ATA DE REUNIO DE AVALIAO DAS REGNCIAS

ATA N 5
---------Ao terceiro dia do ms de Janeiro de dois mil e quinze, reuniu-se o
Ncleo de Estgio de Histria e Geografia da FLUP, da ESJGFA, sob a
presidncia da Professora Orientadora Cooperante Maria Albertina Nunes
Viana, para anlise das regncias das estagirias Luciana Pereira e Sandrina
Magalhes. A primeira aula ser analisada foi lecionada ao dia sete do ms
janeiro,

turma

do

oitavo

ano,

pela

estagiria

Luciana.-----------------------------------------------------------A estagiria Luciana Pereira comeou por afirmar que para um

primeiro contacto com a turma, a aula decorreu de forma positiva. No
entanto, indicou que se deparou com uma turma com caratersticas
bastante diferentes das turmas que j tinha contactado e lecionado, fazendo
uma

breve

discrio

da

mesma.---------------------------------------------------------------------------------------------Prosseguiu a sua anlise, indicando que os alunos, inicialmente,

demonstravam timidez e vergonha, em participar. No obstante, a
estagiria referiu que tentou deix-los vontade tentando promover a sua
participao.

Dessa

forma,

afirmou

que,

quando

estes

no

se

voluntariavam, tinha que dirigir a questo a alguns alunos mas, felizmente,

medida que a aula ia decorrendo, a participao dos alunos foi
aumentando. Porm, uma participao mais diminuta do que o habitual das
suas aulas. ----------------------------------------------------------------------------De seguida, afirmou ter reunido um conjunto de conhecimentos que
revelassem qualidade e rigor em termos cientficos, mas ao mesmo tempo,
que fossem de encontro s caratersticas da turma. Dessa forma, considerou
que cruzou conhecimentos contidos no manual com outras fontes, de igual
reconhecimento cientfico.--------------------------------------------------Posteriormente, a estagiria Luciana Pereira referiu-se qualidade e
diversidade dos materiais apresentados. Atentou que a apresentao
PowerPoint se encontrava explcita, organizada e ao mesmo tempo
apelativa. Afirmou ainda que os recursos utilizados foram diversificados,
indicando que utilizou imagens, esquemas e particularmente, fontes
1

primrias,

nomeadamente

materiais

escritas.--------------------------------------------------------------------------------------Para
Luciana, um dos principais motivos da utilizao de fontes histricas pautouse no apenas por considerar pertinente para o estudo da temtica em
questo, mas tambm por considerar a anlise e interpretao de fontes
como

um

aspeto

estruturante

na

aprendizagem

construtivista

da

Histria.---------------------------------------------------------------------------------------------------Como ltimas palavras, a estagiria afirma que esta no deixou de ser

uma experincia enriquecedora, positiva, que lhe permitiu sentir-se
realizada com os objetivos a que se tinha proposto. Alm disso, considerou
que

esta

aula

lhe

suscitou

vontade

de

continuar

dar

seu

melhor.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------De seguida, o estagirio Paulo Mendes fez a sua apreciao. Para si, a
estagiria demonstrou, claramente, que tinha efetuado uma boa preparao
da aula, uma vez que era percetvel o vontade da mesma com a matria
que estava a lecionar. ----------------------------------------O estagirio prossegue, afirmando que mais uma vez, a estagiria
Luciana Pereira trouxe um PowerPoint bastante apelativo, com cores que
remetiam para o fascismo italiano. Acrescentou ainda que o facto de
organizar os princpios do fascismo, por tpicos, facilitou a aprendizagem e
compreenso por parte dos alunos.--------------------------------------------------------Para Paulo Mendes a Luciana evidenciou um grande vontade na sala de
aula,

circulando

facilmente

pela

sala,

ao

longo

da

aula.-----------------------------------------------------------------------------------Paulo Mendes destaca ainda um momento da aula, onde apesar de

um aluno ter colocado uma questo em que a Luciana podia ter mais
dvidas a responder, ela facilmente resolveu o problema, pedindo auxlio
professora Albertina. Na sua opinio f-lo de uma forma subtil, sem que os
alunos tivessem perceo. Considerou assim uma atitude louvvel, pois na
sua opinio, agiu em prol dos alunos, para que ficassem o mais esclarecidos
possvel,

destacando

assim

presente

situao.----------------------------------------------------------------------------------------------------

