
III.
IV. 2/7
V. 1/5
El M.C.M.(3;5;4;7)= 420

a c axd

b d
bxc

PROBLEMAS RESUELTOS
1).- Los 2/9 del costo de un artefacto es s/. 34. Cul es el
costo del artefacto ?
Solucin.

2
x 34
9

9
x 34
2

Luego: x = 153
2).-

En una tienda venden una camisa en S/ 30 y un

pantaln en s/ 48. En otra tienda venden la camisa en s/
32 y el pantaln en s/ 40. Si en la primera hacen un
descuento de 1/6 y en la segunda hacen un descuento
de 1/8. Cunto se pag en la tienda que conviene ms
?

Solucin:
En la primera tienda:
30 + 48 = 78

Pag. -2-

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA

200 MILLAS

Descuentan 1/6 entonces se paga 5/6 de 78

5
x78 65
6

6.- Una piscina puede llenarse totalmente con 300 litros. Si

actualmente est llena hasta sus 13/25 (que leemos: trece
veinticincoavos). Cuntos litros de agua debemos
aumentar antes que la piscina empiece a rebalsar?
Solucin:

En la segunda tienda:
32 + 40 = 72

La piscina llena : 300 L

Descuentan 1/8 entonces se paga 7/8 de 72

7
x 72 63
8

Actualmente :
Falta llenar

13
25
12
25

Conviene ms la segunda tienda y se pagar 63.

3).- Si simplificamos una fraccin obtenemos 1/3. Si la suma

de sus trminos es 28, calcula su diferencia.

12
.300 = 144L
25

7.- Aumenta 119 en sus 5/7.

Solucin:

1k
3k

Solucin:
119 +

Suma de sus trminos es 28.

K + 3k = 28
4k = 28
k=7
Luego: k = 7

5
119
7

119 + 5(17)
119 + 85

204

2k = 14

4).- Si simplificamos la fraccin 32/48 empleando el MCD,

cul es la fraccin simplificada ?
Solucin:
La fraccin es:

16

2
3

16
La fraccin simplificada es

3
x
7
7 x 3x
= 16
7
4x
= 16 4
7

X = 16+

1
x
4
1 3
x

3 4
Luego

Queda

3
x
4
2 3
x

3 4

2 3
x =24

3 4
x
24
2
x = 48

2
3

5.- Un alumno del colegio pesa 16 kg ms los 3/7 de su

peso total. Cunto pesa dicho alumno ?
Solucin:
Peso Alumno = x

Solucin:
Gasta

32
.
48

Calculamos el MCD de 32 y 48
32 48 2
16 24 2
2.2.2.2 = 16
8 12 2
4 6 2
2 3

32
Luego:
48

8.- Arnaldo gasta su dinero de la siguiente manera: 1/4 en

un libro, 1/3 del resto en pasajes y todava le quedan
S/.24. Cunto tena Arnaldo inicialmente?

9.- En una construccin se han mezclado 500 kg de arena y

300 Kg de cemento. Se utilizan 160 Kg de la mezcla en el
llenado de los techos. Se agrega a lo que le queda 160Kg
de cemento.
Si se vuelve a extraer 180Kg de la nueva mezcla para las
paredes. Cuntos kilos de arena se usaron?
Solucin:
Arena : 500
Cemento = 300 total 800Kg.

La fraccin de arena es:

x = 28

500 5

800 8

Pag. -3-

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA

200 MILLAS

Se utiliza 160Kg de la mezcla.

5
.160 = 100Kg de arena y
8
60Kg de cemento.

Queda en la mezcla:
Arena 500 100 =
400Kg
Cemento 300 60 = 240
Se agrega cemento = 160 400Kg
Total 800Kg

La nueva fraccin ser:

400 1

800 2
Se extrae 180Kg mezcla.

1
.180 =90Kg arena
2

por lo tanto se utiliz:

100 + 90 = 190 Kg de arena

Pag. -4-

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA

200 MILLAS

CUESTIONARIO
1).- Al transformar una fraccin en irreductible queda
convertida en 2/5. Si la diferencia de sus trminos es 12,
encuentra la suma de ellos.
a) 5
d) 3

b) 7
e) 12

b) 56
e) 18

b)
e) N.A.

c) 72

2
de
9
a) 120
d) 207

b) 50
e) N.A.

c) 75

4).- Al simplificar una fraccin a/b obtenemos 7/9. Si el MCD

de a y b es 6, halla b - a.
a) 2
d) 12

b) 12
e) 96

c) 18

5).- Si deseamos simplificar la fraccin 32/48, dividimos

ambos trminos entre el MCD de los mismos. Cul es
dicho MCD ?
a) 32
d) 12

b) 48
e) 10

c) 16

= 46

b) 204
e) 210

c) 208

12).- Calcula:

1
1
4
de de de 105
2
3
5

3).- Una fraccin es equivalente a 3/5. Encontrar el

denominador si se sabe que el MCD de los trminos es 15.
a) 25
d) 45

c) 3/7

11).- Cul es el nmero que deberamos escribir en el

casillero mostrado para que la igualdad sea cierta ?

c) 28

2).- El MCD de los trminos de una fraccin es 7. Si dicha

fraccin es equivalente a 8/9, encuentra su numerador.
a) 28
d) 15

a)
d) 2/5

a) 14
d) 13

b) 12
e) N.A.

c) 16

13).- Cul es el nmero que deberamos escribir en el

casillero para que la siguiente igualdad sea cierta ?

