ESCUELA PEUELAS

UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA

JEFE TECNICO
Planificacin clase a clase
Docente: Ingrid Esquivel Salinas
Asignatura: Ciencias Naturales
N de horas pedaggicas: 2

Fecha: martes 02 de junio de 2015

Bloque: 1

Unidad de Aprendizaje N 2
Objetivo de Aprendizaje: OA 11

Describir las caractersticas de algunos de los componentes del

sistema solar (Sol, planetas, lunas, cometas y asteroides) en relacin
con su tamao, localizacin, apariencia y distancia relativa a la Tierra,
entre otros.
Objetivo de la clase:

Repasar los contenidos aprendidos del Sistema solar, Disear y

construir modelos del sistema solar que explique las caractersticas de
cada planeta, tamao y distancia.
Actividades:

La profesora recuerda lo pasado anteriormente preguntando de lo que

se comprendi de las clases anteriores el tema principal, luego da las
instrucciones para empezar la actividad.
Los estudiantes realizan una gua con todos los contenidos pasado en
donde debern trabajar para luego con materiales seguir trabajando
en su sistema Solar
La profesora revisa la gua y el procedimiento del trabajo del sistema
solar, sacando conclusiones de lo aprendido y familiarizndolo a la
vida cotidiana del estudiante.
Recursos:
Data , computador, parlantes PIZARRA,
CUADERNO, LAPIZ, GOMA, libro. pauta
Adecuacin Curricular Docente PIE: Daniela Campaa

________________________

Procedimiento de
evaluacin
Evalaucion sumativa
Pauta de evaluacin

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ESCUELA PEUELAS
UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA
JEFE TECNICO
Planificacin clase a clase
Fecha: Viernes 5 de junio de 2015
Docente: Ingrid Esquivel Salinas
Asignatura: Ciencias Naturales
N de horas pedaggicas: 1
Bloque: 3
Unidad de Aprendizaje N : 2
Objetivo de Aprendizaje: OA 11

Describir las caractersticas de algunos de los componentes del

sistema solar (Sol, planetas, lunas, cometas y asteroides) en
relacin con su tamao, localizacin, apariencia y distancia relativa
a la Tierra, entre otros.
Objetivo de la clase:

Reconocen y describen el impacto de algunos componentes del

sistema solar.
Actividades:
Describen y representan el movimiento de los planetas alrededor del Sol.
Utilizan modelos computacionales para extraer informacin acerca de los astros
que conforman el sistema solar.
Describen posibles impactos de meteoritos y cometas en la Tierra.
Reconocen que el conocimiento del Sistema Solar ha evolucionado a lo largo del
tiempo y que los pueblos originarios de nuestro pas tenan una visin distinta del
Sol, los astros y la Tierra.

Recursos:

Procedimiento de
evaluacin
Observacin directa

Data , computador, parlantes PIZARRA,

CUADERNO, LAPIZ, GOMA, libro.
Adecuacin Curricular Docente PIE: Daniela Campaa

Firma Docente

Firma Jefe Tcnico

_________________________
Firma Directora

_______________________

_________________________

Firma Docente
Tcnico

Firma Jefe
_________________________
Firma Directora

ESCUELA PEUELAS
UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA
JEFE TECNICO
Planificacin clase a clase
Fecha: Viernes
martes 912
dede
junio
junio
dede
2015
2015
Docente: Ingrid Esquivel Salinas
Asignatura: Ciencias Naturales
N de horas pedaggicas: 1
2
Bloque: 1
3
Unidad de Aprendizaje N : 2
Objetivo de Aprendizaje: OA 12
Explicar, por medio de modelos, los movimientos de rotacin y traslacin,
considerando sus efectos en la Tierra.

Objetivo de la clase:
Describen
y realizan
modelos y
deexplicar
rotacin y traslacin.
Identificar,
reconocer
los movimientos

de rotacin y

Actividades:
traslacin.
Realizan
modelos de la rotacin del planeta Tierra que expliquen el da y la noche
Actividades:

Describen,
a movimiento
partir de modelos,
el movimiento
de traslacin de la Tierra alrededor
Describen el
de rotacin
de la Tierra.
del
Sol.
Explican el da y la noche en base al concepto de rotacin.
Comparan
los movimientos
de rotacin
y traslacin
deexpliquen
la Tierra. el da y la noche
Realizan modelos
de la rotacin
del planeta
Tierra que
Describen, a partir de modelos, el movimiento de traslacin de la Tierra alrededor
Recursos:
Procedimiento de
del Sol.
evaluacin
Comparan los movimientos de rotacin y traslacin de
la Tierra.

Data, computador, alargador, parlantes,

Observacin directa
CUADERNO,
LAPIZ, GOMA, gua
Recursos:
Procedimiento de
Adecuacin Curricular Docente PIE: Daniela Campaa
evaluacin
Data, computador, parlantes PIZARRA,
Observacin directa
CUADERNO, LAPIZ, GOMA, libro.
Adecuacin Curricular Docente PIE: Daniela Campaa

________________________

_________________________

Firma Docente
Tcnico

Firma Jefe
_________________________
Firma Directora

________________________

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Firma Docente
Tcnico

Firma Jefe
_________________________
Firma Directora

ESCUELA PEUELAS
UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA
JEFE TECNICO
Planificacin clase a clase
Docente: Ingrid Esquivel Salinas
Asignatura: Ciencias Naturales
N de horas pedaggicas: 2

Fecha: martes 16 de junio de 2015

Bloque: 1

Unidad de Aprendizaje N : 2
Objetivo de Aprendizaje: OA 13
Disear y construir modelos tecnolgicos para explicar eventos del sistema solar,
como la sucesin de las fases de la Luna y los eclipses de Luna y Sol, entre otros.