---------Para terminar, o estagirio Paulo declara que apesar de a colega no

ter concludo os temas que props para aula, pensa que agiu corretamente.
Uma vez que preferiu ter a certeza que os alunos tivessem adquirido a
matria por ela lecionada. Paulo conclui, indicando que o facto que os
contedos ficaram consolidados e termina, desejando a Luciana continue a
trabalhar

neste

sentido,

pois

parece-lhe

que

est

num

bom

caminho.---------------------------------------------Posteriormente, a estagiria Sandrina Magalhes, procedeu sua

apreciao. Para a mesma, de entre os vrios recursos utilizados, destaca o
vdeo da Marcha sobre Roma e a subida ao poder de Mussolini, bem como
o Hino. No seu ponto de vista, estes foram muito pertinentes e
perfeitamente adequados, tendo conseguido cativar a ateno dos alunos e
ajudar

compreenso

dos

mesmos.

------------------------------------------------------------------------------------------------Alm disso, na sua opinio, a apresentao multimdia, tambm ela

muito apelativa, reunia os aspetos mais importantes, bem como alguns
documentos iconogrficos interessantes, os quais considerou que foram
bem explorados. ----------------------------------------------------------------------De seguida, Sandrina afirmou que apesar de inicialmente a turma
no se mostrar muito participativa, atravs do questionamento dos alunos,
a Luciana conseguiu tornar a aula mais dinmica, vindo a aumentar os
nveis de participao dos mesmos.
Para terminar, a estagiria Sandrina aponta que mais uma vez, a Luciana
revelou uma boa preparao acerca dos contedos em causa, circulou pela
sala, manifestou vontade no trato dos alunos, apresentando uma aula
bem organizada e estruturada e com um fio condutor. Assim sendo,
considerou

que

esta

foi

mais

uma

experincia

muito

positiva.

--------------------------------------------Por ltimo, a professora Albertina Viana comeou por destacar os

aspetos mais positivos. Referiu que a apresentao apresentava uma
grande qualidade do ponto de vista cientfico e visual, sendo uma das
apresentaes

que

mais

apreciou,

considerando-a

irrepreensvel.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------A professora prossegue, afirmando que a estagiria Luciana se

demonstrava vontade, revelando expressividade. Alm dos presentes
3

aspetos, a professora Albertina destacou tambm o vdeo utilizado, uma vez

que

para

si,

este

despertou

um

pouco

mais

participao

dos

alunos.------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------De uma forma geral, a professora considerou a aula bastante

organizada, quer em termos visuais, quer em termos da apresentao dos
contedos a lecionar.------------------------------------No que diz respeito aos
aspetos negativos, a orientadora cooperante considerou que a turma estava
mais aptica do que o habitual, o que, forosamente, levou a que a
estagiria se torna-se, em alguns momentos, mais expositiva. Contudo,
confessa ter conscincia de que tal situao no era habitual e frisou as
caratersticas da turma como o principal motivo.---------------------Prossegue-se agora anlise da aula da estagiria Sandrina
Magalhes, lecionada aos doze dias do ms de janeiro, turma G, do
dcimo primeiro ano.----------------------------------------------- A Sandrina Magalhes comea por proferir que se tratando do nvel
secundrio, esta aula exigiu de si uma maior preparao, quer em termos
cientficos, quer no que se refere seleo dos recursos e documentos a
explorar ao longo da aula. -----------------------------------------------------------Sandrina prossegue, afirmando ter escolhido para motivao o trailer
do filme Marie Antoinette, de Sofia Copolla, facilmente conseguindo prender
a ateno dos alunos e motiv-los para a aula que se seguia, tendo em
conta o prprio interesse da grande maioria pela Revoluo Francesa e,
particularmente o de alguns alunos, sobre a vida de Maria Antonieta. Para
Sandrina a aula prosseguiu com recurso a uma apresentao multimdia
devidamente organizada e esquematizada, reunindo a informao mais
importante sobre o tema tratado. No decorrer da mesma, vrias foram as
curiosidades apresentadas, as quais alimentaram o interesse dos alunos.
---------De seguida considerou que outros pontos positivos da sua aula foram
os trs excertos da srie La Rvolution Franaise que permitiram aos alunos
perceber os motivos que conduziram necessidade de convocar os Estados
Gerais, bem como a forma como decorreu o Juramento da Sala de Jogo da
Pela, e ainda a proclamao da Declarao dos Direitos do Homem e do
Cidado. Apesar de se encontrarem em francs, o que implicou que a