1
1
2
de de de 630 = 12
7
3
a) 2

b) 3

c) 4

d) 5

e) 6

14).- Cul de las siguientes expresiones representa a la

regin sombreada de la figura mostrada ?
A

6).- Qu fraccin del crculo representa a la regin

sombreada en la siguiente figura?

a)

a) 2/5
d)

b) 2/4
e) N.A.

c) 2/6

7).- En la figura mostrada: Qu fraccin del rectngulo

mayor, representa la regin sombreada ?

a) 2/14
d) 7/14

b) 3/14
e) N.A.

c) 3/5

b) 40
e) 50

c) 70

9).- Qu fraccin de 102 es 68 ?

a)
d)

b) 2/3
e) N.A.

10).- Qu fraccin de 105 es 45 ?

c)
d)

c) 3/2

1
de ABCD
2
1
de ABCD
2
1
de ABCD
4
1
de ABCD
4

15).- Los 4/7 de la propina de Luis equivalen a 52 nuevos

soles. Cunto es la propina de Luis ?
a) s/.103
d) s/.91

8).- Halla de de 560.

a) 10
d) 80

b)

3
de
5
3
de
4
1
de
2
3
de
8

b) s/.83
e) s/.102

c) s/.97

16).- Una caja de herramientas en un taller pesa 55 kg ms

los 6/11 de su peso total. Cunto pesa la caja de
herramientas ?
a) 119 kg
b) 127 kg
c) 121 kg
d) 126 kg
e) 133 kg
17).- Una botella de dos litros est llena de agua hasta sus
2/3. Cuntos litros de agua hay en la botella ?
a)

b)

c)

Pag. -5-

ACADEMIA PREUNIVERSITARIA

200 MILLAS

d)

e) 2

18).- Un depsito de cuatro litros de capacidad est lleno de

gasolina hasta sus 3/5. Cuntos litros de gasolina hay en
el depsito?

5
12

5
13
d)

5
a)

b)

11

c)

b) 24

c) 96

d) 48

b) 11

c) 9

d) 8

b) 2

e) 3

d) 1

a) 2
e) 44

20).- Un alumno tiene 13 aos de edad; si se disminuye la edad

en sus 2/13. Qu edad dice tener ?
a) 10

a) 2

c) 1

29).- El tanque de gasolina de una moto tiene una capacidad de

8 . Si se encuentra lleno hasta sus , cuntos litros
faltan para llenarse ?

17
e)

19).- Disminuye 180 en sus 11/15.

a) 36

28).- Un chofer acostumbra llenar su tanque de gasolina con 16

lts de 84 octanos y 4 lts, de 90 octanos. Si ya ha consumido
5 litros de mezcla, cuntos litros de gasolina de 90 octanos
se ha consumido?

d) 3

2
1
e) 3
2
b) 1

c) 2

30).- Qu fraccin del rectngulo mayor, representa la regin

sombreada ?

e) 12

21).- La hermana de Csar tiene 15 aos, pero gusta

aumentarse la edad en sus 2/5 frente a sus amigos. Qu
edad dice tener ?
a) 17

b) 18

c) 19

d) 20

e) 21

22).- Un jugador en su primer juego, pierde la mitad de sus

dinero, en el segundo juego pierde de lo que le quedaba y
en el tercer juego pierde 1/7 del nuevo resto. Qu fraccin
del dinero inicial le ha quedado ?
a) 11/28
d) 17/28

b) 9/28
e)15/28

b) 1/5
e) 1/8

b)

5
8

c)
e)

3
16

3
8

c) 13/28

CLAVES

23).- En nuestro colegio 4 de cada 7 alumnos postulan a la

universidad, de los cuales solo ingresa la cuarta parte.
Qu fraccin de los alumnos del colegio ingresan a la
universidad?
a) 1/4
d) 1/7

1
4
5
d)
16
a)

c) 1/6

24).- Una seora va al mercado con una cierta cantidad de

dinero para hacer tres compras distintas en tres lugares
diferentes. Cada vez que entra a un lugar gasta la mitad de
lo que tiene ms s/ 20. Si al final se queda con s/ 65,
cunto dinero tena al inicio ?
a) s/ 600
b) s/ 800
c) s/ 700
d) s/ 720
e) s/ 840
25).- Un depsito est lleno hasta una cierta altura en metros.
Si abrimos el desage y en cada hora el nivel del agua baja
la mitad ms 1 metro, siendo que al final de la 3ra. Hora ya
no hay agua; cul es la altura del nivel inicial de agua en
el depsito ?
a) 12m
b) 18m
c) 16m
d) 20m
e) 14m
26).- En una reunin se observa que 17 caballeros fueron con
terno azul, 20 con terno marrn y 13 con terno negro. Qu
fraccin del total fue con terno marrn ?
a) 3/5
b) 2/5
c) 13/50
d) 17/50
e) 40/50
27).- En una bolsa hay 25 caramelos; 12 son de fresa, 8 son de
limn y el resto de menta. Qu fraccin del total son de
menta ?
a) 2/5
b) 3/5
c) 3/10
d) 1/5
e) 7/10

1) c 2) b

3) c

4) b

5) c

6) d 7) b

8) c

9) b

10) c

11) d 12) a

13) d

14) d

15) d

16) c 17) a

18) c

19) d

20) b

21) e 22) b

23) d

24) b

25) e

26) b 27) d

28) c

29) a

30) c

Agosto del 2013