Objetivo de la clase:
Identificar y describir las fases de la luna.

Actividades:
Observan video sobre las fases de la luna.
Identifican algunas caractersticas y comentan.
Describen y registran mediante diagramas, las fases de la Luna en un perodo de un
mes.
Ordenan y registran en una lnea de tiempo las fases de la Luna.
Desarrollan gua de trabajo.

Recursos:
Data, computador, alargador, parlantes,
CUADERNO, LAPIZ, GOMA, gua
Adecuacin Curricular Docente PIE: Daniela Campaa

________________________

Procedimiento de
evaluacin
Observacin directa

_________________________

Firma Docente
Tcnico

Firma Jefe
_________________________
Firma Directora

Planificacin clase a clase

Docente: Ingrid Esquivel Salinas

Fecha: viernes 19 de junio de 2015

ESCUELA PEUELAS
UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA
JEFE TECNICO
Asignatura: Ciencias Naturales
N de horas pedaggicas: 2

Bloque: 1

Unidad de Aprendizaje N : 2
Objetivo de Aprendizaje: OA 13
Disear y construir modelos tecnolgicos para explicar eventos del sistema solar, como la
sucesin de las fases de la Luna y los eclipses de Luna y Sol, entre otros.

Objetivo de la clase:

Investigar y crear un calendario lunar.

Actividades:
Observan video sobre el calendario lunar
Comentan y retroalimentan la clase anterior.
Escuchan las instrucciones de la profesora para la construccin del calendario.
Investigan sobre el calendario lunar y concluyen informacin construyendo uno.
Analizan e identifican las causas de los cambios que se observan de la Luna durante un
ciclo.
Construyen y experimentan a travs de modelos, simulaciones de eclipses de Sol y de Luna.

Recursos:
Procedimiento de evaluacin
Data, computador, parlantes PIZARRA,
Pauta de evaluacin sumativa
CUADERNO, LAPIZ, GOMA, libro, pauta.
Adecuacin Curricular Docente PIE: Daniela Campaa

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Firma Docente
Tcnico

Firma Jefe
_________________________
Firma Directora

ESCUELA PEUELAS
UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA
JEFE TECNICO
Planificacin clase a clase
Fecha:
Fecha:Viernes
martes26
23de
dejunio
juniode
de2015
2015
Docente: Ingrid Esquivel Salinas
Asignatura: Ciencias Naturales
N de horas pedaggicas: 1
2
Bloque:
Bloque:31
Unidad de Aprendizaje N : 2
Objetivo de Aprendizaje: OA 13
Disear y construir modelos tecnolgicos para explicar eventos del sistema solar,
como la sucesin de las fases de la Luna y los eclipses de Luna y Sol, entre otros.

Objetivo de la clase:
Explicar las zonas de luz y sombra durante los eclipses.

Actividades:
Explican las zonas de luz y sombra que se observan durante los eclipses de Sol y
Luna.
Comunican, mediante la realizacin de esquemas, los eclipses de Sol y Luna.

Recursos:

Procedimiento
Procedimiento
de
de
evaluacin
evaluacin
Data, parlantes,
Lpiz,
goma, libro,
computador,
gua de trabajo.
alargador.
Observacin
Observacin
directa.
directa.
Adecuacin Curricular Docente PIE: Daniela Campaa

________________________

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Firma Docente
Tcnico

Firma Jefe
_________________________
Firma Directora

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_________________________

Firma Docente
Tcnico

Firma Jefe
_________________________
Firma Directora

ESCUELA PEUELAS
UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA
JEFE TECNICO
Planificacin clase a clase
Fecha: martes 30 de junio de 2015
Docente: Ingrid Esquivel Salinas
Asignatura: Ciencias Naturales
N de horas pedaggicas: 1
Bloque: 3
Unidad de Aprendizaje N : 2
Objetivo de Aprendizaje: OA 11-12-13
Describir las caractersticas de algunos de los componentes del sistema solar
(Sol, planetas, lunas, cometas y asteroides) en relacin con su tamao,
localizacin, apariencia y distancia relativa a la Tierra, entre otros.
Disear y construir modelos tecnolgicos para explicar eventos del sistema solar,
como la sucesin de las fases de la Luna y los eclipses de Luna y Sol, entre otros.
Explicar, por medio de modelos, los movimientos de rotacin y traslacin,
considerando sus efectos en la Tierra.
Disear y construir modelos tecnolgicos para explicar eventos del sistema solar,
como la sucesin de las fases de la Luna y los eclipses de Luna y Sol, entre otros.

Objetivo de la clase:

Evaluar los contenidos aprendidos durante la unidad.

Actividades:

Los estudiantes realizan evaluacin escrita.

Recursos:

Procedimiento de
evaluacin
Lpiz, goma, prueba escrita
Evaluacin sumativa
Prueba escrita
Adecuacin Curricular Docente PIE: Daniela Campaa

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Firma Docente
Tcnico

Firma Jefe
_________________________
Firma Directora