mesma os legendasse, eram muito pertinentes, na medida em que

retratavam perfeitamente todos os momentos ao pormenor. ----------Na opinio da mesma, os restantes recursos, como os documentos
escritos ou iconogrficos foram igualmente selecionados com grande
cuidado, implicando uma anlise mais atenta e mais aprofundada. Neste
contexto, recorreu essencialmente ao manual, dada a qualidade dos
documentos e procurou ao longo da aula fazer referncia ao mesmo, para
que

os

alunos

se

conseguissem

situar

relativamente

matria.-----------------------------------------------------------Sandrina continua, mencionando a sua postura. Na sua opinio, No

que se refere postura, e dado ser a primeira experincia com o nvel
secundrio, inicialmente estava muito receosa que algo pudesse correr
menos bem. No entanto, medida que o tempo foi passando, o nervosismo
foi-se atenuando aos poucos e foi-se sentido mais vontade, at mesmo
com os prprios alunos. Devidamente questionados acerca dos assuntos
que iam abordando e na explorao dos documentos, os alunos foram
participando com interesse e foram colocando as suas dvidas s quais
procurou responder o melhor possvel. -------------------------------------------------------Por ltimo, Sandrina afirma que finda a aula, considerou que esta se
encontrava bem estruturada e que fora preparada com muito rigor e
cuidado. Contudo, sabe que muito h ainda a fazer, nomeadamente em
relao execuo da aula, onde apesar de ter estado mais vontade,
interagindo de forma mais alegre e dinmica, de ter circulado pela sala e de
ter procurado envolver um maior nmero de alunos nas estratgias
desenvolvidas, deve procurar melhorar determinados aspetos. Em aulas
futuras, a estagiria considera que deve evitar alguns tempos mortos
enquanto os alunos passam a informao mais importante, bem como
demonstrar

um

maior

entusiasmo,

entre

outros.

---------------------------------------------------------------------Prossegue a apreciao do estagirio Paulo Mendes. Este afirmou que

apesar de todos os receios da Sandrina para esta aula, esta correu bem. No
seu entender, havia uma relao entre ela e os alunos, no parecendo que
esta era a sua primeira aula na presente turma.-----------------------De seguida, o estagirio Paulo Mendes explica que o que mais
destacou na aula da colega Sandrina foi, nomeadamente, o seu vontade.
5

Para Paulo, notava-se que esta se tinha preparado muito bem, dominava os
contedos, at sorrindo mais. O estagirio Paulo afirma que, para si, esta
ter sido a melhor aula da Sandrina. No s pela sua postura, como pela
relao

com

os

alunos.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------O estagirio continua, afirmando que o vontade da Sandrina

permitiu

que

esta

circulasse

mais

pela

sala.-----------------------------------------------------------------------------------------------------Posteriormente, Paulo Mendes faz uma apreciao aos materiais e

recursos apresentados. Na sua opinio, a Sandrina fez um PowerPoint
bastante apelativo, foi cuidadosa quer na apresentao, quer na seleo
das imagens.-----------------------------------------------------------------Alm disso, pondera que, mais uma vez, a Sandrina nos presenteou
com vdeos de extrema qualidade, tal como j havia acontecido, na aula
sobre A Reforma e a Contrarreforma. Para alm do destaque da qualidade
dos vdeos, o estagirio destaca ainda a qualidade das legendas elaboradas
pela

Sandrina.

Paulo

demonstrando

afirma

que

os

assim

alunos

gostaram

do

um

vdeo,
grande

envolvimento.-----------------------------------------------------------------------Para terminar, Paulo aponta alguns dos aspetos menos positivos. Para
si, a expresso da Sandrina por vezes parece demonstrar receio das
perguntas dos alunos, no entanto ela acaba por responder acertadamente
sem qualquer problema, e isso, na sua opinio, pode advir de esta no
acreditar nela. Como forma de concluso, o estagirio termina, afirmando
que esta precisa de mudar o pensamento, uma vez que nos presentei-a com
materiais

de

extrema

qualidade

devendo,

ter

confiana

nela

prpria.-------------------------------------------------------------------------------------Prossegue a apreciao da estagiria Luciana Pereira. Esta afirmou ter

ficado surpreendida, pela positiva, no que diz respeito reao da Sandrina.
No seu entender, a Sandrina conseguiu melhorar em relao aos nervos,
situao que at ao momento era bastante visvel e que acabava por
prejudicar a sua prestao.----------------------------------------------------------------No entanto, a estagiria segue, afirmando que mesmo a colega tendo
melhorado em relao ao nervosismo, considera que esta ainda estar mais
vontade, para que consiga tornar as suas aulas mais dinmicas e ativas.
6

Para Luciana Pereira, a Sandrina podia, em alguns momentos, ter pedido

mais a participao dos alunos e no ser a prpria a ler, outras vezes podia
ter aproveitado mais as respostas que os alunos iam dando. Alm disso,
podia ainda ter questionado diferentes alunos e no quase sempre os
mesmos. No obstante, a estagiria Luciana ressalta o facto da Sandrina j
se movimentar mais pela sala.-------------------------------------------De seguida, a Luciana refere-se aos materiais utilizados pela
Sandrina, afirmando que estes foram diversificados, de boa qualidade e
pertinentes para a aula. Na sua opinio, o PowerPoint apresentado estava
bastante

apelativo

organizado,

contudo,

considerou

que

estava

demasiado extenso. O que no seu entender, refletiu a necessidade de mais

aulas

para

concluir

matria

prevista.-------------------------------------------------------------------------------------------------Posteriormente, a Luciana refere-se ao domnio dos contedos,

considerando que a Sandrina se preparou, estando bem nas suas
intervenes.-------------------------------------------------------Como forma de concluso, a Luciana afirmou que a Sandrina
demonstrou uma evoluo positiva, e que devia, portanto, continuar nesse
bom caminho.---------------------------------------------------Por ltimo, a professora Albertina Viana faz os seus comentrios.
Comeou por afirmar que a aula da Sandrina foi a melhor de todas as que j
lecionou em termos de postura, dinamismo e expressividade. Prossegue
considerando que esta foi tambm uma aula bem organizada, realando o
esforo

da

Sandrina

na

elaborao

das

legendas

para

os

vdeos

utilizados.-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Contudo, a professora destacou o facto de a Sandrina questionar

quase sempre os mesmos alunos, derivado da falta de conhecimento do
nome de todos.----------------------------------------Para

terminar,

professora

considerou

que

Sandrina

ter

essencialmente de trabalhar os aspetos relacionais e comunicacionais, uma

vez que so estes os que mais se denotam em termos de preocupao e
melhorias.-------------------------------------------------------------------------------------Nada mais havendo a tratar, a reunio foi dada por concluda pela
Presidente, Professora Albertina Viana, da qual se lavrou a presente ata, que
7

depois de lida e aprovada por unanimidade, ser devidamente assinada por

mim, Luciana Pereira, na qualidade de Secretria, e por todos os elementos
presentes.------------------------------------------------------------------------------

A Presidente
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A Secretria
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Outros elementos:
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